1、甜甜的秘密教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲甜甜的秘密，有感情地演唱歌曲，唱出A樂段悄悄的心情，唱出B樂段急切的心情。2、聆聽飛來的花瓣，體會歌曲所表達(dá)的意境，進(jìn)一步提升對老師的尊敬和愛戴之情。教學(xué)重點：學(xué)唱甜甜的秘密，表達(dá)對老師的尊敬和愛戴。教學(xué)難點：歌曲節(jié)奏。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好1、師：今天，有這么多老師來聽我們上課，我們也來歡迎她們。聽清楚老師向你們問候語的節(jié)奏，你們可以用同樣的節(jié)奏向我和在座的各位老師問好嘛。4/4 X X O X X X O X | X O X O X|師：同學(xué) 們 同學(xué) 們 你 們 好！生：二、導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，你們心中有小秘密嗎？生：有2、師：老師我也有小秘

2、密想告訴你們。可是，讓老師直接講出來，有點兒不好意思，所以老師就把秘密變成了兩條好聽的旋律，你們聽！（1）4/4 3 3 0 1 | 3 3 0 1 | 5 0 3 O 3 |La（2）4/4 3 3 0 1 | 3 3 0 1 | 2 0 6 O 6 | La3、師范唱歌譜，生對比兩條旋律，有沒有不一樣的地方，讓我們一起來唱一唱吧！ 三、學(xué)唱歌曲（一）學(xué)唱歌曲第一部分 1、導(dǎo)入：老師已經(jīng)把秘密送出去了，當(dāng)然，我也收到了一些同學(xué)給我的秘密，你們聽，他們把秘密藏裝在什么東西里？（聆聽范唱，感受歌曲內(nèi)容）2、猜猜他們的秘密，說說他們的心情。師：剛才你們聽懂他們的秘密了嗎？師：老師聽懂了，覺得特別感

3、動，想來唱一唱。這一遍，聽的時候，你們來思考一下，這首歌的情緒怎么樣？（再次聆聽，感受歌曲情緒）3、學(xué)習(xí)歌曲第一部分 （出示歌譜）師：原來他們的秘密是甜甜的，相信我們小朋友們也一定有很多“甜甜的秘密”想告訴老師！那我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的第一部分吧，聽歌曲，同學(xué)們跟老師一起來動動吧（聽第一部分范唱，生跟教師律動）4、跟琴學(xué)唱第一部分歌譜5、加入歌詞，完整演唱 （二）學(xué)習(xí)歌曲第二部分 （出示歌譜）1、師：如果是你們把藏秘密的橘子里放在老師的抽屜里后，你的心情怎么樣？你們希望老知道你們的秘密嗎？師：我們來聽聽他們藏秘密后的心情，看看和第一部分情緒上有什么不同呢？（聽第二部分范唱）2、如果這一部分讓小朋

4、友你來想一下動作，你會怎么做呢？（一起跟著音樂感受一下吧）3、師：讓我們在音樂中把心情唱出來吧！生跟著琴自學(xué)歌譜解決難點樂句并教唱用急切的心情唱歌曲（三）揭示題目 1、師：剛才學(xué)習(xí)的兩段音樂就是一首歌曲。要是讓你們來給這首歌曲取一個題目，你會取什么？2、出示歌曲的題目：甜甜的秘密。師：你們想法太有創(chuàng)意了呢！居然跟我們作曲家想的一樣，那這首歌到底是怎么樣的呢？我們來聽聽，別人是怎樣深情演繹的。（播放多媒體完整版）師：這是一首感情多么豐富的歌曲啊，我們也來非常有感情地演唱一次。四、拓展師：當(dāng)我們還在學(xué)校里的時候，可以把甜甜的秘密直接交給老師！可當(dāng)那些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)又會把他們的秘密藏在什么東西里？又是怎么樣送給老師呢？1、出示歌曲的題目飛來的花瓣師：看見這樣的題目，你能猜到他們是怎么樣把秘密送給老師的嗎？2、聽飛來的花瓣。出示歌詞內(nèi)容。（聆聽）3、師：聽了那么多別人送給老師的秘密，你們知道老師最喜歡收到同學(xué)們的秘