1、“國(guó)培計(jì)劃(2012)”湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。(教育技術(shù)能力訓(xùn)練)指導(dǎo)手冊(cè)北京百年樹人遠(yuǎn)程教育有限公司目錄第一部分概述2第二部分遠(yuǎn)程訓(xùn)練時(shí)間表3一、培訓(xùn)日程3二、課程日程4三、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式5第三部分指導(dǎo)教師工作手冊(cè)7一、工作職責(zé)7二、工作流程7三、平臺(tái)功能導(dǎo)航8四、平臺(tái)操作8第四部分聽講者指南17另一方面，平臺(tái)操作指南17二、注意事項(xiàng)28第五部分和我們29聯(lián)系第一部分的概要農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，是教育部、財(cái)政部聯(lián)合實(shí)施的中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的重要項(xiàng)目，通過遠(yuǎn)程教育手段，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，解決農(nóng)村教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革過

2、程中面臨的主要問題為了適應(yīng)教育信息化的需要，結(jié)合湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師的實(shí)際情況，指導(dǎo)教育應(yīng)用，推進(jìn)任務(wù)，以技術(shù)為手段，促進(jìn)信息技術(shù)和課程的有效整合，提高農(nóng)村中小學(xué)教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)關(guān)于組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃（2012）”湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知 (教師處201234 的安排，預(yù)計(jì)2012年11月2013年3月對(duì)我省13000名農(nóng)村中小學(xué)教師實(shí)施教育技術(shù)培訓(xùn)。本項(xiàng)目采用集中學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的訓(xùn)練方式。 首先培訓(xùn)教師，以集中學(xué)習(xí)為主，由課程專家和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)人員組成訓(xùn)練專家隊(duì)伍，以“送省”的方式對(duì)教師進(jìn)行5天集中面試和10天遠(yuǎn)程訓(xùn)練。 指導(dǎo)教師培訓(xùn)

3、后，讓聽講者參加遠(yuǎn)程訓(xùn)練，以遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，研究學(xué)習(xí)資料，參加在線主題的討論，提交作業(yè)，考試，總結(jié)。 此外，訓(xùn)練期間專家在網(wǎng)上集中答疑活動(dòng)，及時(shí)回答學(xué)習(xí)者遇到的問題，提高訓(xùn)練質(zhì)量。第二部分遠(yuǎn)程訓(xùn)練的時(shí)間表一、培訓(xùn)日程培訓(xùn)日期： 2012年12月10日-2013年3月31日指導(dǎo)教師集中訓(xùn)練結(jié)束后，組織學(xué)生參加遠(yuǎn)程訓(xùn)練，以遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，研究學(xué)習(xí)資料，參加在線交流的討論，提交作業(yè)，考試，總結(jié)。 在培訓(xùn)期間組織三次專家在線集中答疑。北京百年樹人遠(yuǎn)程教育有限公司建設(shè)的湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育平臺(tái)成為此次教育平臺(tái)。培訓(xùn)網(wǎng)

4、站： 具體的培訓(xùn)時(shí)間表如下所示：時(shí)間學(xué)時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。形式前期準(zhǔn)備階段學(xué)習(xí)者精通平臺(tái)的操作。遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)第一周2012.12.10-12.1610模塊1 :準(zhǔn)備訓(xùn)練遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)第二周2012.12.17-12.2310模塊2 :初等教育技術(shù)在2012.12.25之前提交初級(jí)班的簡(jiǎn)報(bào)第三周第四周2012.12.24-2013.1.610模塊3 :利用教育媒體和資源遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)第一次專家集中回答疑問第五周第六周2013.1.7-1.2010模塊4 :教授型教育的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)在2013.1.22之前提交二期班的簡(jiǎn)報(bào)第七周第八周2013.1.21-2.

5、310模塊5 :研究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)二級(jí)專家集中回答質(zhì)疑第九周第十周春節(jié)(2.4-2.17 )第11周第12周2013.2.18-3.310模塊6 :教育實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)在2013.3.5之前提交第三班的簡(jiǎn)報(bào)第十三周第十四周2013.3.4-3.1710模塊7 :信息技術(shù)與課程整合探討遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)組織專家實(shí)地調(diào)查，向?qū)W生報(bào)告，面對(duì)面解決學(xué)生問題。第三次專家集中回答質(zhì)疑在2013.3.19之前提交第四期的簡(jiǎn)報(bào)第十五周2013.3.18-3.2410模塊8 :成果的整理和展示遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)2遠(yuǎn)程考試遠(yuǎn)程考試第十六周2013.3.25-3.31總結(jié)，發(fā)表，提出評(píng)價(jià)二、課程安排模組化特輯

6、活動(dòng)模塊1訓(xùn)練的準(zhǔn)備活動(dòng)1感受教育技術(shù)活動(dòng)2關(guān)于培訓(xùn)項(xiàng)目?；顒?dòng)3建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)4個(gè)人資料的管理模塊2初等教育技術(shù)活動(dòng)1理解教育技術(shù)的概念活動(dòng)2了解教育設(shè)計(jì)過程活動(dòng)3交流報(bào)告“我理解的教育技術(shù)”模塊3教育媒體和資源的利用活動(dòng)1理解教育媒體的作用事件2學(xué)習(xí)媒體素材的加工方法活動(dòng)3掌握信息資源的獲取方法活動(dòng)4教育信息資源的評(píng)價(jià)活動(dòng)5探討教育信息資源的合理利用問題模塊4教授型教育設(shè)計(jì)事件1教育設(shè)計(jì)事例的學(xué)習(xí)活動(dòng)2設(shè)計(jì)和教案的制定活動(dòng)3評(píng)議教案設(shè)計(jì)作品活動(dòng)4認(rèn)識(shí)常用的評(píng)價(jià)方法模塊5研究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)1研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃活動(dòng)2學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)規(guī)活動(dòng)3設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃活動(dòng)4共享教育設(shè)計(jì)的成果模塊6教育實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)活

7、動(dòng)1學(xué)習(xí)教育實(shí)施例活動(dòng)2制定和共享教育實(shí)施計(jì)劃活動(dòng)3評(píng)議教育實(shí)施計(jì)劃活動(dòng)4評(píng)分學(xué)習(xí)者的作業(yè)活動(dòng)5教育信息的處理活動(dòng)6信息交換和反饋模塊7信息技術(shù)與課程整合的探討活動(dòng)1理解信息技術(shù)和課程的整合活動(dòng)2探討技術(shù)整合的問題和戰(zhàn)略活動(dòng)3提高教育設(shè)計(jì)的整合水平模塊8成果的整理和展示活動(dòng)1整理和展示的培訓(xùn)成果展示活動(dòng)2學(xué)習(xí)的成果活動(dòng)3評(píng)價(jià)培訓(xùn)項(xiàng)目三、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式(1)學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)這次訓(xùn)練評(píng)價(jià)以過程性評(píng)價(jià)為主。 評(píng)價(jià)指標(biāo)以反映實(shí)際情況為原則，通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式確立，以學(xué)習(xí)參加度、階段成果和合作學(xué)習(xí)狀況為主要的評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)目，最終的評(píng)價(jià)結(jié)果結(jié)合綜合數(shù)據(jù)狀況，學(xué)習(xí)者的成績(jī)60分以上(包

8、括60分)合格，85分以上具有優(yōu)秀的資格，各級(jí)指導(dǎo)教師通過項(xiàng)目終審確定優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀指導(dǎo)教師名單。審查標(biāo)準(zhǔn)是：評(píng)價(jià)指標(biāo)具體的評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)加權(quán)(% )在線學(xué)習(xí)在線學(xué)習(xí)所有主題的專家講座和相關(guān)資料30做完作業(yè)完成六項(xiàng)課程工作。 指導(dǎo)教師認(rèn)定作業(yè)的質(zhì)量，合格分為100分，不合格分為0分，需要重做(模仿作業(yè)，直接判定0分)。 各工作占5%，共計(jì)30分。30交流參加八個(gè)主題的討論，每個(gè)主題發(fā)表一篇以上的文章和回答，每個(gè)投稿都有價(jià)值，及格分?jǐn)?shù)必須是100分。20網(wǎng)上考試參加網(wǎng)上考試，100分滿分，及格90分。20訓(xùn)練的總結(jié)。學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后，提交培訓(xùn)總結(jié)。 必須提交，不得評(píng)分。-合計(jì)六十分以上為成績(jī)合格1

9、00(2)優(yōu)秀指導(dǎo)教師的選拔標(biāo)準(zhǔn)名字選拔標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀。教官根據(jù)教師的參加情況(文章數(shù)、評(píng)價(jià)數(shù)等)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按照工作要求和職責(zé)在合格指導(dǎo)教師中選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師，名單在網(wǎng)上公布，發(fā)行優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書。 優(yōu)秀指導(dǎo)教師的選拔標(biāo)準(zhǔn)如下1 .組織這個(gè)班的學(xué)生在遠(yuǎn)程訓(xùn)練開始一周內(nèi)完成平臺(tái)的注冊(cè)和注冊(cè)。2、應(yīng)訓(xùn)練要求，積極采取措施，做好本班學(xué)生的遠(yuǎn)程指導(dǎo)工作。3 .根據(jù)培訓(xùn)課程的時(shí)間表，及時(shí)制作和發(fā)表班級(jí)演示，期限在4期以上，質(zhì)量也很高。4、積極跟進(jìn)聽講者的在線學(xué)習(xí)，投稿質(zhì)量高，聽講者投稿數(shù)多，投稿的評(píng)論和相關(guān)文章質(zhì)量高，推薦、引用率高。5 .立即評(píng)分學(xué)生作業(yè)，評(píng)分，作業(yè)評(píng)分達(dá)到100%。6 .班級(jí)聽講者登記率1

10、00%、合格率100%、優(yōu)秀率85%以上。第三部分指導(dǎo)教師的工作手冊(cè)一、工作責(zé)任1 .精通學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)、指導(dǎo)教師的工作手冊(cè)2 .參加培訓(xùn)者的訓(xùn)練，精通訓(xùn)練課程、訓(xùn)練平臺(tái)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)尺度3 .了解自己的工作職責(zé)，為訓(xùn)練做準(zhǔn)備4 .負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作，了解本組學(xué)生的情況5 .負(fù)責(zé)各級(jí)遠(yuǎn)程教育指導(dǎo)和教育評(píng)定等工作6 .負(fù)責(zé)教育指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生組織培訓(xùn)期間的各種教育活動(dòng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題7 .負(fù)責(zé)工作評(píng)分，推薦優(yōu)秀工作8 .至少制作四期班的學(xué)習(xí)演示文稿，準(zhǔn)時(shí)向班里發(fā)表，同時(shí)發(fā)送到郵箱9 .協(xié)助專家完成集中在線提問的組織10 .完成本組學(xué)生的

11、學(xué)習(xí)總結(jié)評(píng)定，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，選出優(yōu)秀學(xué)生。二、工作流程工作時(shí)間工作任務(wù)說明訓(xùn)練前精通訓(xùn)練手冊(cè)。的。精通聽講者指導(dǎo)手冊(cè)、指導(dǎo)教師指導(dǎo)手冊(cè)。培訓(xùn)人員培訓(xùn)(2012.11.25-2012.11.29 )參加訓(xùn)練1 )精通準(zhǔn)備模塊的課程內(nèi)容2 )熟悉平臺(tái)特征、學(xué)習(xí)者和導(dǎo)師兩個(gè)角色的操作過程，掌握操作方法3 )了解自己的工作職責(zé)，掌握教務(wù)教育管理、班級(jí)教育活動(dòng)等方法4 )精通評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)規(guī)5 )參加指導(dǎo)教師QQ群()，便于后期交流。遠(yuǎn)程訓(xùn)練(2012.12.10-2013.3.24 )班級(jí)管理了解本組學(xué)生的基本情況。教育處于領(lǐng)先地位在每個(gè)模塊開始前發(fā)表學(xué)習(xí)指導(dǎo)，向?qū)W習(xí)者提示如何有效完成模塊的學(xué)習(xí)

12、任務(wù)。制作學(xué)習(xí)演講并向班里公開教育評(píng)價(jià)1 )必須立即評(píng)分學(xué)生的作業(yè)，不合格(模仿等)的作業(yè)必須立即通知學(xué)生重做2 )按一定比例進(jìn)行工作。討論答疑1 )回答本組學(xué)生提出的問題，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)困難2 )協(xié)助專家完成集中于在線提問的組織。學(xué)習(xí)者促進(jìn)工作1 )催促本組學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)各模塊2 )催促本組學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)3 )鼓勵(lì)本組學(xué)生立即參加討論，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)言。4 )催促本組學(xué)生按時(shí)參加考試5 )催促本組學(xué)生按時(shí)提交培訓(xùn)總結(jié)訓(xùn)練結(jié)束后(2013.3.25-2013.3.31 )成績(jī)合格確認(rèn)聽講者的成績(jī)，讓未通過的聽講者完成學(xué)習(xí)任務(wù)。優(yōu)秀的按學(xué)習(xí)成績(jī)推薦優(yōu)秀學(xué)生(30% )，優(yōu)秀作業(yè)(2篇)工作總結(jié)在訓(xùn)

13、練結(jié)束一周內(nèi)，提交本組訓(xùn)練工作總結(jié)三、平臺(tái)功能導(dǎo)航圖：平臺(tái)功能的導(dǎo)航四、平臺(tái)操作(1)平臺(tái)功能導(dǎo)航圖：平臺(tái)功能的導(dǎo)航(2)教育的準(zhǔn)備1 .在平臺(tái)上注冊(cè)打開IE瀏覽器，輸入培訓(xùn)平臺(tái)地址( )，輸入帳戶密碼，然后單擊“登錄”按鈕登錄到培訓(xùn)平臺(tái)。圖：注冊(cè)框2 .修改個(gè)人信息注冊(cè)成功后，單擊個(gè)人設(shè)置的“我的文件”，打開我的文件頁面，修改個(gè)人信息。圖：個(gè)人設(shè)置圖：我的文件3 .密碼的變更單擊個(gè)人設(shè)置“修改密碼”以打開“修改密碼”頁，并修改密碼。圖：更改密碼4 .顯示平臺(tái)通知單擊社區(qū)通知，查看平臺(tái)發(fā)布的通知.圖：社區(qū)(3)教育任務(wù)1 .看課程內(nèi)容1 )點(diǎn)擊

14、教育管理的“我的課”，開我的課。圖：教育管理圖：我的課2 )單擊類后面的“內(nèi)容”按鈕，打開對(duì)應(yīng)類的內(nèi)容頁。圖：內(nèi)容頁3 )在內(nèi)容頁面上單擊“學(xué)習(xí)單元”，打開課程的學(xué)習(xí)單元圖：學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)單元頁面圖標(biāo)的說明模塊夾。課程軟件作業(yè)討論主題網(wǎng)上考試問卷調(diào)查4 )點(diǎn)擊學(xué)習(xí)單元的課件后，頁面的右上方會(huì)顯示“預(yù)覽”按鈕，點(diǎn)擊后會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的課件的內(nèi)容2 .批改學(xué)生的作業(yè)1 )在步驟1中單擊學(xué)習(xí)單元的作業(yè)，頁面的右上角會(huì)顯示“顯示提交情況”按鈕，點(diǎn)擊后將打開作業(yè)提交情況頁面圖：作業(yè)的提交情況2 )點(diǎn)擊聽講者的名字，就會(huì)打開評(píng)分工作的窗口。圖：評(píng)分工作窗口3 )點(diǎn)擊作業(yè)圖標(biāo)，就能下載該作業(yè)。4 )請(qǐng)?jiān)诜謹(jǐn)?shù)中輸入分

15、數(shù)(合格工作輸入100，不合格工作輸入0 )，在注釋中輸入工作注釋，不要選中“請(qǐng)將確認(rèn)書發(fā)送給XX”。 推薦給專家時(shí)請(qǐng)選中“推薦”復(fù)選框。5 )點(diǎn)擊ok后，作業(yè)的評(píng)分就完成了。3 .管理主題的討論1 )在步驟1中點(diǎn)擊學(xué)習(xí)單元的主題討論，右上角顯示“前進(jìn)”按鈕，點(diǎn)擊后進(jìn)入主題討論。2 )點(diǎn)擊“發(fā)布文章”按鈕就會(huì)發(fā)布新的文章，點(diǎn)擊文章標(biāo)題就會(huì)顯示文章并回復(fù)。3 )可以用文章標(biāo)題后面的【設(shè)置頂層】、【設(shè)置精華】、【刪除】來管理文章。圖：主題討論4 .發(fā)表班級(jí)通知、簡(jiǎn)報(bào)1 )點(diǎn)擊步驟1的內(nèi)容頁面上的【公告】，打開班級(jí)公告頁面。圖：班級(jí)公告2 )點(diǎn)擊追加按鈕，打開追加頁面。圖：添加頁面3 )輸入標(biāo)題、內(nèi)

16、容，并選擇類型(通知選擇通知、演示選擇演示)。4 )點(diǎn)擊保存后添加完成。5 .看學(xué)習(xí)者的成績(jī)1 )在步驟1中，在我的課程表頁面上，單擊“成績(jī)”按鈕打開成績(jī)頁面圖：成績(jī)頁2 )點(diǎn)擊成績(jī)頁的跟蹤報(bào)告，打開跟蹤報(bào)告頁圖：審計(jì)報(bào)告頁面3 )單擊跟蹤報(bào)告頁面上的“用戶報(bào)告”，選擇條件，然后單擊“查看報(bào)告”按鈕，顯示所有學(xué)習(xí)者的成績(jī)和詳細(xì)成績(jī)。4 )在跟蹤報(bào)告頁上單擊“使用報(bào)告”，選擇條件，然后單擊“查看報(bào)告”按鈕，就能看到課程各內(nèi)容的參加情況。5 )單擊跟蹤報(bào)告頁面的“詳細(xì)報(bào)告”，選擇條件，然后單擊“導(dǎo)出”按鈕，就可以導(dǎo)出聽講者詳細(xì)成績(jī)的excel表格，下載到電腦上。(4)注意事項(xiàng)1 .角色的切換第一次登錄默認(rèn)角色的是學(xué)習(xí)者。 登錄后，請(qǐng)選擇主頁右上角的角色為“指導(dǎo)教師”。圖：角色2 .瀏覽器推薦使用IE6.0以上的瀏覽器。3 .必要的軟件請(qǐng)安裝學(xué)習(xí)