1、鄭州市高一上學(xué)期語文期中考試試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題；共8分)1. （6分） (2020高三上肇慶期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 無為剔墨紗燈，又名宮燈，至今具有300余年歷史，因其的造型、豐富的文化內(nèi)涵，被安徽省志列為皖地八大特產(chǎn)之一。無為自古以來便有放燈、賞燈習(xí)俗。清康熙年間，無為的幾位著名畫家悉心研究，經(jīng)多次 ， 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終了色紙和玻璃，（ ）。所謂剔墨，即在絹紗畫框上，手工藝人用筆勾勒出精心的擬畫輪廓，輪廓以外部分用墨涂抹，干后剔出紗眼，作畫處均勻涂上透明魚膠 ， 干后再在膠面上描畫、著色、暈染、勾線，以工筆繪制。紗為絲織品，輕薄透明。燈中

2、燃燭，閃映畫面，人影婆娑，栩栩如生。紗燈將木工、雕工、漆工和繪畫藝術(shù)融為一體，經(jīng)過加工、成型、油漆、繪畫等多項(xiàng)工藝制作而成，。（1） 填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 精美絕倫革故鼎新摒棄獨(dú)辟蹊徑B . 美輪美奐推陳出新拋棄獨(dú)辟蹊徑C . 美輪美奐推陳出新拋棄別開生面D . 精美絕倫革故鼎新摒棄別開生面（2） 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 獨(dú)創(chuàng)“剔墨”技法，選用薄似蟬翼的絲質(zhì)絹紗作畫B . 獨(dú)創(chuàng)選用薄似蟬翼的絲質(zhì)絹紗作上畫，并運(yùn)用“剔墨”技法C . 運(yùn)用“剔墨”技法，并獨(dú)創(chuàng)選用薄似蟬翼的絲質(zhì)絹紗作畫D . 選用薄似蟬翼的絲質(zhì)絹紗作畫，并獨(dú)創(chuàng)“剔

3、墨”技法（3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 用筆精心勾勒出擬畫的輪廓，在輪廓以外部分上用墨涂抹，干后剔出紗眼，將作畫處均勻涂上透明魚膠B . 精心用筆勾勒出擬畫的輪廓，把輪廓以外部分用墨涂抹，干后剔出紗眼，將作畫處均勻涂上透明魚膠C . 用筆精心勾勒出擬畫的輪廓，用墨把輪廓以外部分涂抹，干后剔出紗眼，將作畫處均勻涂上透明魚膠D . 精心用筆勾勒出擬畫的輪廓，把輪廓以外部分用墨涂抹，干后剔出紗眼，作畫處均勻涂上透明魚膠2. （2分） (2017高一上臨泉月考) 下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（ ） A . 先生學(xué)識(shí)淵博，光風(fēng)霽月，常常獎(jiǎng)掖后進(jìn)。今特奉上拙作一部，

4、敬請(qǐng)雅正。B . 小女這次能在創(chuàng)新作文大賽上獲獎(jiǎng)，多虧老師您的悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C . 各位朋友，我剛剛換了手機(jī)，這是我的新號(hào)碼，請(qǐng)惠存，望多聯(lián)系。D . 關(guān)于明天的研討會(huì)我們已邀請(qǐng)了王教授，他說一定撥冗出席。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)3. （6分） (2017高三上九江月考) 閱讀下面的文字，完成下題。民間書法的文化藝術(shù)價(jià)值馬相武民間書法這個(gè)概念，永遠(yuǎn)是一個(gè)相對(duì)的概念。世界上沒有絕對(duì)的民間書法，也沒有絕對(duì)的官方書法，二者是相對(duì)而言。比如民間書法經(jīng)常相對(duì)的是文人書法、官方書法和書法家書法。它們不光具有階層色彩，還帶有主流與非主流的區(qū)隔，比如官方書法常常相當(dāng)于主流書法。有

5、時(shí)候民間書法的概念使用帶有貶義，暗指太隨意、太土氣、不入流、不雅觀、缺少傳統(tǒng)規(guī)范和法度。也有時(shí)候官方書法的概念使用帶有貶義，暗指機(jī)械刻板模仿、缺乏藝術(shù)個(gè)性、隨大流、大路貨、太正統(tǒng)，或一味追求形式的典雅工麗，風(fēng)格華靡萎弱。所以，這些概念的使用，關(guān)鍵是要看帶入的語境，相比較的對(duì)象，價(jià)值判斷的指向，這些才是最重要的。簡(jiǎn)單地說真正的書法在民間或者說在官方，其實(shí)都是錯(cuò)誤的、偏頗的。民間書法和官方書法，雖有先后、源流之別，然往往于排斥對(duì)立中互補(bǔ)共存、相互依賴。民間書法也是一個(gè)歷史范疇。在書法歷史上，有些書法類型，有些書法家，是受到官方或朝廷提倡推廣的。比如“二王”，歐、顏、柳體等，它們幾乎都是先由書法家書

6、法和文人書法演變而成官方書法。而大量的漢簡(jiǎn)、敦煌抄經(jīng)和漢磚瓦當(dāng)文字，以及大量至今尚未收藏發(fā)掘完結(jié)的碑帖等等，都屬于民間書法范疇。當(dāng)代的“毛體”曾經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)，同時(shí)受到官方和民間的普遍欣賞和模仿研習(xí)，卻隨著政局的變化而逐漸消退。這既是典型案例，又是特異案例。民間書法，從表面上看，一般指書家書者屬于民間，是普通市民或農(nóng)民，是平民階層。然而，我倒是覺得，其實(shí)不好以地位、身份和出身高低來劃分民間書法和官方書法的。一個(gè)普通平民，寫得一手直逼真跡的“毛體”，他是官方書法還是民間書法？他當(dāng)然是官方書法。對(duì)于書者，你可以說他是民間書法家；對(duì)于書法，你可以說他是官方書法。官方書法和民間書法往往是一個(gè)悖論的存在，有

7、一個(gè)相對(duì)的差異和關(guān)系，又往往有一個(gè)含混的邊界，甚至交叉地存在，復(fù)合地覆蓋。往往很難簡(jiǎn)單地劃分論定。在古代，官方朝廷并不僅僅維護(hù)官方書法，它們對(duì)于民間書法所起的推動(dòng)作用也往往是難以否認(rèn)的。北魏時(shí)期，民間書法得到了無比繁盛的發(fā)展，民間書法精品受到朝廷極大的認(rèn)可和欣賞，并且加以推行宣傳，蔚為風(fēng)潮，壯觀不已。在山東的鄒縣、萊州等地發(fā)現(xiàn)的摩崖作品，許多是民間書法瑰寶和藝術(shù)奇葩，對(duì)傳統(tǒng)的書法藝術(shù)起了極大的豐富作用和啟發(fā)作用。許多著名書法家情不自禁地加以模仿借鑒，成為官方書法的審美借鑒和藝術(shù)風(fēng)格的一個(gè)有機(jī)構(gòu)成。反過來，又推動(dòng)刺激了民間書法文化藝術(shù)的發(fā)展演變。中國(guó)書法起源于民間，篆隸楷行草的形成和演變，都是極

8、好的證明。民間是書法的來源或源泉，漢簡(jiǎn)、敦煌抄經(jīng)和漢磚瓦當(dāng)文字以及大量碑帖資料，一直就是書法家研習(xí)的對(duì)象，它們是書法的文化寶庫(kù)和豐富藝術(shù)資源所在。歷代書法家成就大者和集大成者都從民間書法吸收藝術(shù)文化養(yǎng)料，都高度重視從民間書法礦藏得到技藝創(chuàng)新的借鑒。當(dāng)今書法界，加上善書者和愛好者，人群龐大，光怪陸離，林林總總，這是信息化和大眾文化時(shí)代加上商業(yè)大潮攪動(dòng)之下必然的現(xiàn)象，不足為奇。然而，鼓勵(lì)提倡大家放眼民間，辨清本末，正本清源，也不失為具有拓展創(chuàng)新書法文化藝術(shù)可能的提議和指向。（選自中國(guó)藝術(shù)報(bào)，有刪改）（1） 下列對(duì)“民間書法”的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 民間書法是一個(gè)相對(duì)的概念。它具有階層色彩

9、，屬于非主流書法，常常帶有貶義。B . 民間書法，相對(duì)于官方書法而言，一般表現(xiàn)為隨意、土氣、不入流、不雅觀、不符合規(guī)范和法度。C . 民間書法是一個(gè)歷史范疇。漢簡(jiǎn)、敦煌抄經(jīng)和漢磚瓦當(dāng)文字，以及大量的碑帖等，都屬于民間書法范疇。D . 民間書法，指書家書者屬于民間，是普通市民或農(nóng)民，是平民階層，一旦其身份地位階層變了，也就隨之變?yōu)楣俜綍?。?） 關(guān)于民間書法的文化藝術(shù)價(jià)值，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 民間書法，有著對(duì)官方書法的補(bǔ)充作用。民間書法和官方書法，雖有先后、源流之別，但卻常常在排斥對(duì)立中相互依賴。B . 民間書法，對(duì)官方書法起推動(dòng)作用。北魏時(shí)期，民間書法發(fā)展繁盛，其精品受到官方

10、朝廷極大的認(rèn)可和欣賞。C . 民間書法，對(duì)傳統(tǒng)書法藝術(shù)起了極大的豐富作用和啟發(fā)作用。摩崖作品中的精品，成為官方書法的審美借鑒和藝術(shù)風(fēng)格的有機(jī)構(gòu)成。D . 民間書法，為歷代書法家成就大者和集大成者提供了技藝創(chuàng)新借鑒的藝術(shù)資源，讓他們從中吸收藝術(shù)文化養(yǎng)料。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）A . 世界上沒有絕對(duì)的民間書法，也沒有絕對(duì)的官方書法。有些民間書法奇葩可以變成為官方書法，而有些官方書法也可能退變成民間書法。B . 那些機(jī)械刻板模仿、缺乏藝術(shù)個(gè)性、隨大流、太正統(tǒng)，追求形式的典雅工麗，風(fēng)格華靡萎弱的官方書法，不是真正的官方書法。C . 官方書法和民間書法的邊界往往是含混不清

11、，很難簡(jiǎn)單劃分論定的。它們之間有時(shí)交叉存在，復(fù)合地覆蓋，有一個(gè)相對(duì)的差異和關(guān)系。D . 當(dāng)今書法界存在離奇雜亂的現(xiàn)狀，只有鼓勵(lì)提倡大家放眼民間，辨清本末，正本清源，才會(huì)使拓展創(chuàng)新書法文化藝術(shù)成為可能。4. （12分） (2019高一下輝南月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題 父親的樹陳忠實(shí)又有兩個(gè)多月沒有回原下的老家了。終于有了回家的機(jī)會(huì)，也有了回家的輕松，更兼著昨夜一陣小雨，把燥熱浮塵洗凈，也把自己都記不清的煩擾洗去。進(jìn)門放下挎包，先蹲到院子拔草。這是我近年間每次回到原下老家的必修課?；蛘哒f，每次回家事由里不可或缺的一條，春天夏天拔除院子里的雜草，給自栽的棗樹柿樹和花草澆水；秋末掃落葉，冬天

12、鏟除積雪，每一回都弄得滿身汗水灰塵，手染滿草的綠汁。溫習(xí)少年時(shí)期割草以及后來從事農(nóng)活兒的感受，常常獲得一種單純和坦然。前院的草已鋪蓋了磚地，無疑都是從磚縫里冒出來的。兩月前回家已拔得干干凈凈，現(xiàn)在又罩滿了。我的哥哥進(jìn)門來，也順勢(shì)蹲下拔草，和我間間斷斷說著家里無關(guān)緊要的話。我們兄弟向來就是這樣，見面沒有夸張的語言行為，也沒有親熱的動(dòng)作，平平淡淡里甚至?xí)屓水a(chǎn)生其他猜想，其實(shí)大半生里連一句傷害的話從來都沒有說過，更談不到臉紅脖子粗的事了。世間兄弟姊妹有種種相處的方式，我們卻是于不自覺里形成這種習(xí)慣性的狀態(tài)。說話間不覺拔完了草，之后便坐在雨篷下說閑話，想到什么人什么事，有一搭沒一搭地聊著。從雨篷下透

13、過圍墻上方往外望去，大門外場(chǎng)塄上的椿樹直撐到天空。記不清誰先說到這棵樹，是說這椿樹當(dāng)屬村子里現(xiàn)存的少數(shù)幾棵最大的樹，卻引發(fā)了我的記憶，當(dāng)即脫口而出，這是咱爸栽的樹。我便說起這棵椿樹的由來。大約是在“三年困難”中最困難的一年，我正上高中，周日回到家，父親在生產(chǎn)隊(duì)出早工回來，肩上扛著镢頭，手里攥著一株小樹苗。我在門口看見，搭眼就認(rèn)出是一株椿樹苗子。坡地里這種野生的椿樹苗子到處都有，那時(shí)椿樹結(jié)的莢角隨風(fēng)飄落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以長(zhǎng)到半人高的樹秧子。這種樹秧如長(zhǎng)在梯田塄坎的草叢中，又有幸不被砍去當(dāng)柴燒，就可能長(zhǎng)成一棵大椿樹；如若生長(zhǎng)在坡地梯田里，肯定會(huì)被連根挖除曬干當(dāng)作好柴火，怕其占地

14、影響麥子生長(zhǎng)。父親手里攥著的這根椿樹苗子是一個(gè)幸運(yùn)者，它遇到父親，不是被扔在門前的場(chǎng)地上曬干了當(dāng)柴燒，而是要鄭重地栽植，正經(jīng)當(dāng)作一棵望其成材的樹，進(jìn)入鄭重的保護(hù)禁區(qū)。我對(duì)父親的一個(gè)尤為突出的記憶，就是他一生愛栽樹。他是個(gè)農(nóng)民，除了農(nóng)作本職外，業(yè)余愛好就是栽樹。我家在河川的幾塊水地，地頭的水渠沿上都長(zhǎng)著一排小葉楊樹。地頭的水渠里大半年都流淌著從灞河里引來的自流水，楊樹柳樹得了沃土好水的滋養(yǎng)，迎著風(fēng)如手提般長(zhǎng)粗長(zhǎng)高。我的父親還指望著在地頭渠沿培植的這些楊樹，能補(bǔ)貼家用，能供給哥和我的學(xué)雜費(fèi)用。我在每個(gè)夏天的周日從學(xué)校回到家中，便要給父親的那棵椿樹秧子澆一桶水。這樹秧長(zhǎng)得很好，新發(fā)出的嫩枝竟然比原來

15、的桿子還粗，肯定是水肥充足的緣由。這椿樹就一直長(zhǎng)著，直到現(xiàn)在。每隔一段時(shí)日抽空回到老家，到門口第一眼看到的就是這棵椿樹，父親就站在我的眼前，樹下或門口；我便沒有任何孤獨(dú)空虛，沒有任何煩惱現(xiàn)在，在祖居的宅院里，兩個(gè)年過花甲的兄弟，坐在雨篷下，不說官場(chǎng)商場(chǎng)，不議誰肥誰瘦，卻于無意中很自然地說起父親的兩棵樹。父親去世已經(jīng)二十五年，他經(jīng)手蓋的廈屋和承繼的祖宗的老房都因朽木蝕瓦而難以為繼，被我們拆掉換蓋成水泥樓板的新房子，只留下他親手栽的兩棵樹還生機(jī)勃勃，一棵滿枝尖銳硬刺的皂莢樹，守護(hù)著祖宗的墳?zāi)箞@，一棵期望成材做門窗的椿樹，成為一種心靈的感應(yīng)的象征，撐立在家院門口，也撐立在兒子們的心里。每到農(nóng)歷六月，

16、麥?zhǔn)罩蟮氖钐炜釤?，這椿樹便放出一種令人停留貪吸的清香花味，滿枝上都繡集著一團(tuán)團(tuán)比米粒稍大的白花兒，招得半天蜜蜂，從清早直到天黑都嗡嗡嚶嚶的一片蜂鳴，把一片祥和輕柔的吟唱撒向村莊，也把清香的花味彌漫到整個(gè)村莊的街道和屋院。每年都在有機(jī)緣回老家時(shí)聞到椿樹花開的清香，陶醉一番，回味一回，溫習(xí)一回父親。今年卻因這事那事把花期錯(cuò)過了，便想，明年一定要趕在椿樹花開的時(shí)日回到鄉(xiāng)下，彌補(bǔ)今年的虧空和缺欠。那是父親留給這個(gè)世界也留給我的椿樹，以及花的清香。（選自陳忠實(shí)自選散文集，有刪改）（1） 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 作者回老家拔草常常能獲得一種單純和坦然，原因是

17、回老家后可以把在城里的很多喪氣的煩亂事統(tǒng)統(tǒng)拋掉，不必去想。B . 文中“我”和哥哥拔草和閑聊的情景，表明他們兄弟間關(guān)系平淡又真實(shí)，同時(shí)還引出下文對(duì)父親栽樹的回憶，與倒數(shù)第二段構(gòu)成照應(yīng)的關(guān)系。C . 從文中看，父親栽樹有兩個(gè)根本原因：一是可以通過種樹賣錢來補(bǔ)貼家用，二是能夠供給哥哥和“我”上學(xué)的費(fèi)用。D . 文章最后一段畫線部分描寫了椿樹迷人的花香，但“我”卻因事而錯(cuò)過，沒能看到這美好的情景，字里行間流露出惋惜之情。（2） 綜合全文，簡(jiǎn)要分析“椿樹”這一意象在本文中的作用。 （3） 這篇散文情感真摯，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容,從語言、情感、手法方面談?wù)勀愕囊娊狻?三、 文言文閱讀 (共1題；共1

18、1分)5. （11分） (2015高一上南岳期中) 閱讀下面文言文，回答問題。王翦者，頻陽(yáng)東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。始皇十一年，翦將攻趙閼與，破之，拔九城，十八年，翦將攻趙。歲余，遂拔趙，趙王降，盡定趙地為郡。明年，燕使荊軻為賊于秦，秦王使王翦攻燕。燕王喜走遼東，翦遂定燕薊而還。秦使翦子王賁擊荊，荊兵敗。還擊魏，魏王降，遂定魏地。秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過用二十萬人?！笔蓟蕟柾豸澹豸逶唬骸胺橇f人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦樱吻右?/p>

19、！李將軍果勢(shì)壯勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽(yáng)。李信攻平與蒙恬攻寢大破荊軍信又攻鄢郢破之于是引兵而西與蒙恬會(huì)城父荊人因隨之三日三夜不頓舍大破李信軍入兩壁殺七都尉秦軍走。始皇聞之，大怒，自馳如頻陽(yáng)，見謝王翦曰：“寡人以不用將軍計(jì)，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！”王翦謝曰：“老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將?！笔蓟手x曰：“已矣，將軍勿復(fù)言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸盀槁爩④娪?jì)耳。”于是王翦將兵六十萬人，始皇自送至灞上。王翦行，請(qǐng)美田宅園池甚眾。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終

20、不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時(shí)以請(qǐng)園池為子孫業(yè)耳?！笔蓟蚀笮?。王翦既至關(guān)，使使還請(qǐng)善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怚而不信人。今空秦國(guó)甲士而專委于我，我不多請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān)，顧令秦王坐而疑我邪？”王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來，乃悉國(guó)中兵以拒秦。王翦至，堅(jiān)壁而守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問軍中戲乎？對(duì)曰：“方投石超距。”于是王翦曰：“士卒可用矣?！鼻G數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至蘄南，殺其將軍項(xiàng)燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負(fù)芻，

21、竟平荊地為郡縣。（節(jié)選自史記白起王翦列傳）【注】荊：即指楚。（1） 對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 李將軍果勢(shì)壯勇，其言是也是：這樣B . 大怒，自馳如頻陽(yáng)如：像、似C . 始皇謝曰：“已矣，將軍勿復(fù)言！” 謝：道歉D . 虜荊王負(fù)芻，竟平荊地為郡縣竟：竟然（2） 對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 李信攻平/與蒙恬攻寢/大破荊軍/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵/而西與蒙恬會(huì)城父/荊人因隨之/三日三夜不頓舍/大破李信軍/入兩壁殺七都尉/秦軍走。B . 李信攻平與/蒙恬攻寢大破荊軍/信又攻鄢郢/破之/于是引兵而西/與蒙恬會(huì)城父/荊人因隨之三日三夜不頓舍/大破李信/軍

22、入兩壁/殺七都尉/秦軍走。C . 李信攻平與/蒙恬攻寢/大破荊軍/信又攻鄢郢/破之/于是引兵而西/與蒙恬會(huì)城父/荊人因隨之/三日三夜不頓舍/大破李信軍/入兩壁/殺七都尉/秦軍走。D . 李信攻平/與蒙恬攻寢/大破荊軍/信又攻鄢郢破之/于是引兵/而西與蒙恬會(huì)/城父荊人因隨之三日三夜/不頓舍/大破李信軍/入兩壁/殺七都尉/秦軍走。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 秦國(guó)想攻打楚國(guó)，李信要求的軍隊(duì)人數(shù)比王翦要求的少，秦王就認(rèn)為毫無戰(zhàn)功的李信勇敢而屢立戰(zhàn)功的王翦年老膽怯，于是派李信出征。B . 王翦不被信任重用，于是稱病回老家養(yǎng)老，后來李信兵敗，秦王親自去請(qǐng)王翦統(tǒng)率軍隊(duì)

23、，王翦推辭不過最終復(fù)出，要求帶六十萬大軍出征。C . 王翦把六十萬軍隊(duì)都帶去攻打楚國(guó)，出征前后多次向秦王請(qǐng)封良田美宅，因?yàn)樗狼赝鯕埍┯侄嘁?，這樣做是為了消除秦王對(duì)他的懷疑。D . 王翦他帶兵抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)后，不理會(huì)楚軍的屢次挑戰(zhàn)，堅(jiān)守不出，讓士兵充分休整，最終趁楚軍撤退時(shí)擊敗了他們，接著乘勝追擊，最終滅了楚國(guó)。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。我不多請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān)，顧令秦王坐而疑我邪？所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（鴻門宴）四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2017高一上四川期末) 閱讀這首現(xiàn)代詩(shī)，完成小題。雪夜吳秋山孤館的燈是青的，窗外，垂下雪的球簾。爐

24、火伸出了蛇舌，舐著室中的冷味。又是殘夜夢(mèng)回，枕畔的書瘦損了。遠(yuǎn)處擲來一片狗吠，擊破沉寂的夜網(wǎng)。（選自中國(guó)新文學(xué)詩(shī)歌卷（1927-1937）（1） 以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 這是一首寫旅人授宿的詩(shī)，詩(shī)人借助青燈、雪、爐火、狗吠等意象，營(yíng)造了孤寂凄涼的氛圍，令人感覺寒意逼人。B . 詩(shī)歌第一小節(jié)寫旅人身處孤館，泛著青色冷光的燈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花和似串似綴的珠簾，共同構(gòu)成一幅自然的冬夜降雪圖，飽含無限的惆悵之情。C . 第二小節(jié)用“蛇舌”來喻火焰，將爐火在雪夜中的跳躍搖曳之態(tài)表現(xiàn)得極為生動(dòng)形象；同時(shí)爐火的溫暖與室中的冷味形成鮮明的對(duì)比。D . 詩(shī)歌第三小節(jié)不說“夢(mèng)醒”“夢(mèng)破

25、”而說“夢(mèng)回”，是因?yàn)槁萌藟?mèng)中跑得很遠(yuǎn)，回到了溫暖的家，一個(gè)“又”字可以看出旅人思鄉(xiāng)之切。E . 詩(shī)歌短小凝練，多處借助比喻、比擬的修辭手法，生動(dòng)地描繪了冷寂的夜晚，詩(shī)中有畫，富有立體感。（2） 詩(shī)歌中有多處動(dòng)詞的使用非常精妙，試舉兩例結(jié)合詩(shī)句加以分析。 五、 情景默寫 (共1題；共5分)7. （5分） (2019高三上江蘇月考) 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） 蟹六跪而二螯，_，用心躁也。（荀子勸學(xué)） （2） _， 良多趣味。（酈道元三峽） （3） 風(fēng)急天高猿嘯哀，_。（杜甫登高） （4） _，不知東西。（杜牧阿房宮賦。 （5） 沙鷗翔集，_. （范仲淹岳陽(yáng)樓記 （6） 八百里分麾下炙，_. （辛棄疾破陣子。 （7） 興于詩(shī)，立于禮，_. （論語泰伯 （8） 宜未雨而綢繆,_. （明朱柏廬治家格言 六、 語言表達(dá) (共3題；共12分)8. （2分） 聯(lián)系課文，找出下列句子中修辭手法不同于其它三項(xiàng)的是（ ）A . 白花，有裊娜地開著的，有羞澀