1、長(zhǎng)沙市人教版語(yǔ)文選修7先秦諸子選讀第五單元第1課無(wú)端崖之辭同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共15題；共32分)1. （2分） 下列加線(xiàn)的詞，注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 堊()漫斫(zhu)之郢(yn)人B . 逡(qn)巡 踵(zhn) 怵(sh)然C . 恂(shn)目 巨緇(z) 期(q)年D . 臘(l)之 黃馘(x) 舐(sh)2. （2分） 下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（ ）A . 已而大魚(yú)食之，牽巨鉤， 沒(méi)而下。B . 夫揭竿累，趣灌瀆，守鯢鮒。C . 破癕潰痤者得車(chē)一乘，舐痔者得車(chē)五乘。D . 王說(shuō)之，益車(chē)百乘。3. （2分） 下列加線(xiàn)的詞解釋正確的一項(xiàng)

2、是（ ）A . 槁項(xiàng)黃馘者，商之所短也項(xiàng)：脖子。B . 莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯貸：借錢(qián)。C . 鮒魚(yú)來(lái)！子何為者邪？ 來(lái)：過(guò)來(lái)。D . 吾得斗升之水然活耳。 然：然而。4. （2分） 下列句子中加線(xiàn)的詞，意義相同的一項(xiàng)是（ ）A . 吾無(wú)以為質(zhì)矣必以長(zhǎng)安君為質(zhì) ， 兵乃出B . 莫不厭若魚(yú)者夫子時(shí)然后言，人不厭其言C . 其于大達(dá)亦遠(yuǎn)矣樊遲未達(dá)D . 匠石運(yùn)斤成風(fēng)斧斤以時(shí)入山林5. （2分） 下列句子中加線(xiàn)的虛詞，意義相同的一項(xiàng)是（ ）A . 適矢復(fù)沓，方矢復(fù)寓方六七十，如五六十B . 何得車(chē)之多也何以利吾國(guó)C . 君乃言此今其智乃反不能及D . 曾不如早索我于枯魚(yú)之肆曾益其所不能6. （

3、3分） 下列句子中的“顧”字，意義相同的兩項(xiàng)是（ ）A . 莊子送葬，過(guò)惠子之墓，顧謂從者曰。B . 顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。C . 周顧視車(chē)轍中，有鮒魚(yú)焉。D . 顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中。7. （3分） 下列句子中加線(xiàn)的詞，用法相同的兩項(xiàng)是（ ）A . 一悟萬(wàn)乘之主而從車(chē)百乘者，商之所長(zhǎng)也。B . 任公子得若魚(yú)，離而臘之C . 揖御寇而進(jìn)之D . 君豈有斗升之水而活我哉？8. （2分） 下列對(duì)文章內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . “運(yùn)斤成風(fēng)”一段，莊子的本意是贊揚(yáng)石匠“運(yùn)斤”技藝的高超，同時(shí)也說(shuō)明郢人膽量大。B . “為渾沌鑿竅”說(shuō)明違背人民性命之理的作為

4、，即使是出自善意，也必將導(dǎo)致悲慘的結(jié)局。C . “任公子釣魚(yú)”的寓意是說(shuō)，只有具備大本領(lǐng)、大思想、大學(xué)說(shuō)、大抱負(fù)、大作為的人才能參與治理世事。D . “舐痔得車(chē)”譏諷那種用卑鄙下流的手段求得富貴還向別人炫耀的人。9. （2分） 下列加線(xiàn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 將貸子三百金 貸：借給B . 君豈有斗升之水而活我哉 活：使活下來(lái)C . 鮒魚(yú)來(lái)！子何為者邪 為：為了D . 周顧視車(chē)轍中 顧：回頭10. （2分） 下列加線(xiàn)的詞的意義與用法和例句相同的一項(xiàng)是（ ）例：積土成山，風(fēng)雨興焉A . 周顧視車(chē)轍中，有鮒魚(yú)焉B . 于禽獸又何難焉C . 焉有仁人在位罔民而可為也D . 瞻之在前，忽焉在后

5、11. （2分） 下列句子的句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A . 故往貸粟于監(jiān)河侯B . 子何為者邪C . 搜于國(guó)中三日三夜D . 曾不如早索我于枯魚(yú)之肆12. （2分） 下列對(duì)選文分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 莊子借鮒魚(yú)的故事，意在向監(jiān)河侯強(qiáng)調(diào)要同情弱者，表達(dá)了他悲天憫人的思想B . 這則寓言故事揭露了監(jiān)河侯的偽善面目，諷刺了說(shuō)大話(huà)、講空話(huà)、不解決實(shí)際問(wèn)題的人慣用的伎倆C . 莊子認(rèn)為人們做事應(yīng)順應(yīng)自然之道；而違反自然之道，必然會(huì)遭到人們厭棄鮒魚(yú)的故事形象地承載了莊子的這一主張D . 善于借用寓言說(shuō)理，將枯燥的說(shuō)教寓于生動(dòng)活潑的故事之中，讓人在沉思中受到啟迪是莊子語(yǔ)言的一大特色13.

6、 （2分） 下列各句中，加線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 王力宏自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)，朝歌夜弦 ， 反復(fù)揣摩，音樂(lè)基礎(chǔ)尤為扎實(shí)，可以說(shuō)是十八般樂(lè)器樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。B . 高考要求考生復(fù)習(xí)時(shí)要有全局觀念，不能偏科，那種目無(wú)全牛的復(fù)習(xí)方式，使不少考生在模擬考試中吃了大虧。C . 也許，喬布斯的傳奇人生讓我們難以望其項(xiàng)背 ， 但我們還是希望，能夠在本土企業(yè)家身上看到喬布斯的影子，見(jiàn)證屬于我們自己的蘋(píng)果。D . 中國(guó)羽毛球隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上取得了輝煌成績(jī)，隊(duì)員一歸國(guó)就受到熱烈歡迎，傾國(guó)傾城的人們趕到機(jī)場(chǎng)迎接。14. （2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A . 對(duì)涉及百姓健康和公

7、共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。B . 貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶(hù)行列中來(lái)。C . 大學(xué)招生所采取的擇優(yōu)錄取有利于鼓勵(lì)青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，提高自身素質(zhì)，參與公平競(jìng)爭(zhēng)的好風(fēng)氣。D . 2004年之前歐美國(guó)家?guī)缀醢鼣埩藠W運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的電視信號(hào)制作權(quán)，在亞洲除了韓國(guó)和日本，其他國(guó)家很少能夠插足。15. （2分） 依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）內(nèi)心里擁有善， ， ， 。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點(diǎn)一滴播撒和積累下的善。 ， 從而形成一泓循環(huán)的

8、水流， ， ?？匆?jiàn)貧窮而情不自禁地產(chǎn)生同情才會(huì)看見(jiàn)弱小而自覺(jué)前去扶助看見(jiàn)寒冷而愿意去雪中送炭我們?cè)诟袆?dòng)別人的同時(shí)，也被別人所感動(dòng)著幫助我們度過(guò)相濡以沫的人生滋潤(rùn)著我們哪怕苦澀而艱難的日子A . B . C . D . 二、 填空題 (共5題；共10分)16. （3分） 寫(xiě)出加線(xiàn)詞的通假字。今汝怵然有恂目之志：_趣灌瀆：_。蒼梧已北：_。17. （3分） 解釋加線(xiàn)的詞。聽(tīng)而斫之：_引之盈貫：_。臣之質(zhì)死久矣：_。18. （1分） 指出“郢人堊漫其鼻端”加線(xiàn)詞的活用方法：_。19. （2分） “搜于國(guó)中三日三夜”一句中加線(xiàn)詞的古今義。古義：_。今義：_。20. （1分） “子何為者邪？”是_句式。

9、三、 問(wèn)答題 (共5題；共25分)21. （5分） 閱讀下面文字，回答問(wèn)題：列御寇為伯昏無(wú)人射，引矢盈貫，措杯水其肘上，發(fā)之，適矢復(fù) 沓，方矢復(fù)寓。當(dāng)是時(shí)，猶象人也。伯昏無(wú)人曰：“是射之射，非不射之射也。嘗與汝登高山，履危石，臨百仞之淵，若能射乎?”于是，無(wú)人遂登高山， 履危石，臨百仞之淵，背逡巡，足二分垂在外，揖御寇而進(jìn)之。御寇伏地，汗流至踵。伯昏無(wú)人曰：“夫至人者，上窺青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變。今汝怵然有恂目之志，爾于中 也殆矣夫!”“夫至人者，上窺青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變?！币痪湔f(shuō)明了哪些道理？22. （5分） “南海之帝為儵，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。儵與忽時(shí)相

10、與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。儵與忽謀報(bào)渾沌之德，曰：“人皆有七竅以視聽(tīng)食息，此獨(dú)無(wú)有，嘗試鑿之?！比砧徱桓[，七日而渾沌死?！边@個(gè)寓言故事的寓義是什么？23. （5分） 閱讀下面孟子選段，回答問(wèn)題。曰：“敢問(wèn)薦之于天而受之，暴之于民而民受之，如何？”曰：“使之主祭而百神享之，是天受之；使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。天與之，人與之，故曰：天子不能以天下與人。舜相堯二十有八載，非人之所能為也，天也。堯崩，三年之喪畢，舜避堯之子于南河之南。天下諸侯朝覲者，不之堯之子而之舜；訟獄者，不之堯之子而之舜；謳歌者，不謳歌堯之子而謳歌舜，故曰天也。夫然后之中國(guó)，踐天子位焉。而居堯之宮，逼堯之子，是篡也

11、，非天與也。太誓曰：天視自我民視，天聽(tīng)自我民聽(tīng)，此之謂也?！泵献右锰睦锼f(shuō)的“天視自我民視，天聽(tīng)自我民聽(tīng)”，闡明的是什么道理？結(jié)合上面的選段，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)這句話(huà)的理解。24. （5分） 本文的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子殺之。”公輸盤(pán)不悅。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！惫敱P(pán)曰：“吾義固不殺人?！弊幽悠穑侔菰唬骸罢?qǐng)說(shuō)之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠

12、。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)?！惫敱P(pán)服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣?！弊幽釉唬骸昂灰?jiàn)我于王？”公輸盤(pán)曰：“諾?！弊幽右?jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所為無(wú)雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長(zhǎng)松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類(lèi)，臣見(jiàn)大王之必傷義而不得?！蓖踉唬骸吧圃眨‰m然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！庇谑且?jiàn)公輸盤(pán)，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問(wèn)其故，子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉！吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”25. （5分） 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題：宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。-韓