1、浙江省溫州市2016年初中畢業(yè)考試語文模擬測試試卷親愛的同學(xué)：請(qǐng)你認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮最佳水平。答題時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)： 1.全卷滿分150分（含書寫分5分）?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.答案必須寫在答題卷相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。一、語文知識(shí)積累（35分）1根據(jù)拼音寫漢字（4分）甌越大地風(fēng)光無限：泛舟楠溪，便覺愜意sh（ ）適；登臨雁蕩，頓感心曠神y（ ）；聽潮洞頭，體驗(yàn)雄渾壯觀。游覽文成，神往劉基避世的yu（ ）閑；漫步仙巖，yn（ ）讀朱自清綠意的深情；踏足瞿溪，品抿琦君春酒里的鄉(xiāng)愁。欣賞溫州山水，感受文化溫州，滋養(yǎng)我們文學(xué)生命。2古詩文名句填空（10分）（1）

2、寧為百夫長， 。（楊炯從軍行）（2） ，玉壘浮云變古今。（杜甫登樓）（3）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲秋思）（4） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）（5） ，小人喻于利。（論語里仁）（6）夫戰(zhàn)，勇氣也。 ，再而衰，三而竭。（左傳曹劌論戰(zhàn)）（7）陸游在卜算子詠梅一詞中描寫梅花即使被碾壓成泥，也不忘撒播芬芳的高潔品質(zhì)的句子是： ， 。（8）回望2014年，伊拉克暴力沖突愈演愈烈。經(jīng)歷了常年的炮火和戰(zhàn)亂，伊拉克人民骨肉離散、哀思難寄，思念之切如白居易望月有感中所寫“ ， 。”3解釋下列加點(diǎn)詞（4分）（1）萬鐘則不辯禮儀而受之 （2）先帝不以臣卑鄙 （3）吾妻之美我者 （4）燕雀安知鴻鵠

3、之志 4下列語句中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）（3分）A.肉食者謀_之_ 輟耕_之_壟上 B.躬耕_于_南陽 胡不見我_于_王C.何_以_戰(zhàn) 域民不_以_封疆之界D.雖_然_，受地于先王 _然_志猶未已 5.名著閱讀及微寫作（14分）（1）水滸中綽號(hào)是人物性格或特征最為簡明的符號(hào)，楊志因?yàn)槟樕嫌幸话驼拼笮〉暮稚爻林撸拭麨椤?” 。魯智深叫“花和尚”是因?yàn)?，從“醉打山門”一事可見這一點(diǎn)；宋江叫“及時(shí)雨”，是因?yàn)樗厍橹亓x總是在別人最需要幫助的時(shí)候伸出援手，從 一事中可見這一點(diǎn)。（3分）（2）下列說法與原著內(nèi)容符合的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、名人傳中的主人公遭遇都非常坎坷，如米開朗基羅出身

4、貴族上流社會(huì)，卻愿做平民，他被教會(huì)宣布為“邪教徒和叛教者”開除了教籍，晚年離家出走，最后病逝在一個(gè)小車站。B、悟空頭上戴的金箍是從觀音菩薩手里搶來的，后被唐僧變成制服他的緊箍咒，最后被如來佛除去。C、簡愛一書中，羅切斯特先生最后為了救他瘋了的妻子不得已放火燒了城堡，而簡離開先生是為了他的妻子，也為了自己保留女性的尊嚴(yán)。D、傅雷家書可謂是苦心孤詣的教子書，傅雷反復(fù)告誡兒子傅聰要做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。他甚至對(duì)如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)都提出了建議。（3）格列佛游記被改編成電影后，引起了很大的反響，有旅行社借此推出了“皇家公主號(hào)”游輪環(huán)球三十天項(xiàng)目，名為“格列佛之旅”。請(qǐng)你根據(jù)格列佛游記

5、的具體內(nèi)容以及下面這幅游覽路線圖，參考示例，做一個(gè)旅游產(chǎn)品的簡介。（8分）【示例】：這次韓國之旅，我們要搭乘的是歌詩達(dá)郵輪，整個(gè)行程為期5天。從上海出發(fā)，沿東北向，先到濟(jì)州島再到釜山，最后繞回上海。在濟(jì)州島，您可爬韓國最高峰漢拿山，感受它的風(fēng)多石頭多的特點(diǎn)；在釜山，可以到新世界痛快購物；在游輪上，你可以看歌舞喝咖啡參加你感興趣的休閑娛樂活動(dòng)。整個(gè)行程輕松休閑，是大眾慢情調(diào)出游首選?！疽蟆浚赫f清旅游線路、游玩項(xiàng)目及該產(chǎn)品特色，字?jǐn)?shù)不少于150字。 二、現(xiàn)代文閱讀（29分）閱讀下面兩篇文章，完成613題。（一）（14分）生命沒有標(biāo)準(zhǔn)答案王學(xué)富一位幼兒園的老師曾經(jīng)告訴我這樣一個(gè)案例：在幼兒園里，如

6、果一個(gè)班上的孩子循規(guī)蹈矩、整齊劃一，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查的時(shí)候，就會(huì)贊揚(yáng)這個(gè)班上的孩子，贊揚(yáng)帶這個(gè)班的老師。而在另一個(gè)班上，老師用自然的方式帶孩子，領(lǐng)導(dǎo)來視察的時(shí)候，看到孩子們?cè)诮淌依锿嫠＃杂勺栽诘刈邅碜呷?，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)提出批評(píng)，說：太散漫了。但是，這位幼兒園老師說，前面一個(gè)班的孩子中總有人會(huì)憋著大小便，不敢對(duì)老師說。后面一個(gè)班的孩子不會(huì)壓抑自己自然的需求。這看起來是件小事，卻是重要的區(qū)別。規(guī)則訓(xùn)練是必要的，但是，過于強(qiáng)調(diào)整齊劃一、安全，過于要求孩子聽話、順從，可能影響孩子的自然成長，甚至造成壓抑和損傷，使孩子不敢表現(xiàn)自己的獨(dú)特。什么是獨(dú)特性？它至少包括兩個(gè)方面：一個(gè)人生來就與眾不同，一個(gè)人敢于活得與眾

7、不同。據(jù)研究，在孩子兩歲的時(shí)候就開始有了明顯的自我意識(shí)，他開始意識(shí)到，自己是跟母親分開的，跟環(huán)境是分開的，是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，并且要表現(xiàn)自己跟別人是不一樣的。這就是一種獨(dú)特性的需求。但是，當(dāng)一個(gè)人生下來，迎接他的文化有太多的“一致性”的要求，這會(huì)壓縮孩子成長的“獨(dú)特性”空間，他的創(chuàng)造力也一并被壓抑了。我們的文化心理滲透著這樣的觀念：“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”，我們的文化和教育缺乏對(duì)“不同”的容忍、認(rèn)可、欣賞和培育?！叭绻械娜硕枷衲氵@樣，這世界會(huì)成什么樣子！”如果我們的某個(gè)言行被認(rèn)為是錯(cuò)誤的，我們常常會(huì)聽到老師、家長、周圍的人對(duì)我們這樣說。其中的邏輯是，如果我們做出什么與眾不同的行為，

8、那是危險(xiǎn)的、可怕的。如果我們跟別人一樣，才會(huì)安全。一個(gè)人要成長，需要有勇氣堅(jiān)守自己的獨(dú)特性，與壓抑自我的因素戰(zhàn)斗，這種反抗行為被人稱為“叛逆”。合理的叛逆對(duì)于一個(gè)人的成長是必要的，一位心理學(xué)家把這種叛逆稱為“小鳥試翅”。不敢試翅的小鳥，一直呆在窩里，無法成為能夠飛翔的鳥。沒有經(jīng)歷過反抗的孩子，很難有勇氣和有能力去成為自己。當(dāng)我們有了勇氣，我們就敢于活得真實(shí)，活出真實(shí)的自己。這就應(yīng)了陶行知的話：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。其實(shí)，每一個(gè)人生下來都是“原創(chuàng)”，長著長著就成了“贗品”。在這個(gè)世界上有許多人，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，他們的生活故事沒有機(jī)會(huì)展開，就銷聲匿跡了。要讓人生真正開花結(jié)果，

9、我們最需要的是敢于與眾不同的勇氣。但是，勇氣是要培育的。我有兩個(gè)期待，一是對(duì)個(gè)體的期待，就是活出獨(dú)特的勇氣；一個(gè)是對(duì)公眾、文化和教育的期待，給每一位個(gè)體留下獨(dú)特成長的空間。生命沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。6.文章開頭列舉幼兒園的案例故事有什么作用？（3分） 7.聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。（3分）每個(gè)人生下來都是“原創(chuàng)”，長著長著就成了“贗品”。 8.本文的語言嚴(yán)密而不失生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又腥芜x一句進(jìn)行品析。（4分）我們的文化心理滲透著這樣的觀念：“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”，我們的文化和教育缺乏對(duì)“不同”的容忍、認(rèn)可、欣賞和培育。合理的叛逆對(duì)于一個(gè)人的成長是必要的，一位心理學(xué)家把這種叛

10、逆稱為“小鳥試翅”。 9.下列說法哪一種可以作為本文的觀點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容，闡述你的理解。（4分）A.生命沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。 B.一個(gè)人生長需要勇氣，堅(jiān)守自己的獨(dú)特性。C. 要讓人生真正開花結(jié)果，我們最需要的是敢于與眾不同的勇氣。 （二）（15分）給我的孩子們豐子愷（1）我的孩子們！我憧憬于你們的生活，每天不止一次！我想委曲地說出來，使你們自己曉得。（2）瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你甚么事體都像拼命地用全副精力去對(duì)付。小小的失意，象花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆普陀去燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自

11、己失手把他打破了，你的號(hào)哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)、失戀、brokenheart，喪考妣（b），全軍覆沒的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌堆成的火車、汽車，你何等認(rèn)真地看待，挺直了嗓子叫“汪，”“咕咕咕”，來代替汽油。我每次剃了頭，你真心地疑我變了和尚，好幾時(shí)不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上發(fā)見了我腋下的長毛，當(dāng)作黃鼠狼的時(shí)候，你何等傷心，你立刻從我身上爬下去，起初眼瞪瞪地對(duì)我端相，繼而大失所望地號(hào)哭，看看，哭哭，如同對(duì)被判定了死罪的親友一樣。你要我抱你到車站里去，多多益善地要買香蕉，滿滿地擒了兩手回來，回到門口時(shí)你已經(jīng)熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真

12、率、自然與熱情！大人間的所謂“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的、 病的、偽的！ （3）阿寶！有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了，刬（chn）襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時(shí)候，你母親喊著“齷（w）齪（chu）了襪子！”立刻擒你到藤榻上，動(dòng)手毀壞你的創(chuàng)作。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動(dòng)手毀壞的時(shí)候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等殺風(fēng)景而野蠻”罷！ （4）軟軟！你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你?，F(xiàn)在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫你的畫集的封面！” （5）我在世間，永沒有逢到象你們這樣出肺肝相示的人。世間的人群

13、結(jié)合，永沒有象你們樣的徹底地真實(shí)而純潔。但是，你們的黃金時(shí)代有限，現(xiàn)實(shí)終于要暴露的。這是我經(jīng)驗(yàn)過來的情形，也是大人們誰也經(jīng)驗(yàn)過的情形。我眼看見兒時(shí)的伴侶中的英雄、好漢，一個(gè)個(gè)退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此?！昂笾暯?，亦猶今之視昔”，你們不久也要走這條路呢！ （6）我的孩子們！憧憬于你們的生活的我，癡心要為你們永遠(yuǎn)挽留這黃金時(shí)代在這冊(cè)子里。然這真不過象“蜘蛛網(wǎng)落花”，略微保留一點(diǎn)春的痕跡而已。且到你們懂得我這片心情的時(shí)候，你們?cè)缫巡皇沁@樣的人，我的畫在世間已無可印證了！這是何等可悲哀的事?。。ㄟx自緣緣堂隨筆，有刪改）【注釋】給我的孩子們是子愷畫集的代序。 鞠躬盡瘁：

14、指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。brokenheart：悲傷過度。妣（b）：母親。刬（chn）：清除。齷（w）齪（chu）：不干凈，臟。10.讀第（2）（3）（4）小節(jié)，寫出三件孩子們所做的童年趣事。（3分） 11.讀 第（2）小節(jié)，說說作者為什么說瞻瞻是“身心全部公開的真人”。（3分） 12.比較下列兩組句子，任選一組，說說原句的表達(dá)效果好在哪里。（4分）（1）原句：外婆普陀去燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他。改句：外婆普陀去燒香買回來給你的泥人，你盡心地抱他喂他。 （2）原句：你母親喊著“齷齪了襪子！”立刻擒你到藤榻上，動(dòng)手毀壞你的創(chuàng)作。改句：你母親喊著，把你抱到藤榻上，動(dòng)手把

15、襪子從凳子腳上拿下來。 13.文章結(jié)尾，豐子愷為什么說他的畫會(huì)在世間無可印證，是件悲哀的事？請(qǐng)結(jié)合下面兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫?。?分）（1）在這個(gè)世界上有許多人，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，他們的生活故事沒有機(jī)會(huì)展開，就銷聲匿跡了”。 生命沒有標(biāo)準(zhǔn)答案（2）“我眼看見兒時(shí)的伴侶中的英雄、好漢，一個(gè)個(gè)退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來，到像綿羊的地步。”給孩子的信 三、古詩文閱讀（21分）閱讀下面古詩文，完成1420題（一）（5分）暮 春 宋黃庚芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老，一（ ）斜陽叫子規(guī)。14從詩中落花、 、 等詞中可見暮春之景。（2分）15.詩歌最后一聯(lián)空缺處有人填“樹”，有人填“道”，

16、你贊成哪個(gè)詞語？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容說明理由。（3分） （二）（16分）【甲】生于憂患 死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（選自孟子&告子下）【乙】鄭人為蓋鄭之鄙人學(xué)為蓋。三年而大旱，無所用，棄而為秸槔。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學(xué)為兵，則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種

17、稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計(jì)其獲，則償歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也！” （選自郁離子）16解釋下列加點(diǎn)詞（4分）傅說舉于版筑之間 未幾盜起 鮮用蓋者 勞其筋骨 17.下列加點(diǎn)詞的意思不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.鄭之鄙人學(xué)_為_蓋 _為_壇而盟B.入則無法家_拂_士 行_拂_亂其所為C.越有_善_農(nóng)者 京中有_善_口技者D._宜_付有司論其刑賞 人謂_宜_泄水種黍18.翻譯下列句子（3分）故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也！” 19.【乙】文中鄭之鄙人無論是學(xué)習(xí)為蓋，還是學(xué)習(xí)為桔槔，總是事到眼前才去想怎么辦，結(jié)果都沒有派上用場。而越之善農(nóng)

18、者卻在大澇三年時(shí)想到有澇必有旱，堅(jiān)持種水稻，結(jié)果豐年彌補(bǔ)了歉年，這說明了 。 個(gè)人如此，國家也同樣，【甲】文中孟子就提出了 的觀點(diǎn)。（2分）20根據(jù)兩則文章主題，你覺得以下哪篇文章內(nèi)容很好地印證了甲文的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（4分）A、陳涉世家 B、鄒忌諷齊王納諫 C、出師表選（ ） 理由： 四、語言運(yùn)用（60分）21閱讀下面文字，按要求作文。一堵舊墻，歪歪著，裂縫越來越大，在墻角的縫隙中，小瓜苗探出了小腦袋；清晨天陰沉著，午后，陽光從云層的縫隙中透出來，照亮了大地；進(jìn)入初三，我與母親越來越無話可說，我們之間縫隙越來越大了；網(wǎng)絡(luò)黑客利用網(wǎng)絡(luò)管理的漏洞，木馬病毒從互聯(lián)網(wǎng)的縫隙里肆意入侵等等?？p隙在生

19、活中隨處可見，天空的，大地的；生命的，網(wǎng)絡(luò)的；有形的，無形的請(qǐng)以縫隙為題，寫一篇作文。要求：文體自選；不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；不得抄襲本卷中材料；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。浙江省溫州市2016年中考語文參考答案1、（4分）舒、怡、悠、吟（一格一分）2、（10分）寧為百夫長、錦江春色來天地、燕然未勒歸無計(jì)、莫道不消魂、君子喻于義、一鼓作氣、零落成泥碾作塵 只有香如故、共看明月應(yīng)垂淚 一夜鄉(xiāng)心五處同（一格一分，一個(gè)錯(cuò)別字半分，兩個(gè)或以上錯(cuò)別字分?jǐn)?shù)扣完）3、通辨、辨別；地位低下學(xué)識(shí)短淺；以為美 認(rèn)為美；怎么 哪里（一格一分）4、C（3分）5、（14分）(1)青面獸、不守佛

20、門戒規(guī)總是隨性而為、私放晁天王 義釋雙槍將等（一格一分）(2)D （3分）(3) 示例：這次格列佛之旅，我們要搭乘的是皇家公主號(hào)郵輪，整個(gè)行程為期30天。從英格蘭出發(fā)，往西南向，先到小人國再到大人國，繞道飛島國，最后返回慧駰國。在小人國，您可觀看小人高跟黨和低跟黨之爭話劇表演，看精彩的繩上跳舞；在大人國，可以嘗試巨人餐，睡巨人床；在飛島國，你可以參觀田莊，看各種稀奇古怪的發(fā)明；在慧駰國，可以享用最純正的牛乳，購買你喜歡的慧駰耶胡玩偶。在游輪上你可以看歌舞喝咖啡參加你感興趣的休閑娛樂活動(dòng)。這是個(gè)奇幻之旅，刺激新鮮而輕松休閑，特別符合親子旅行。（整體介紹1分，旅行路線交代清楚2分，旅游產(chǎn)品特色占3

21、分，最后總結(jié)特色1分，表述清楚1分。）6.列舉幼兒園的案例故事，引出對(duì)“成長的獨(dú)特性”的議論（或者引出對(duì)“成長需要獨(dú)特空間” 的議論）；增強(qiáng)文章的趣味性。（只寫出引出議論話題，得1分；寫出趣味性，得1分）7.“原創(chuàng)”指的是“獨(dú)一無二”、“有獨(dú)特性”、“與眾不同”、“單獨(dú)的個(gè)體”，“贗品”指的是“個(gè)性被壓抑后，成立整齊劃一的人”、“成為一個(gè)模子的人”“失去獨(dú)特性的人”。（只寫一個(gè)詞語2分，每個(gè)詞語含義寫出一種理解即可）8.示例1：引用“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”的俗語，通俗生動(dòng)地寫出我們要求整齊劃一的文化心理；“容忍、認(rèn)可、欣賞和培育”四個(gè)詞語，語意層層遞進(jìn)，表現(xiàn)出語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。示例2：

22、“合理”一詞對(duì)“叛逆”一詞進(jìn)行限定，表明不是所有的叛逆都是成長所必需的，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密；又將“合理的叛逆”比作“小鳥試翅”，生動(dòng)形象地寫出成長過程中需要有勇氣去鍛煉自己，活出真實(shí)的自己。（抓住“嚴(yán)密”的特點(diǎn)，進(jìn)行分析，得2分；抓住“生動(dòng)” 的特點(diǎn)，進(jìn)行分析，得2分。）9.（4分）選A，言之有理，得2分。選B，得2分；分析言之有理，得2分。選C，得1分；分析言之有理，得2分。10.（3）示例：瞻瞻因“小小的失意”大哭；瞻瞻用蒲扇模擬腳踏車；阿寶給凳子穿鞋；軟軟擺弄毛筆等。（寫出任意一件事情即可得1分）11.（3分）瞻瞻甚么事體都像拼命地用全副精力去對(duì)付，小小的失意，就會(huì)真切地號(hào)哭；會(huì)認(rèn)真投入

23、地玩，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，玩出腳踏車、火車等；對(duì)作者的稍微變化，會(huì)真心地感到疑惑。他是如此的真實(shí)、真率、純潔、自然與熱情，所以作者說他是身心全部公開的真人。（能結(jié)合第（2）小節(jié)中的具體表現(xiàn)，寫出“真實(shí)、真率、真切、純潔、自然、熱情”其中兩點(diǎn)，即可得3分。其中表現(xiàn)2分，總結(jié)1分）12.（4分）（1）示例：原句中的“鞠躬盡瘁”，小詞大用，生動(dòng)地寫出瞻瞻小心謹(jǐn)慎地呵護(hù)外婆買來的泥人，非常投入，非常有感情，突出了孩子的純真可愛。（能夠?qū)懗龊⒆拥男⌒膶?duì)待、盡心呵護(hù)得2分）（2）示例：原句中“擒”“毀壞”等詞，形象地寫出了媽媽不理解孩子的“創(chuàng)作”，狠心加以破壞的“殘忍”，突出大人的無趣，也含蓄表現(xiàn)出“摧殘”孩子天性與創(chuàng)造力的反思與愧疚。（寫出大人的無趣、殘忍得2分）13.這兩句話都表達(dá)了作者對(duì)個(gè)體成長卻失去本真自我的遺憾與悲哀（1分）。前面作者說每個(gè)人的生命都是不可復(fù)制的，他們的生命成長是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，應(yīng)該有自己的創(chuàng)造性，活出真的自我，然而伴隨人的成長，社會(huì)大環(huán)境和自身小環(huán)境不斷侵染改變他們，直到最后他們?nèi)皇プ晕沂ネ媸?chuàng)造性。人全部變成了一樣的個(gè)體。這是何等悲哀的事情（2分）。而后文作者的意思是作者的畫基本表現(xiàn)