1、語文論文之淺談想象、聯(lián)想在作文中的運(yùn)用 在作文教學(xué)中，教師總能讀到許多平平淡淡甚至是索然無味的文章，除了作文選材、語言運(yùn)用上等諸多方面的因素外，還有一個重要的原因就是學(xué)生在作文中沒有或者不敢大膽、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用想象與聯(lián)想，以至于在作文中縮手縮腳，不能給讀者留下耳目一新的印象。反之，若在作文中能夠合理的運(yùn)用想象、聯(lián)想，就能給作文增加不少的亮點(diǎn)與精彩之處。馬克思說過：想象力，這是十分強(qiáng)烈地促進(jìn)人類發(fā)展的偉大天賦。愛因斯坦亦說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切。豐富的想象與聯(lián)想，它可以跨越時空的限制，亙貫古今未來，敲擊出創(chuàng)新的火花?？梢哉f，沒有想象與聯(lián)想，就沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)

2、造。那么，在作文中如何運(yùn)用想象、聯(lián)想呢？首先要明確想象、聯(lián)想，并不是隨心所欲的胡思亂想，它必須要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，只有這樣，想象、聯(lián)想的思維翅膀才有從大地上奮起振飛的力量。否則，脫離了現(xiàn)實(shí)生活的想象、聯(lián)想就如同無本之木，無源之水。我們現(xiàn)在在絢麗多彩的現(xiàn)實(shí)生活不正是學(xué)生自由暢想的廣闊天地嗎？通過課內(nèi)向課外延伸，開拓學(xué)生的社會生活視野，培養(yǎng)他們勤于思考，善于觀察，面向社會接觸實(shí)際的良好意識和能力，讓他們在積累了豐富的寫作素材的基礎(chǔ)上，展開想象、聯(lián)想的翅膀，鈴鐺層次、多角度地在作文過程中開拓思路，激發(fā)靈感，促進(jìn)寫作創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展。其次，借助于想象與聯(lián)想，我們可以賦予平常事物以新的內(nèi)涵。學(xué)生由于

3、時間、空間的限制，所接觸的大多數(shù)都是一些平凡的人和事，這猶如和風(fēng)細(xì)雨、閑云輕煙，偏要它們帶來暴風(fēng)驟雨，的確是難上加難。對于普通的作文題材，若不把它們賦予新的內(nèi)涵，作文必是乏味的。如果我們在作文中能合理地運(yùn)用想象與聯(lián)想，就可以改變這種局面它可以讓我們在作文中由物及人，由人及物，由人及社會由平淡到新奇例如，郭沫若的天上街市就是想象、聯(lián)想靈活運(yùn)用的經(jīng)典之作，天上人間，人間天上，作者通過對高原柏楊樹特征的描述，借其形象，想到了與此相類似的人，熱情謳歌了具有白楊樹精神的北方抗日根據(jù)地軍民緊密團(tuán)結(jié)，積極向上，不屈不撓的民族精神。以上兩例中的題材都是很平凡的，但是作者通過想象與聯(lián)想，賦予這些平常的事物新的意

4、義與內(nèi)涵，使平凡事物“獲得新生”，給人一種煥然一新的感覺。常言道，舊瓶裝新酒，顧客看中的不是瓶的外形如何，而是瓶中酒的味道怎么樣。在作文中，要使舊瓶“（平凡的題材）中的”新酒“具有吸引力，就離不開想象、聯(lián)想。有了這兩者就等于給文章插上了奮飛的翅膀閱讀起來就有一種手不釋卷的喜愛之情。再次，我們對于作文中的想象與聯(lián)想，要充滿感情。劉勰在文心雕龍中說：”登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！皼]有作者感情滲透其中的作文，就象紙做的花，泥做的人一樣，決不會有自然界花朵的撲鼻清香，也決不會有社會人中豐富、細(xì)膩的感情。離開了作者的想象，作文中的想象、聯(lián)想就像一副無血無肉的骨架，冷冰冰的。因而只有蘊(yùn)含深情的筆觸，

5、才能讓作文中的想象、聯(lián)想絢麗多姿，光彩奪目，惹人喜愛。中學(xué)時代被稱之為人生的”黃金時代“，中學(xué)生是最富于幻想、充滿激情的群體。因而在作文中提倡學(xué)生用充滿感情地想象和聯(lián)想是符合他們生理、心理特點(diǎn)的。作文教學(xué)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生個人獨(dú)創(chuàng)性的理想園地。而在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用想象或聯(lián)想，會給學(xué)生提供寬松的作文氛圍和自由暢想的空間，使他們有著思想碰撞的諸多機(jī)會。它會引導(dǎo)學(xué)生用個人獨(dú)特的語言去再現(xiàn)個人獨(dú)特的思想，充分挖掘?qū)W生內(nèi)心深處最真實(shí)的想法，充分展示學(xué)生豐富的感情與浪漫的情懷，讓學(xué)生的心靈與情感在想象、聯(lián)想中作一次傾訴與釋放，而不是機(jī)械的吶喊與鼓掌。在想象、聯(lián)想的空間，學(xué)生們可以自由地安排人物的命運(yùn)，體現(xiàn)自己的喜怒哀樂。有人曾評價莎士比亞筆下的哈姆雷特，說一千個人中就有一千個哈姆雷特，這就是以說明一個事物在不同的人眼里是不一樣的。正因為角色的差異帶來的豐富性，才給我們學(xué)生發(fā)揮想象力提供了廣闊的空間，為學(xué)生在作文中注入豐富的情感奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，要使想象、聯(lián)想在作文中發(fā)揮更大的作用，它需要學(xué)生有意識地勤學(xué)苦練去做，長此以往，想象、聯(lián)想才會為學(xué)生的作文錦上添花，才能讓學(xué)生的作文擁有奮飛的翅膀，達(dá)到理想的彼岸。唯有如此，看似天