1、化學(xué)論文之化學(xué)知識的趣味記憶 化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然學(xué)科，有很多的知識點需要學(xué)生記憶。而學(xué)生往往感覺記這些毫無規(guī)律的知識點很吃力，于是在在教學(xué)過程中，我試著用一些趣味的記憶方法來幫助學(xué)生記憶那些化學(xué)上的知識點。趣味的東西特別能引起學(xué)生們的興趣，導(dǎo)致神經(jīng)興奮，激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)，創(chuàng)造最佳的記憶心理狀態(tài)，并能牢固保持。一、歌訣記憶法：歌訣記憶法就是針對需要記憶的化學(xué)知識利用音韻編成，融知識性與趣味性于一體，讀起來瑯瑯上口，易誦易記；節(jié)約時間，效果明顯。如從細(xì)口瓶中向試管中傾倒液體的操作歌訣：“掌向標(biāo)簽三指握，兩口相對視線落?！薄叭肝铡笔侵赋衷嚬軙r用拇指、食指、中指握緊試管；“視線落”是指傾倒液體時要觀察

2、試管內(nèi)的液體量，以防傾倒過多。再比如關(guān)于托盤天平使用的一首詩：螺絲游碼刻度尺，指針標(biāo)尺有托盤。調(diào)節(jié)螺絲達(dá)平衡，物碼居左右邊。取碼需用鑷子夾，先大后小記心間。藥品不能直接放，稱量完畢要復(fù)原。這首詩的意思是說：1、螺絲游碼刻度尺，指針標(biāo)尺有托盤，這兩句說了組成托盤天平的主要不見：（調(diào)節(jié)零點的）螺絲、游碼、刻度尺、指針、托盤（分左右兩個）。2、調(diào)節(jié)螺絲達(dá)平衡：意思是說稱量前應(yīng)首先檢查天平是否處于平衡狀態(tài)。若不平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)螺絲使之平衡。3、物碼分居左右邊：“物“指被稱量的物質(zhì)，“碼”指天平的砝碼。意思是說被稱量物要放在左盤中，砝碼要放在右盤中。4、取碼需用鑷子夾：這句的意思是說取砝碼時，切不可用手拿取

3、，而必須用鑷子夾取。5、先大后小記心間：意思是說在添加砝碼時，應(yīng)先夾質(zhì)量大的砝碼，然后夾質(zhì)量小的砝碼（最后再移動游碼）。6、藥品不能直接放：意思是說被稱量的藥品不能直接放在托盤上（聯(lián)想：可在兩個托盤上各放一張大小相同的紙片，然后把被稱量的藥品放在紙片上，潮濕或具有腐蝕性的藥品必須放在表面皿或燒杯里稱量）。7、稱量完畢要復(fù)原：意思是說稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處，使天平恢復(fù)原來的狀態(tài)。這樣一來，用短短的八句詩就將托盤天平的主要構(gòu)成部件、使用方法和注意事項明明白白地記住了。如對氫氣還原氧化銅實驗的一首詩：氫氣檢純試管傾，先通氫氣后點燈。黑色變紅水珠出，熄滅燈后再停氫。這首詩的意

4、思是說：1、通如大試管的氫氣必須先檢驗純度，否則有爆炸的危險；“試管傾”的意思是說為了防止生成的水蒸氣在試管口冷卻回流導(dǎo)致試管破裂必須使試管傾斜（使管口低于管底）。2、先通氫氣后點燈：意思是說做該試驗時務(wù)必先通一會氫氣，待試管中的空氣被排出之后，再點燃酒精燈，否則氫氣和空氣混合在受熱的條件下將可能發(fā)生爆炸。3、黑色變紅水珠出：意思是說待黑色的粉末（氧化銅）全部變成光亮的紅色（銅粉），同時管口有大量的水珠出現(xiàn)時，說明反應(yīng)已完全，至此停止實驗。4、熄滅燈后再停氫：意思是說停止實驗時務(wù)必先熄滅酒精燈，過一會兒待試管冷卻后再停止通氫氣。否則空氣將進(jìn)入試管，這樣還原出來的銅又和空氣中的氧氣在受熱的條件下

5、，發(fā)生氧化反應(yīng)，重新生成氧化銅，于是導(dǎo)致實驗失敗。這樣一來，短短的四句詩就將氫氣還原氧化銅實驗的操作步驟和實驗現(xiàn)象清清楚楚地記住了。二、諧音記憶法：諧音記憶法就是要把需要記憶的化學(xué)內(nèi)容跟日常生活中諧音結(jié)合起來進(jìn)行記憶。如地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”，可諧音為“養(yǎng)閨女”。再如，金屬活動順序為：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵；錫鉛、（氫）銅汞、銀、鉑、金可諧音為：“加個那美麗，新鐵錫鉛（輕），統(tǒng)共一百斤。”諧音記憶法要根據(jù)自己的悟性和知識水平，在學(xué)習(xí)實踐中創(chuàng)造。三、會意記憶法：會意記憶法就是把一些抽象的概念進(jìn)行自我理解和再加工處理，然后去巧記。如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗操作是：實

6、驗開始時，先通氣后加熱，實驗結(jié)束時，先停止加熱后停止通氣。若用會意記憶法可會意記作：氣體早出晚歸，酒精遲到早退。再如把四種基本反應(yīng)類型分別會意成“一分為二”（分解反應(yīng)）、“合二為一”（化合反應(yīng)）、“取而代之”（置換反應(yīng)）、“相互交換”（復(fù)分解反應(yīng)）。會意記憶法也要根據(jù)學(xué)生的悟性和知識水平，在學(xué)習(xí)實踐中創(chuàng)造。四、濃縮記憶法：濃縮記憶法就是針對一類化學(xué)知識或規(guī)律在深刻理解的基礎(chǔ)上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱進(jìn)行記憶。如對實驗室制氧氣的實驗的一首詩：實驗先查氣密性，受熱均勻試管傾。收集常用排水法，先撤導(dǎo)管后移燈。這首詩的意思是說：1、實驗先查氣密性，受熱均勻試管傾?！霸嚬軆A”的意思是說，安裝大

7、試管時，應(yīng)使試管略微傾斜，即要使試管口低于試管底，這樣可以防止加熱時藥品所含有的少量水分變成水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管破裂。“受熱均勻”的意思是說加熱試管時必須使試管均勻受熱（聯(lián)想：方法是剛開始加熱時，要用手拿酒精燈，來回移動，等試管受熱均勻后在固定加熱，這樣可以防止因試管局部受熱而炸裂）。2、收集常用排水法：意思是說收集氧氣時要用排水法收集（聯(lián)想：收集某氣體若既能用排水法，也能用排氣法，則一般選用排水法。因為排水法比排氣法收集到的氣體的純度高。氧氣比空氣重，雖然可以用向上排氣法，但是不如用排水法好）。3、先撤導(dǎo)管后移燈。意思是說在停止制氧氣時，務(wù)必先把導(dǎo)氣管從水槽中撤出，然后

8、再移去酒精燈（聯(lián)想：如果先撤去酒精燈，則因試管內(nèi)溫度降低，氣壓減小，水就會沿導(dǎo)管吸到熱的試管里，致使試管因急劇冷卻而破裂）。用濃縮記憶法可將實驗室制氧氣的七個步驟記為：“檢、裝、夾、點、收、移、熄。”“檢”指檢查裝置是否漏氣；“裝”指往試管里裝藥品；“夾”指把試管夾在鐵架臺上；“點”指點燃酒精燈；“收”指收集氣體；“移”指把導(dǎo)管先移出水面；“熄”指熄滅酒精燈。再如對過濾操作實驗的這樣一首詩：“斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣。過濾之前要靜置，三靠兩低不要忘。這首詩的意思是說：1、斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣：“斗”指漏斗；“架”指漏斗架。這兩句說明了過濾操作實驗所需要的儀器，漏斗、漏斗架、燒杯

9、、玻璃棒、濾紙、并且強(qiáng)調(diào)濾紙折疊的角度要與漏斗的角度一樣（這樣可以是濾紙緊貼在漏斗壁上）。2、過濾之前要靜置：意思是說在過濾之前須將液體靜置一會兒，使固體和液體充分分離。3、三靠兩低不要忘：意思是說在過濾時不要忘記了三靠兩低。三靠的意思是指漏斗頸的末端要靠在承接濾液的燒杯壁上，要使玻璃棒靠在濾紙上，盛過濾液的燒杯嘴要靠在玻璃板上；“兩低”的意思是說濾紙的邊緣應(yīng)略低于漏斗的邊緣，所倒入的濾液的液面應(yīng)略低于濾紙的邊緣。過濾操作中的注意點濃縮為：“一貼、二低、三靠”。 五、猜謎記憶法：猜謎記憶法就是把一些化學(xué)知識編成富有知識性、趣味性、生動形象幽默的謎語進(jìn)行記憶。如記憶一氧化碳（CO）性質(zhì)的謎語是：“左邊月兒彎，右邊月兒圓，彎月能取暖，圓月能助燃，有毒無色味，還原又可燃?！绷⒙?lián)想記憶法：聯(lián)想記憶法就是把一些化學(xué)實驗或概念用聯(lián)想的方法進(jìn)行記憶。聯(lián)想法是帶有驗證性的記憶方法，是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物。在化學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)抓住問題特征，由次及彼發(fā)展聯(lián)想。如記憶氫氣、碳、一氧化碳還原氧化銅的實驗過程可用實驗聯(lián)想，對比聯(lián)想，再如將單質(zhì)與化合物兩個概念放在一樣來記憶；“由同（不同）種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)（化合物）。對于文字較少而又零亂的難以記憶的小問題要抓住關(guān)鍵字詞進(jìn)行奇特聯(lián)想，如氫氧化鈉的用途是：用于肥皂、石油、