1、班主任論文的使用“心”創(chuàng)造了一個好的班級群體。張敏(這篇文章獲得了當?shù)氐赖陆逃撐牡燃壢泉?用“心”創(chuàng)造好的班級集體好的班級群體是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要環(huán)境。所以如何建立一個好的班級群體，是每個班主任都在探討的問題。在班級工作中，我想以情感教育為動力，將“愛”作為教育的突破口，逐步使班級成為積極向上、師生關系和諧的班級群體。第一，培養(yǎng)學生的“班榮我很驕傲，課程是我的恥辱”的感情。一個班級就像一個家庭。只有全體成員愛它，為之努力，才能使一個班成為團結向上的集體。因此，為了創(chuàng)造好的課堂，首先要培養(yǎng)學生對課堂的熱愛。學生作為班級的主人，要充分發(fā)揮學生的自主性，讓每位學生參加班級管理工作

2、。例：班級的衛(wèi)生工作，我教育學生保持班級的清潔和衛(wèi)生。不是值班生，是我們每個學生的事。班上的某個地方不干凈。其他人不說值班生沒有打掃，說我們4 (2)集體不干凈，所以班級的衛(wèi)生工作各有責任。這樣，每個學生都來關心班級的衛(wèi)生，經(jīng)常收到的衛(wèi)生流動紅旗是讓每個學生更加努力地維持班級的環(huán)境。此外，黑板，班級團隊活動，我讓學生們設計，自己表演，老師一次肯定，一次榮譽，讓學生們意識到：班級不屬于老師或任何幾個人，班級的每個成員，只有每個學生被自己的愛所培養(yǎng)，一起建設，它充滿了積極的動力。第二，培養(yǎng)關心別人的學生的感情。生活在和諧、溫暖、充滿愛的環(huán)境中，人就會變成有愛的人。相反，只會對周圍的一切漠不關心，漠

3、不關心。如果一個班的學生對自己周圍的一切漠不關心，這個班無論做什么活動都不會有滿意的結果。因此，讓學生們從愛和周圍的同學開始，把同學的困難當成自己的困難，把同學的工作當成自己的工作，創(chuàng)造好的課程，體會到了不可估量的作用。在我們班的家庭中，獨生子女家庭占絕對多數(shù)，因此班上有些學生存在以自我為中心、自私自利的現(xiàn)象。因此，我在提高學生的學習意識的同時，也注意學生的思想道德教育，認識到他們生活在集體中，要有很強的集體觀念，要有主人意識，要有更多的轉變意識，要為別人著想，站在別人的立場上思考，深刻理解“不想要的東西不要給別人”的高訓。通過學習討論，同學們的認識提高了。多幫助別人，多打掃，多理解對方，對合

4、作的意識也很強，父母們在本學期舉行的家長會上，多名家長向我提及孩子的這種變化，讓我覺得孩子長大了，懂事了。有一次，我們班的一名郭國夢反學生晚上闖了火，只穿著睡衣逃走了。家里的財物沒有獲救。第二天來學校的時候，課本、書包都不見了，身上的衣服是父母在早晨背上借錢開店買的。郭國夢的父親-40多歲的男人也哭了。我認為這是培養(yǎng)學生愛心的好時機。于是，我臨時更改了早晨的聚會內(nèi)容，早晨學生們說了安慰的話，第二天自愿捐款，雖然錢少，但表示了每個學生的愛，郭國夢的媽媽用顫抖的手拿著錢，說“謝謝”，同時在場的孩子們感受到了愛的回報。從此，同學們更加關心郭國夢，感到生活在溫暖的大家庭里。慢慢地微笑著回到他的臉上，他

5、又恢復了信心，同學們也發(fā)現(xiàn)了這個變化。他們幸福啊，這就是愛的回報。從此，從生活的角度來看，學生們懂得如何照顧別人，懂得如何用自己的愛溫暖別人，關于班級的事，我們互相幫助，抓住對方，督促對方，班級里充滿了濃濃的暖流。第三，培養(yǎng)學生照顧老師的感情。也許你會問：“學生愛老師和建立好的班級有什么關系呢？”可能有人在說。事實上，兩者之間有著不可分割的關系。學生不愛自己的老師時，她會尊敬老師嗎？尊重老師的勞動嗎？關心課程，努力學習嗎？因此，要得到學生的喜愛，班主任工作比較好。為此，老師必須自己動手。馬卡里納科曾說：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育?！蔽矣X得老師的愛是教育的“潤滑劑”，是實施教育的必要條件

6、；教師愛心，關懷，幫助學生，學生互相親近，老師的愛就會成為巨大的教育力量。因為只有有老師的愛，老師才能獲得學生的信任，學生才能欣然接受教育。因此，我接班時通過入學登記表、成績單等書面材料；和前班主任交流。了解學生的思維、學業(yè)成績、性格、興趣、興趣、興趣、才能、家庭情況、約會、環(huán)境影響等，可以進行對話。要弄清班上各方面的情況，了解他們，才能實際開展班級工作，部分以學生為對象進行了教育。接班時，一個叫我們班張志俊的學生讓我們老師很頭疼。班上出了什么壞事，總有他的份兒。以前的班主任因為這種事沒怎么找家長談話，但效果不明顯。我理解他父母對自己的教育與簡單粗暴有關。每一次，他父親來了以后，就給他一場惡斗

7、，打孩子的頭流血了，老師阻止他也沒用，你阻止了他，就回家打他，打孩子的手一動不動幾天，嚇得老師們不敢讓他來學校。如果沒有家長的協(xié)助子女教育不健全，該怎么辦？首先從張紫俊的爸爸開始，決定談論孩子的教育問題，一開始就說：“老師這個孩子太煩人了，不要打了！”我問他：“你能解決問題嗎？如果可以的話，學校和老師應該做什么？你父母每人準備一根棍子就行了。孩子的教育。”他說：“老師，那我怎么辦？我們每天送他上學的時候，都叫他不要開玩笑，認真聽老師的話，他就是不聽，不生氣嗎？”“不能光說，你想過張志俊為什么喜歡打人罵人嗎？”我問他說不出話來。對此，分析了張佳俊這種壞習慣的原因。因為如果父母長期毆打、辱罵、教育

8、，就認為打人、罵人是男人的表現(xiàn)。孩子有這種問題的主要原因就是他是爸爸。我正當?shù)胤治隽艘幌?，張佳俊的爸爸意識到了自己的存在問題，想法開始有所改變，對孩子們的辱罵也逐漸減少了?！爸灰J識到錯誤，下次就能改變?！庇捎诩议L子女教育態(tài)度的變化，張志俊發(fā)生的變化可以表現(xiàn)為“巨大”。在這件事上，同學們也覺得我是一位果斷、有解決問題能力的老師，無論學習和生活中有什么問題，都愿意和我聊天。我從一位老師和朋友的角度給他們建議，老師關系很好。慢慢地，原來淘氣的孩子知道了，每天早晨，講臺總是擦得早，作業(yè)不再拖了，上課的事做得有條不紊，甚至有些事我忘了，學生們安靜地思考。多么驚人的事?。∵@種愛是執(zhí)行班級工作的凝聚力，是

9、創(chuàng)造良好班級的有力保證。在創(chuàng)造好的反體的過程中，愛的教育刺激學生的思想感情，推進好的反體建設。第四，訓練學生熱愛生活，享受生活。1.享受競爭的樂趣。每個學期我們的學習環(huán)境都有新的變化。新的環(huán)境，新的面貌將成為我們學習的原動力。看，黑板上鮮紅的8個字：勤奮、善心、自主、合作。我們每天面對的是我們的努力方向，奮斗目標。我們在公平競爭中的進步，每天的作業(yè)，每次考試，學生們總是暗自比較。但是，如果誰在學習上遇到難題，同樣會有學生熱情地幫助他，以強烈的學習氛圍使課程充滿團結的熱情。2.享受讀書的樂趣學生們不僅要學好教科書的知識，還要學習、創(chuàng)新，每天在教室里閱讀課外圖書已經(jīng)成為大家的好習慣，大家還在書上收集了科普知識、名人名言、好詞美文。課外圖書已經(jīng)成為大家的課外愛好。反宣傳組的各號機黑版在同學們的征稿中充分說明了這一點。寫作文，準備小報，抄寫科學技術方面的小知識，讓學生豐富知識，開闊視野。3.享受設備的樂趣最華麗的就是我們教室的“心靈站”。心靈站長面積不太大，但反映了學生熱愛集體的精神和團結奮發(fā)的良好氛圍。那里的每一個花盆都是學生們用平時積攢的零花錢買的，或者是在家里種的。心靈站伴隨著我們在緊張的學習中輕松度過每一天。美麗的花，可愛的魚象征著我們班的活力?，F(xiàn)在我們