1、1,第二課時(shí),愚 公 移 山,授課：林葉珍,一、復(fù)習(xí)回顧、歸納,之,山北之塞，出入之迂也 以君之力 不能損魁父之丘 笑而止之曰,主謂間，取消句子獨(dú)立性,的,這,他,“之”的用法：,（一）作助詞 1、“的” 2、賓語前置的標(biāo)志（時(shí)人莫之許也） 3、定語后置的標(biāo)志（蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之） 4、主謂間，取消句子獨(dú)立性 5、音節(jié)助詞，補(bǔ)足音節(jié)，無實(shí)義（久之，目似瞑）,（二）作代詞 1、指示代詞 2、人稱代詞,（三）作動(dòng)詞 到去，往 （輟耕之壟上）,而,面山而居 聚室而謀 而山不加增,表修飾,表順接,表轉(zhuǎn)折，可是,“而”的用法：,1、表修飾。 2、表順接。 3、表轉(zhuǎn)折，可是。 4、表并列。（中峨冠而多髯者

2、為東坡）,二、讀故事情節(jié)，體會(huì)愚公精神,1、愚公為什么要移山？,2、找出人們對(duì)愚公移山的態(tài)度的句子。智叟與愚公在移山問題上的分歧在哪里？,懲山北之塞，出入之迂也。,雜然相許,家人,妻子,遺男,智叟,獻(xiàn)疑,跳往助之,笑而止之,贊同,關(guān)心、提出要解決的問題,行動(dòng)支持,譏笑、責(zé)備、輕視、挖苦,智叟與愚公在移山問題上的分歧在哪里？ 智叟：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？” 愚公：“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”,辯論臺(tái),正方：愚公不愚 反方：愚公愚,“愚”“智”的命名增強(qiáng)了諷刺的效果。,愚公,智叟,對(duì)比,目標(biāo)遠(yuǎn)大 迎難而上,鼠目寸光 知難而退,不愚,不智,現(xiàn)在擺在我們同學(xué)面前就有8座大山，我們只有發(fā)揮愚公精神，逐一克服，才能到達(dá)成功的彼岸。,語文,數(shù)學(xué),英語,物理,化學(xué),思品,體育,歷 史,三、結(jié)束語,古人愚公能移山， 氣壯山河美名傳。 少年皆做新愚公， 宏偉大業(yè)早實(shí)現(xiàn)。,當(dāng)代人讀愚公移山可能會(huì)產(chǎn)生新的感悟和思考，試根據(jù)愚公移山的內(nèi)容，展開聯(lián)想和想像，寫一篇500字左右的文章，不限文體，題目自擬。,構(gòu)思點(diǎn)撥 本文的寫作，立意新穎是重要因素。聯(lián)想和想像是關(guān)鍵。寫作時(shí)，可先找準(zhǔn)切入點(diǎn)，如寫愚公后傳，愚公精神在社會(huì)各行業(yè)各階層的體現(xiàn)，寫當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該移動(dòng)之山，如一些落后