1、貴南縣教師管理辦法第一章 總則第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍管理的科學(xué)化和規(guī)范化，辦人民滿意的教育，根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)法律法規(guī)和文件精神以及縣教育局提出的建設(shè)兩支隊(duì)伍的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本辦法。第二條 本辦法適用于全縣公辦高中、職業(yè)學(xué)校、普通中小學(xué)校、幼兒園以及其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。第二章 管理體制第三條 縣教育局負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍管理工作。第四條 學(xué)校、幼兒園在縣教育局的指導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)本校（園）教師隊(duì)伍的管理工作。第三章 教師的素質(zhì)和崗位職責(zé)第五條 教師應(yīng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、教書育人。履行培育、傳授、指導(dǎo)、開發(fā)、引領(lǐng)

2、的職能。具有現(xiàn)代教育思想、精湛的業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新精神，做學(xué)生思想品德的培育者，學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生未來(lái)的設(shè)計(jì)者，學(xué)生智力資源的開發(fā)者和學(xué)生人生的楷模。第六條 教師的素質(zhì)（一）政治素質(zhì):擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。（二）人文素質(zhì): 教師應(yīng)具有倫理修養(yǎng)、藝術(shù)精神、生命意識(shí)、民主意識(shí)、審美意識(shí)。（三）職業(yè)素質(zhì)1.師德素質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、甘于奉獻(xiàn)、教書育人、開拓進(jìn)取、為人師表。2.基本素質(zhì):中小學(xué)、幼兒園教師必須取得教師法規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷和教師資格，具有較強(qiáng)的教學(xué)基本功，現(xiàn)代教育技術(shù)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。3.教學(xué)

3、素質(zhì):具有先進(jìn)的教學(xué)理念和一定的教育理論水平，掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，勝任一門學(xué)科的大循環(huán)教學(xué)工作。有課程資源開發(fā)和整合的能力，有組織學(xué)生課外活動(dòng)及對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的能力；有靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法的能力，有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的能力；有教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和能力，有承擔(dān)校級(jí)及校級(jí)以上公開課教學(xué)研討活動(dòng)的能力。4.科研素質(zhì)：有科研意識(shí)，善于收集教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索教育規(guī)律的能力；有從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、運(yùn)用科研方法尋找解決問(wèn)題的途徑并能撰寫個(gè)案、論文的能力；有對(duì)教材和學(xué)生心理特征的研究能力。5.管理素質(zhì)：勝任班主任工作，具有一定的教育藝術(shù)和教育智慧。有對(duì)學(xué)生心理咨詢的能力，

4、能組織和開展各種班級(jí)活動(dòng)，能協(xié)同其他教師和學(xué)生共同完成同一項(xiàng)工作；有溝通與聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的能力；能制定明確的班級(jí)德育工作計(jì)劃并做到有效實(shí)施。6.心理素質(zhì)：應(yīng)具備在生存中的競(jìng)爭(zhēng)能力；發(fā)展中的創(chuàng)新能力；變革中的應(yīng)變能力；進(jìn)取中的博學(xué)能力；挫折中的自控能力；合作中的寬容心態(tài)。第七條 教師的崗位職責(zé)（一）師德方面：模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。（二）教育教學(xué)方面1.幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；明確教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面了解學(xué)生。2.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，認(rèn)真制定每學(xué)期的德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班主任工作等各項(xiàng)工作計(jì)劃。3.為人師表、勤于教學(xué)、鉆研教材。認(rèn)真

5、備課、做好教學(xué)設(shè)計(jì)；注重對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)；認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生；客觀、多元評(píng)定學(xué)生成績(jī)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。4.做好學(xué)生思想品德教育工作。注重學(xué)生不同發(fā)展階段的心理、生理特點(diǎn)和個(gè)性特征，精心培育、完善學(xué)生健全的人格；有目的有計(jì)劃地開展班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，按規(guī)定組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂(lè)觀、向上的良好品德與個(gè)性。5.按時(shí)參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極參加學(xué)校教研教改活動(dòng)，勇于承擔(dān)研究課、示范課、觀摩課教學(xué)，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)論文；每學(xué)期參加聽、評(píng)課20節(jié)以上。6.面向全體，不放棄一個(gè)學(xué)生。不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，

6、努力做到不使一個(gè)學(xué)困生退學(xué)，不隨意停課和提前結(jié)束授課。（三）建立和完善家校（園）聯(lián)系制度，定期家訪，定期召開家長(zhǎng)會(huì)。（四）出勤與工作量。遵守學(xué)校規(guī)章制度和作息時(shí)間，不隨意遲到、早退、曠工，病、事假執(zhí)行請(qǐng)假制度。履行教師聘約，承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，服從分配，完成學(xué)校交給的其他任務(wù)。第四章 管理機(jī)制第八條 規(guī)范教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作。依據(jù)省州縣相關(guān)職稱評(píng)定文件，學(xué)校必須制定由教代會(huì)通過(guò)的教師職務(wù)評(píng)聘方案，根據(jù)縣人社局核定高、中、初級(jí)職務(wù)崗位，明確崗位職責(zé)和任務(wù)要求，在全面客觀公正考核評(píng)價(jià)教師的德、能、勤、績(jī)、廉基礎(chǔ)上，按職務(wù)崗位申報(bào)。嚴(yán)格按照聘任原則、條件、程序、要求組織實(shí)施。第九條 深化

7、學(xué)校人事制度改革，實(shí)行教師職務(wù)崗位聘任制。學(xué)校在核定編制內(nèi)和規(guī)定崗位指數(shù)內(nèi)，實(shí)行競(jìng)聘上崗，不具備相應(yīng)教師資格人員不得競(jìng)聘教師崗位。實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)聘任與崗位聘任統(tǒng)一。第十條 縣教育局可根據(jù)各學(xué)校辦學(xué)需要，依據(jù)人事調(diào)配與交流的政策規(guī)定，在縣內(nèi)調(diào)劑教師余缺，逐步實(shí)行校與校之間、城鄉(xiāng)之間的教師交流，鼓勵(lì)骨干教師到缺編的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校或薄弱學(xué)校任教。因工作需要選拔聘用的異地教師，經(jīng)本人申請(qǐng)，縣教育局同意，對(duì)方學(xué)校確定聘用，并簽訂在本縣教育教學(xué)崗位服務(wù)8年協(xié)議后即可辦理聘用手續(xù)。第十一條 教師在聘任期間，學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行一次考核，聘任期滿后進(jìn)行一次綜合考核。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況制定本校教師的考核細(xì)則?？己私Y(jié)果分為優(yōu)

8、秀、合格、不合格三個(gè)等次，作為職務(wù)晉升、續(xù)聘、解聘、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。嚴(yán)格考核制度。對(duì)一年考核不合格者，實(shí)行黃牌警告;連續(xù)兩年考核不合格者，按合同約定，予以解聘。學(xué)校要向縣教育局報(bào)送書面材料，辦理相關(guān)手續(xù)。因教師違紀(jì)違規(guī)被通報(bào)批評(píng)的，年終考核不得評(píng)為合格及合格以上等次。第十二條 加強(qiáng)教師崗位管理。未經(jīng)縣教育局同意，任何學(xué)校和個(gè)人不得在正常教育教學(xué)時(shí)間內(nèi)借調(diào)教師到其他系統(tǒng)（單位）從事教學(xué)以外的工作。第十三條 嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)假和考勤制度。學(xué)校要建立健全教師考勤制度，中小學(xué)教師實(shí)行簽到坐班制。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)曠工時(shí)間超過(guò)15天，或一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過(guò)30天的教師，根據(jù)人事部關(guān)于全民所有制事業(yè)單位

9、辭退專業(yè)技術(shù)人員和管理人員暫行規(guī)定，予以辭退。第五章 招聘與調(diào)配第十四條 學(xué)校編制。經(jīng)編辦、教育、財(cái)政部門核定后，教育局要實(shí)行集中統(tǒng)一管理并具體實(shí)施教師調(diào)配。凡滿編或超編學(xué)校不得再調(diào)入（聘用）教師。超編學(xué)校教師實(shí)行向缺編學(xué)校流動(dòng)。在編制限額內(nèi)，及時(shí)為中小學(xué)調(diào)整或補(bǔ)充學(xué)校需要的教師。第十五條 教師的招聘錄用實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度。凡招聘的新教師，小學(xué)必須具備大專及以上學(xué)歷和相應(yīng)的教師資格，中學(xué)必須具備本科及以上學(xué)歷和相應(yīng)的教師資格且專業(yè)對(duì)口。第六章 繼續(xù)教育第十六條 不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)行教師繼續(xù)教育制度。培訓(xùn)采取教師個(gè)人自我研修、校本培訓(xùn)和各級(jí)培訓(xùn)部門組織的集中專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式。培訓(xùn)以

10、新理念、新課程、新技術(shù)和師德修養(yǎng)為主要內(nèi)容。教師個(gè)人每年完成不少于90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)（其中包括30學(xué)時(shí)的公需課培訓(xùn)），建立教師培訓(xùn)檔案，實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分管理。凡未接受規(guī)定時(shí)數(shù)繼續(xù)教育或經(jīng)考核不合格者，不能評(píng)優(yōu)、評(píng)職和續(xù)聘。學(xué)校要將經(jīng)費(fèi)的5%用于培訓(xùn)，教師培訓(xùn)專用經(jīng)費(fèi),要實(shí)行專款專用。面向全員教師開展信息技術(shù)教育，要求教師能充分利用計(jì)算機(jī)制作課件，在教學(xué)中廣泛使用。第十七條 縣教育局教研室在州教育局領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)并統(tǒng)籌規(guī)劃本縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育和組織實(shí)施工作。第七章 師德師風(fēng)第十八條 縣教育局和學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，作為教師培訓(xùn)和年度考核重要內(nèi)容。第十九條 嚴(yán)格規(guī)范師德行為。嚴(yán)格遵

11、守教育系統(tǒng)六項(xiàng)禁令：嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁為了教學(xué)成績(jī)驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學(xué)生；嚴(yán)禁教師上課期間接打電話，玩手機(jī)；嚴(yán)禁教師、干部在上班期間飲酒；嚴(yán)禁在學(xué)校搞封建迷信活動(dòng)，師生不得參與邪教組織；嚴(yán)禁利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等傳播不利于教育事業(yè)發(fā)展、不利于民族團(tuán)結(jié)的言論。第二十條 嚴(yán)格履行教師本職工作。在職教師不得擅自舉辦或參與舉辦面向?qū)W生收費(fèi)的高考或?qū)W科補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班、提高班、家教班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等，對(duì)已辦班或兼課的在職教師，自有關(guān)部門下達(dá)通報(bào)之日起15日內(nèi)應(yīng)當(dāng)停止辦班或兼課活動(dòng)，逾期不停者，由有關(guān)部門給予行政處分。第二十一條 實(shí)行師德“一票否決”制。對(duì)師德考核不合格者，兩年內(nèi)不能參加高一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘；對(duì)嚴(yán)重違反師德經(jīng)批評(píng)教育仍未改正者，實(shí)行待聘或解聘，直至取消教師資格。第八章 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰第二十二條 建立教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。教師在聘任期間成績(jī)顯著的，年度考核應(yīng)優(yōu)先確定為優(yōu)秀。其中連續(xù)評(píng)定為優(yōu)秀的，可參加各級(jí)政府表彰的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，以及各級(jí)教育局表彰的學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任、骨干教師等?？h教育局要設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，定期進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。第二十三條 規(guī)范對(duì)教師的處罰行為。對(duì)不認(rèn)真貫徹黨中央、省州縣委決策部署，