1、.一、語(yǔ)言素養(yǎng)（42分，共14小題，每小題3分）1下列每對(duì)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是A度假忖度 蒙騙蒙頭轉(zhuǎn)向 咀嚼味同嚼蠟B蹊蹺蹊徑 商賈直言賈禍 偏裨無裨于事C苑囿埋怨 扁舟翩躚起舞 匱乏功虧一簣D悔恨晦澀 殉職徇私舞弊 反詰佶屈聱牙2下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是A白晰 黏合劑 望而怯步 久旱逢甘霖B廝殺 錄相帶 詞不達(dá)義 惺惺惜惺惺C毗鄰 試驗(yàn)田 一如繼往 時(shí)事造英雄D炮制 熒光屏 坐陣指揮 桃李滿天下3下列各句中，沒有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)是A走過最東邊的后門，我們便進(jìn)入了盧浮宮的方形廣場(chǎng)。即便是門框（kung）和門洞，都展現(xiàn)著由能工巧匠們精心雕刻的塑像和花紋，而進(jìn)入方形廣場(chǎng)

2、后看到的美侖美奐的建筑風(fēng)格則更讓人留連忘返。B產(chǎn)品主線的長(zhǎng)期優(yōu)勢(shì)地位喪失是多元化帶來的急待解決的問題，但在目前的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下確實(shí)難有兩全齊美之策，海爾集團(tuán)也只能按捺（n）住這種變化帶來的焦急，再圖作為。C天生俊雅的精靈和生性魯莽的矮人互相排斥得一塌糊涂，勢(shì)成水火，而佩爾和溫格卻對(duì)矮人多加偏袒，認(rèn)為他們的到來增強(qiáng)了抵抗異形的軍事能力，愿意用暫時(shí)生活的拮據(jù)（j）來?yè)Q取未來地球人的解放。D沉默意味著獲得了一種不可多得的質(zhì)量，但是誰(shuí)能夠賦予我們這樣的質(zhì)量呢？我們已經(jīng)被某種欲望所裹挾（xi），被眾多聒躁的聲音圍困，甚至無法在自己曾經(jīng)選擇好的空地沉默坐上一會(huì)兒。4依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是其實(shí)

3、作為軍隊(duì)作家都有一種難以 的情結(jié)，軍事生活總是讓他們那樣魂繞夢(mèng)牽。西方文化與東方傳統(tǒng)在上海碰撞，新舊事物相互 ，締造出上海獨(dú)特的“海派文化”。一些醫(yī)生受效益驅(qū)動(dòng)，私開處方，抬高藥價(jià)， 損害了患者的根本利益。 這些醫(yī)生名氣有多大，也要把他們從醫(yī)院清理出去。A消釋 交融 因而/不管 B消失 交織 進(jìn)而/不管C消釋 交融 因而/盡管 D消失 交織 進(jìn)而/盡管5依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）（1）現(xiàn)代教育理念更關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何合作、如何探究，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)與 發(fā)展。（2）消費(fèi)者向消協(xié) ，一些商家以打折為誘餌，設(shè)下陷阱，坑害顧客。（3）2005年10月1日

4、，中國(guó)一代文學(xué)巨匠巴金在上海逝世。人們把他視為“20世紀(jì)的良知符號(hào)”加以崇敬和懷念，正如人們贊美魯迅 是中國(guó)文學(xué)的旗手， 是民族性格的標(biāo)志。A終生 反映 既/也 B終身 反映 不僅/更C終身 反應(yīng) 既/也 D終生 反應(yīng) 不僅/更6下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A為了能給招聘公司留下完美的第一印象，北京大學(xué)研究生張靚花巨資買服裝自我裝扮了一番。她買“裝備”的消息不脛而走，一周內(nèi)有20多個(gè)同學(xué)來向她借衣服。B在審題環(huán)節(jié)上不下工夫，寫起來必然“下筆千言，離題萬里”。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，作文在審題上要舍得花工夫才行。C判處伊拉克前總統(tǒng)薩達(dá)姆死刑，并不能從根本上制止伊拉克的動(dòng)亂局

5、面。對(duì)于解決美國(guó)發(fā)動(dòng)伊戰(zhàn)所帶來的種種問題，這樣做也只是揚(yáng)湯止沸，不是釜底抽薪。D特大型工程的總指揮應(yīng)該縱覽全局，總體考慮、設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理，不應(yīng)該總是具體地去做些為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀的小事。7下列括號(hào)里的成語(yǔ)與畫線處的熟語(yǔ)不能替換的一項(xiàng)是（ ）A學(xué)外語(yǔ)要細(xì)水長(zhǎng)流，如果像這樣三天打魚兩天曬網(wǎng)，那肯定是學(xué)不好的。（一曝十寒）B我不喜歡這樣做，也做不好，你憑什么牛不喝水強(qiáng)按頭？（強(qiáng)人所難）C俗話說，一個(gè)巴掌拍不響，巴以問題鬧成這樣，主要的責(zé)任方是以色列，但巴勒斯坦就沒有責(zé)任了嗎？（孤掌難鳴）D臺(tái)獨(dú)分裂勢(shì)力不顧全中國(guó)人民和國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì)，在臺(tái)灣搞所謂的“公投”，其結(jié)果只能是搬起石頭砸自己的腳。（自取

6、其咎）8下列各組句子，沒有語(yǔ)病的一句是A經(jīng)過專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“1223”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。B數(shù)碼媒體藝術(shù)，大多數(shù)人還是比較陌生的；作為一種新的藝術(shù)形式，它在中國(guó)正日益受到關(guān)注和發(fā)展。C企業(yè)經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)的高低對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的增長(zhǎng)有重要的影響，因而提高經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)是許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。D特大自然災(zāi)害后，如何防止國(guó)家重要設(shè)施和人民生命財(cái)產(chǎn)再次免遭破壞，已成為政府領(lǐng)導(dǎo)深切憂慮的問題。9下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一句是A蘇軾有詩(shī)云：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！笨磥恚议L(zhǎng)年埋身書房，在山中呆得久了，已“不識(shí)”這苦讀生涯的“真面目”

7、了。B他首先指出早戀并不可恥這是一種十分自然、正常的現(xiàn)象，然后告訴學(xué)生早戀并不可怕每一個(gè)正常發(fā)育的人都可能遇到，最后勸戒學(xué)生早戀并不可愛早結(jié)的果不甜，早開的花早謝。C在普通的思維中，有這樣一種定勢(shì)：名人推崇贊賞的東西，也一定是名東西，質(zhì)量、性能也一定過硬，無需去懷疑、等待、考驗(yàn)，這就是崇拜權(quán)威的心理。D將電源開關(guān)置于開的位置，接通電源，這時(shí)指示燈應(yīng)該亮，如果指示燈不亮，應(yīng)該檢查儀器背面的保險(xiǎn)絲是否燒斷。10下列對(duì)聯(lián)，最不適合用于校慶的一聯(lián)是：貴客盈門皆歡笑，共賞百年佳績(jī)；嘉賓滿座齊暢談，同慶不盡輝煌。勝友如云，舉隆儀，同聚慶功會(huì)，不亦樂乎；涉園成趣，揮彩筆，再描育才圖，誠(chéng)為壯哉。風(fēng)聲、雨聲、讀

8、書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。一百八十年辛苦耕耘迎來滿園桃李艷；六萬五千日嘔心教誨輸送全國(guó)桑梓英。11填入下面文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是慈者，愛的意思，古書中說： 。在家者，為之慈母、慈父、慈子；在外者，則為之慈善。我們不可能只待在狹小的家里，我們都需要推開家門走到外回去， 。愛和善，就是這樣緊密地聯(lián)系在一起，繁衍著人類的牛存，綿延著愛的滋潤(rùn)。A親愛利子為慈，惻隱憐人為慈 在別人為我們播撒愛和善的同時(shí)，我們也需要為別人播撒愛和善B親愛利子為慈，惻隱憐人為慈 我們?cè)跒閯e人播撒愛和善的同時(shí)，也獲得別人為我們播撒的愛和善C惻隱憐人為慈，親愛利子為慈 在別人為我們播撒愛和善的同

9、時(shí)，我們也需要為別人播撤愛和善D惻隱降人為慈，親愛利于為慈 我們?cè)跒閯e人播撤愛和善的同時(shí)，也獲得別人為我們播撤的愛和善12下面這首題為一個(gè)七月的黃昏題李清照的短詩(shī)，其第（二）節(jié)六個(gè)句子的順序，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（一） （二）一個(gè)七月的黃昏 一抹淡淡的憂傷暮色鍍亮彎彎的荷塘 黃昏的衣裳溫婉的女子依窗 從指間劃過的是低低吟唱 一抹淡淡的殘陽(yáng)西閣樓上慵懶的書卷 和 時(shí)光的淚痕呀 沾濕了一抹淡淡的殘陽(yáng) 從指間劃過A B C D13下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿真誠(chéng)的友誼是最堅(jiān)韌的脊梁，貼心的關(guān)懷是最溫暖的胸膛。B人的生命恰似長(zhǎng)河奔流，不遇到兇禽猛獸，就難以激起美麗的浪花。C午夜夢(mèng)回，促織聲起伏

10、入耳，尖尖似針，針針扎在游子鄉(xiāng)愁的心上。D彩虹，在噴泉中起舞，溫柔地顧盼行人，用七彩的目光網(wǎng)住了游人的心。14下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A.我們通常把“五四”新文化運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)古典文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)的分水嶺，魯迅是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他與郭沫若、茅盾被譽(yù)為我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的三大巨匠。B.莎士比亞筆下的夏洛克、莫里哀筆下的阿巴貢、巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)和果戈里筆下的 潑留希金，他們是世界文學(xué)史上四個(gè)典型的吝嗇鬼形象。C.雨果，法國(guó)19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表，他的主要作品有巴黎圣母院悲慘世界九三年。D.長(zhǎng)恨歌琵琶行都是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)，西廂記漢宮秋桃花扇分別是元代劇作家王實(shí)甫、馬致

11、遠(yuǎn)、孔尚任的作品。二、詩(shī)風(fēng)詞韻（26分）15根據(jù)下列各句提供的情景，在空缺處補(bǔ)寫出合適的名句。（15分）（1）借水寫愁，狀無形之情如在目前，是中國(guó)古代詩(shī)人的一大本領(lǐng)，比如李煜虞美人中就用“ ， ”兩句詩(shī)，將自己的亡國(guó)之愁表達(dá)得淋漓盡致。（2）荀子的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”這句話，后世常用來比作學(xué)生與老師的關(guān)系，這與韓愈師說中的“是故 ， ”有異曲同工之妙。（3）靈感有時(shí)真是不可捉摸，當(dāng)你苦苦追尋時(shí)它卻并不露面，而當(dāng)你停止時(shí)，它卻突然造訪你，因此那種“ ，驀然回首， ”（辛棄疾青玉案）的苦惱和喜悅，在寫作過程中常常會(huì)體會(huì)到。（4）我國(guó)古典優(yōu)秀詩(shī)歌中，常常突出一個(gè)典型事例來概括事物本質(zhì)。晚唐詩(shī)人

12、杜牧根據(jù)飛騎送荔枝一事，只用“ ， ”兩句14個(gè)字，便勾勒出唐明皇與楊貴妃驕奢淫逸的生活。（5）聯(lián)想是詩(shī)歌的一種主要的藝術(shù)手法，比如“落霞與孤鶩齊飛， ”，這是由空間上的接近而引起的聯(lián)想。“故壘西邊， ”，由歷史事件發(fā)生的地點(diǎn)聯(lián)想到有關(guān)歷史人物，這是相關(guān)聯(lián)想。蘇軾赤壁賦中形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴， ， ”，這是通過音樂引起的視覺想像?！奥稄慕褚拱?， ”，時(shí)令、月色，觸景生情，傷心折腸，這是因果聯(lián)想。琵琶行中的一句“ ， ”,由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。16這兩首詩(shī)的體裁就唐詩(shī)格律而言，都屬于近體詩(shī)中的 ，就題材而言，都屬于 詩(shī)，就結(jié)構(gòu)而言，都運(yùn)用了 的手法，就具體內(nèi)容

13、而言，都涉及了我國(guó)春秋時(shí)期的一個(gè)著名歷史事件 的故事（限4字）。（4分）17這兩首詩(shī)在時(shí)態(tài)變化各有什么特點(diǎn)？（2分）18這兩首詩(shī)都使用了“只今惟有”四個(gè)字，表達(dá)了詩(shī)人相同的情感，試體會(huì)其中的情感意味。（1分）19選出對(duì)這兩首詩(shī)的寫作動(dòng)機(jī)理解最正確的兩項(xiàng)（ ）（ ）（4分）A緬懷歷史，表達(dá)對(duì)歷史人物的景仰、贊美、向往之情。B借古人之事，解心中壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的悲愁。C反思?xì)v史，委婉揭示國(guó)運(yùn)興亡的一般歷史規(guī)律。D借古諷今，含蓄表達(dá)對(duì)當(dāng)今統(tǒng)治者奢侈荒淫生活的批評(píng)。E懷想歷史，感慨世事滄桑，哀嘆歲月無情，命運(yùn)無常。三、古文功底（21分）20用斜線“/”給下列短文斷句。（3分）孔子曰/益者三樂損者三樂

14、樂節(jié)禮樂樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂宴樂損矣。（論語(yǔ)卷八）閱讀下面一則短文，完成2124題。（18分）李生論善學(xué)者王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云學(xué)而不思則罔，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，豈善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善

15、。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒?！?1選出加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A王生不說 說：通“悅”，高興 B學(xué)而不思則罔 罔：沒有（學(xué)）C李生故尋王生 故：故意 D王生驚覺，謝曰 謝：道歉22解釋文中加點(diǎn)的字詞（6分）信乎 （ ） 吾悉能志之（ ）李生說之曰（ ）但志之而不思之（ ） 王生益慍 （ ） 不應(yīng)而還走（ ）23翻譯下面的句子（7分）學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！24李生認(rèn)為怎樣才是“善學(xué)者”？（3分，用自己話回答）四、語(yǔ)言功夫（11分）25閱讀下面一則幽默，完成相關(guān)問題。（3分）老外比爾學(xué)漢語(yǔ)剛幾天，一次在校園跑步，見到一位年輕漂亮的女老師，就主

16、動(dòng)向其問好： “老司，你媽好？”老師不高興地看他一眼，老外覺得不對(duì)，忙改口道：“老司，媽你好？”老師知道他想說什么，但是他說出來卻令人哭笑不得。（1）這個(gè)老外其實(shí)想說什么？請(qǐng)你幫他說一下。（2）這個(gè)老外的笑話，說明外國(guó)人學(xué)說漢語(yǔ)存在哪兩大困難？26漢語(yǔ)構(gòu)詞方式有“AB”“AABB”“ABAB”等形式，請(qǐng)另舉出與示例相同的兩組詞語(yǔ)。（3分）例： 熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧27根據(jù)語(yǔ)意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。（2分）我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做 ， ， 。28請(qǐng)仔細(xì)觀察左面這幅名為“不同步”的漫畫，用一句簡(jiǎn)潔的話揭示漫畫的寓意

17、。（3分）五、小作文（20分）全國(guó)政協(xié)副主席，香港語(yǔ)文協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，著名文字學(xué)家安子介先生說：“漢字是中國(guó)的第五大發(fā)明。”印度前總理尼赫魯對(duì)女兒說：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)。”確實(shí)如此，中國(guó)語(yǔ)言很美，我們愛中國(guó)語(yǔ)言文字。請(qǐng)以“我愛你的美，漢語(yǔ)”為題寫一篇400字左右的優(yōu)美散文。河南2018年高職單招語(yǔ)文模擬試題參考答案1C【yun, pin,ku;A項(xiàng)：ddu，mnmn，ju/jio；B項(xiàng)：qx，/ ，p/b；D項(xiàng)：huhu，xnxn，jj】2D【A晰（皙）,怯（卻）B象（像），義（意）C繼（既），事(勢(shì))D陣(鎮(zhèn))】3C（A項(xiàng) 門框（k

18、ung）美輪美奐；B項(xiàng) 亟待解決 兩全其美；D項(xiàng)裹挾（xi） 聒噪）4A消釋，消融，溶化；消失，（事物）逐漸減少以至沒有。交融，融合在一起；交織，錯(cuò)綜復(fù)雜地合在一起。因而，表示因果關(guān)系；進(jìn)而，表示遞進(jìn)關(guān)系。盡管，表示讓步關(guān)系；不管，表示在任何條件下結(jié)果或結(jié)論都不會(huì)改變5B6D （比喻不善于團(tuán)結(jié)人或籠絡(luò)人，把可以依靠的力量趕到敵人方面去）7C （“一個(gè)巴掌拍不響”是說事情單方面是鬧不起來的，而“孤掌難鳴”是比喻一個(gè)人力量單薄，辦事困難。）8C（A項(xiàng)成分殘缺；B項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)；D項(xiàng)語(yǔ)意矛盾，“防止”“免遭”不對(duì)）9B（A項(xiàng)“山中”加引號(hào)；C項(xiàng)“考驗(yàn)”后逗號(hào)改句號(hào)；D項(xiàng)“如果”前逗號(hào)改句號(hào)）10.C

19、11B12C13B【既比作長(zhǎng)河，下文就不該用“兇禽猛獸”與之呼應(yīng)，應(yīng)改為“暗礁險(xiǎn)灘”邏輯上才一致】14D【孔尚任非元代】15（1）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 （2）弟子不必不如師，師不必賢于弟子（3）眾里尋她千百度/那人卻在燈火闌珊處（4）一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來（5）秋水共長(zhǎng)天一色/人道是三國(guó)周郎赤壁/余音裊裊，不絕如縷/月是故鄉(xiāng)明/嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤16七絕/詠史或懷古/對(duì)比或古今對(duì)照或虛實(shí)結(jié)合/吳越爭(zhēng)霸（4分）17前者始于現(xiàn)在時(shí)，到末行忽然推遠(yuǎn)到古代，變成過去時(shí)；后者恰與前者相反。（2分）18深深的惋惜之情。（1分）19CD（4分）20孔子曰益者三樂損者三樂樂節(jié)

20、禮樂樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂宴樂損矣。 （論語(yǔ)卷八）【對(duì)3處得1分】21C（故：特意，特地）22信乎 （真的，確實(shí)） 吾悉能志之（記住）李生說之曰（勸說）但志之而不思之（只是） 王生益慍 （惱怒）不應(yīng)而還走（轉(zhuǎn)身，回頭）23求學(xué)的人最大的忌諱，莫過于自我滿足，（你）為什么不（趁早）改變（你的學(xué)習(xí)方法）呢? 不這樣的話，等到歲月蹉跎，即使想改過自勉，也恐怕來不及了！24學(xué)中有思，不恥下問，永不滿足【譯文】一個(gè)姓王的書生愛好學(xué)習(xí)卻找不到好的方法。他的朋友一個(gè)姓李的書生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，這是真的嗎？”王生聽了很不高興，說道：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生就勸他說：“孔子說過學(xué)了但不思