1、河北省高一下學期第一次聯(lián)考（3月）語文試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共8題；共16分)1. （2分） 從詞類活用的角度，選出其中不同類的一項是（ ）A . 夙興夜寐，靡有朝矣B . 長余佩之陸離C . 孔雀東南飛D . 月明星稀，烏鵲南飛2. （2分） (2020高一上大慶期末) 下列各句按照句式分類，正確的一項是（ ） 月出于東山之上固一世之雄也而又何羨乎此非孟德之困于周郎者何為其然也而今安在哉客有吹洞簫者A . /B . /C . /D . /3. （2分） 下面對作家作品的表述，不準確的一項是（ ）A . 記念劉和珍君以作者的悲憤感情為線索，邊敘邊議，是一篇記敘、抒

2、情和議論結(jié)合得很完美的文章。B . 小狗包弟一文思路清晰，行文自然；以身邊瑣事入文，抒發(fā)了真摯的情感，在構(gòu)思上做到了以小見大。C . 包身工一文，是以現(xiàn)實生活中的真人真事為原型來揭露丑惡現(xiàn)實的一篇小說。D . 記梁任公先生的一次演講一文，篇幅雖然非常簡短，但文意深刻、高遠，格調(diào)高雅，氣勢雄渾。4. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 新規(guī)定對闖紅燈等交通違法行為提高處罰分值，是為了充分發(fā)揮機動車駕駛?cè)死鄯e記分制度在預防道路交通事故、維護道路交通秩序中的作用。B . 一個不容忽視的問題是，科研院所仍是研究基礎(chǔ)科學，即傳統(tǒng)意義上“科學家”的大本營。它的興盛，取決于年輕人能否安心坐冷

3、板凳。C . 有讀者給記者打來電話反映，在隆化縣境內(nèi)的一塊指示牌上，將“董存瑞烈士陵園”寫成了“董存瑞烈土陵園”，而且這個指示牌已存在好多年了。D . 舉辦省級示范普通高中田徑運動會是展現(xiàn)合肥教育的重要窗口，也是展示合肥體育教育成果的良好機會，希望廣大參賽學子積極發(fā)揚拼搏精神。5. （2分） 下列各句中劃線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）A . 著名作家巴金說：我無時無刻都祝愿我的廣大讀者有更加美好、更加光明的前途，我要為這個前途獻出我最后的力量。B . 便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走 ， 這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。C . 出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫地為牢 ，

4、 實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭 資源。D . 成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其 他甲B球隊難以望其項背。6. （2分） (2017高一下張家界期末) 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）后來幼兒開始學走路、說話和認識世界，這時同母親的關(guān)系就失去了一部分的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來了。在即將到來的5月，一批與你我的新規(guī)開始施行，讓我們的社會更加和諧有序。中國東盟 ， 自古以來就是友好鄰邦，在世界經(jīng)濟風云變幻的今天，中國東盟只有抱團合作，才能實現(xiàn)共贏，也才能給各國民眾帶來實惠。A . 休戚相關(guān)唇齒相依息息相關(guān)B . 息息相

5、關(guān)休戚相關(guān)唇齒相依C . 休戚相關(guān)息息相關(guān)唇齒相依D . 息息相關(guān)唇齒相依 休戚相關(guān)7. （2分） (2016高一下石門期末) 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?）發(fā)展家庭農(nóng)場，_。很多家庭農(nóng)場由于面積太大，人力、管理跟不上，導致土地產(chǎn)出率下降。因此，各地必須綜合考慮發(fā)展水平、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移程度、農(nóng)地資源稟賦等因素，選擇合適的規(guī)模，切不可貪大求全、盲目擴張。A . 只有達到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益，適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”，因為實踐證明，家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好B . 適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”，只有達到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益，但實踐也證明，家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好C . 適度規(guī)模經(jīng)營是

6、“底線”，家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好，但實踐也證明，只有達到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益D . 只有達到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益，家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好，因為實踐證明，適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”8. （2分） (2016高二上蘇州期中) 在下面一段文字空缺處填入語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）一個大詩人一生的創(chuàng)作過程，好像一個跳欄選手超越一連串的高欄。任何大詩人都始于摹仿，可是他不會長久安于做一名學徒。于是他面臨的第一個高欄，那便是超越他的老師。不過他接著便會面臨另一個危機，那便是，他不久就把這一季的成熟嚼食殆盡，眼看就要露出果核。于是第二個高欄在他面前升起。可以說，偉大已經(jīng)在那一邊歡迎他了。這一欄跳不過，

7、他便命定要在一片偉大的陰影里生銹以終了如果他終于跳過去了，那便證明他已經(jīng)能超過自己跳過了這欄，便找到了自己，也就是說，他成熟了如果他跳不過去，他便命定要不斷地抄襲自己，吐出一粒又一粒雷同的果核A . B . C . D . 二、 語言表達 (共1題；共5分)9. （5分） (2020東北模擬) 每年12月1日是世界艾滋病日?？戳讼旅娴膱D片，你有怎樣的看法？ 三、 文言文閱讀 (共2題；共22分)10. （11分） (2018張掖模擬) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。羅喻義，字湘中，益陽人。萬歷四十一年進士。改庶吉士，授檢討。請假歸。天啟初還朝，歷官諭德。六年擢南京國子祭酒。諸生欲為魏忠賢建祠

8、，喻義懲其倡者，乃已。忠賢黨輯東林籍貫，湖廣二十人，以喻義為首。莊烈帝嗣位 ， 召拜禮部右侍郎，協(xié)理詹事府。尋充日講官，教習庶吉士。喻義性嚴冷，閉戶讀書，不輕接一客。喻義見中外多故，將吏不習兵，銳意講武事，推演陣圖獻之。帝為褒納。以時方用兵，而督撫大吏不立軍府，財用無所資，因言：“武有七德，豐財居其一。正餉之外，宜別立軍府，朝廷勿預知。饗士、賞功、購敵，皆取給于是?！庇謽O陳車戰(zhàn)之利。帝下軍府議于所司，令喻義自制戰(zhàn)車。喻義以戰(zhàn)車營造職在有司 ， 不肯奉詔。帝不悅，疏遂不行。進講尚書，撰布昭圣武講義。中及時事，有“左右之者不得其人”語，頗傷執(zhí)政；末陳祖宗大閱之規(guī)，京營之制，冀有所興革。呈稿政府 ，

9、 溫體仁不懌。使正字官語喻義，令改。喻義造閣中，隔扉誚體仁。體仁怒，上言：“故事，惟經(jīng)筵進規(guī)，多于正講，目講則正多規(guī)少。今喻義以日講而用經(jīng)筵之制，及令刪改，反遭其侮，惟圣明裁察?！彼煜吕舨孔h。喻義奏辨曰：“講官于正文外旁及時事，亦舊制也。臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠恐愚忠不獲上達致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽?！崩舨肯ｓw仁指，議革職閑住，可之。喻義雅負時望，為體仁所傾，士論交惜。瀕行乞恩，請乘傳，帝亦報可。家居十年，卒。（選自明史羅喻義傳，有刪改）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠恐愚忠不獲上達致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽B .

10、 臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠恐愚忠不獲上達致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽C . 臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠恐愚忠不獲上達致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽D . 臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠恐愚忠不獲上達致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 嗣位指繼承君位，我國封建王朝通常實行嫡長子繼承制，君位由最年長的嫡子繼承。B . 禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀、科舉、官員考核等職事，長官稱為禮部尚書。C . 有司，古代朝廷中分職設官，各有專司，可用“有司”來指稱朝廷中的某些官員。D . 政府，起源于“政事堂”和“二府”兩名之

11、合稱，與現(xiàn)在的政府的含義不盡相同。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 羅喻義反對阿諛奉承。有人打算為魏忠賢建祠堂，羅喻義懲罰了帶頭的人，魏忠賢的同伙把他列為湖廣地區(qū)東林黨人的首領(lǐng)。B . 羅喻義關(guān)注軍事。他建議完善軍隊的財務制度；他提出制造戰(zhàn)車的好處，皇帝把他的意見下到有關(guān)部門，有關(guān)部門不予執(zhí)行。C . 羅喻義不懼權(quán)貴。羅喻義都講義中的你有些話得罪了當權(quán)者，惹得溫體仁不高興，溫派人轉(zhuǎn)告羅，要羅修改，結(jié)果卻被羅譏諷。D . 羅喻義享有聲望。他對溫體仁指責自己的言論進行辯白，結(jié)果還是被溫體仁打倒，羅喻義有聲望，很多人對他的遭遇表示惋惜。（4） 把文中畫橫線的句子翻

12、譯成現(xiàn)代漢語。喻義見中外多故，將吏不習兵，銳意講武事，推演陣圖獻之。吏部希體仁指，議革職閑住，可之。11. （11分） (2019山東模擬) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 諸葛恪字元遜，瑾長子也。少知名。弱冠拜騎都尉，從中庶子轉(zhuǎn)為左輔都尉。他日見權(quán)，權(quán)問恪曰：”卿父與叔父孰賢？“對曰：”臣父為優(yōu)。“權(quán)問其故。對曰：“臣父知所事，叔父不知，以是為優(yōu)?！睓?quán)大噱。后蜀好，群臣并會，權(quán)謂使曰：“此諸葛恪雅使至騎乘，還告丞相，為致好馬?！便∫蛳轮x，權(quán)曰：“馬未至面謝何也？”恪對曰：“夫蜀者陛下之外廄，今有恩詔，馬必至也，安敢不謝？”恪之才捷，皆此類也。權(quán)甚異之，欲試以事，令守節(jié)度。節(jié)度掌軍糧谷，文書

13、繁猥，非其好也。恪以丹楊山險，民多果勁，屢自求乞為官出之。眾皆以為難。恪父瑾聞之，亦以事終不逮。恪盛陳其必捷。權(quán)拜恪撫越將軍，領(lǐng)丹楊太守。恪到府，明立部伍 ， 其從化平民，悉令屯居。歲期，人數(shù)皆如本規(guī)。權(quán)嘉其功，遣尚書仆射薛綜勞軍。久之，權(quán)不豫，而太子少，乃征恪以大將軍領(lǐng)太子太傅，中書令孫弘領(lǐng)少傅。權(quán)疾困，召恪、弘及侍中孫峻，屬以后事。翌日，權(quán)薨。弘素與恪不平，懼為恪所治，秘權(quán)死聞，欲矯詔除恪。峻以告恪，恪請弘咨事，于坐中誅之，乃發(fā)喪制服。恪更拜太傅。于是罷視聽，息校官，原逋責，除關(guān)稅，事崇恩澤，眾莫不悅。恪每出入，百姓延頸思見其狀。初，恪以建興元年十月會眾于東興，筑堤。魏以吳軍入其疆土，命大

14、將胡遵、諸葛誕等率眾七萬，欲攻圍東興。遵等敕其諸軍作浮橋度陳于堤上分兵攻兩城城在高峻不可卒拔。恪遣將軍留贊、呂據(jù)為前部。時天寒雪，魏諸將會飲，見贊等兵少，而解置鎧甲，不持矛戟，大笑之，不即嚴兵。兵得上，便鼓噪亂斫。魏軍驚擾散走，爭渡浮橋，橋壞絕，自投于水，更相蹈藉，死者數(shù)萬。恪遂有輕敵之心，明年春，復欲出軍。諸大臣以為數(shù)出罷勞，同辭諫恪，恪不聽。于是違眾出軍，大發(fā)州郡二十萬眾，百姓騷動。（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 遵等敕其諸軍/作浮橋度陳/于堤上分兵攻兩城/城在高峻/不可卒拔B . 遵等敕其諸軍作浮橋度/陳于堤上/分兵攻兩城/城在高峻/不可卒拔C . 遵等敕其

15、諸軍作浮橋度陳/于堤上分兵攻兩城/城在高峻/不可卒拔D . 遵等敕其諸軍/作浮橋度/陳于堤上/分兵攻兩城/城在高峻/不可卒拔（2） 下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 弱冠，源于周朝的“冠禮”，是中國古代的成年禮。中國古代社會，漢族男子20歲行加冠禮，女子15歲行加笄禮。B . 部伍，既可指軍隊的編制單位，泛指軍隊；也可指軍隊中的基層長官，一伍之伯也。此處文中指的是后者之意。C . 中書令，幫助皇帝在宮廷處理政務的官員，司馬遷曾以“太史公”身份任此職，是歷史上第一位中書令，朝位在丞相之上。D . “建興”是年號。年號最基本的作用是紀年，后來還可表示祈福、歌頌或

16、改朝換代，一般新君即位都要啟用新的年號。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 諸葛恪才思敏銳，善于體察人心。孫權(quán)賜馬，雖未見到馬，但他立刻以“蜀國是孫權(quán)國外的馬廄”提前感謝賜馬，深得孫權(quán)歡心。B . 諸葛恪自信堅定，為政才能很突出。他多次力請任職丹楊，到任后，整頓軍隊，安撫順服平民，僅一年，就降服了和預期人數(shù)相符的民眾。C . 諸葛恪執(zhí)政為民，得到百姓擁護。任太傅時他辦理各項政事都顧及到百姓，諸葛恪每次外出，百姓都引頸相望，想看看他的形象。D . 諸葛恪有軍事才能，但輕敵冒進。建興元年大破魏軍后，他想再次出兵，眾大臣集體辭職來勸說諸葛恪，諸葛恪不聽。（4） 把文

17、中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 夫蜀者陛下之外廄，今有恩詔，馬必至也，安敢不謝？弘素與恪不平，懼為恪所治，秘權(quán)死聞，欲矯詔除恪。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)12. （10分） (2016雙流模擬) 閱讀下面這首詩，回答下列各題。秋懷元好問涼葉蕭蕭散雨聲，虛堂淅淅掩霜清。黃華自與西風約，白發(fā)先從遠客生。吟似候蟲秋更苦，夢和寒鵲夜頻驚。何時石嶺關(guān)山路，一望家山眼暫明？【注】元好問，字裕之，號遺山，宋金末元初詩人，曾在金朝為官，金亡不仕。本詩為寓居異鄉(xiāng)時做。（1） 簡析詩歌首聯(lián)景物描寫的特點和作用。（2） 簡要分析詩歌后兩聯(lián)所運用的修辭手法和表達的思想感情。五、 默寫 (共1題；共6分)13

18、. （6分） (2016高二下友誼期末) 補寫出下列名句名篇的空缺部分。歐陽修在醉翁亭記中用對比手法寫游人和自己不同的樂趣，從而表現(xiàn)自己“與民同樂”志趣的句子是“_，_”。論語十則中與“以人為鑒，可以知得失”意思相仿的句子是：_，_。左傳曹劌論戰(zhàn)中記載，魯莊公十年，齊國入侵，曹劌求見國君獻策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“_，_”。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分)14. （12分） (2019高三上遂寧開學考) 閱讀下面的文字完成下面小題。 四世同堂（節(jié)選）老舍天很熱，而全國的人心都涼了，北平陷落！李四爺立在槐蔭下，聲音凄慘的對大家說：”預備下一塊白布吧！萬一非掛旗不可，到時候用胭脂涂個紅球就行！

19、庚子年，我們可是掛過！”拉車的小崔，赤著背出來進去的亂晃。今天沒法出車，而家里沒有一粒米。晃了幾次，他湊到李老夫婦的跟前：“四奶奶！您還得行行好哇！”李四爺沒有抬頭，還看著地上的綠蟲兒。李四媽，不像平日那么哇啦哇啦的，用低微的聲音回答：“待一會兒，我給你送二斤雜合面兒去！”“那敢情好！我這兒謝謝四奶奶啦！”小崔的聲音也不很高。頭上已沒有了飛機，城外已沒有了炮聲。一切靜寂。只有響晴的天上似乎有一點什么波動，隨人的脈搏輕跳，跳出一些金的星，白的光。瑞宣，胖胖的，長得很像父親。不論他穿著什么衣服，他的樣子老是那么自然，大雅。這個文文雅雅的態(tài)度。在祁家是獨一份兒。祁老太爺和天佑是安分守己的買賣人，他們

20、的舉止言談都毫無掩飾的露出他們的本色。瑞豐受過教育，而且有點不大看得起祖父與父親，所以他拼命往文雅，時髦里學?？墒?，因為學的過火，他老顯出點買辦氣或市儈氣；沒得到文雅，反失去家傳的純樸。老三瑞全是個愣小子，毫不關(guān)心哪是文雅，哪是粗野。在思想上，他與老三很接近，而且或者比老三更深刻一點。所以，在全家中，他只與老三說得來。可是，與老三不同。他不愿時常發(fā)表他的意見。這并不是因為他驕傲，不屑于對牛彈琴，而是他心中老有點自愧他知道的是甲，而只能作到乙?；蛘呱踔劣谥坏奖蚨　Ｅe個例說：在他到了該結(jié)婚的年紀，他早已知道什么戀愛神圣，結(jié)婚自由那一套?？墒撬⒘烁赣H給他定下的“韻梅”。他知道不該把一輩子拴在個他

21、所不愛的女人身上，但是他又不忍看祖父，父母的淚眼與愁容。他替他們想，也替他的未婚妻想。想過以后，他明白了大家的難處，而想得到全盤的體諒。他只好娶了她。他笑自己這樣的軟弱。同時，趕到他一看祖父與父母的臉上由優(yōu)愁改為快活，他又感到一點驕傲自我犧牲的驕傲。他幾乎沒有任何嗜好。黃酒，他能喝一斤?？墒欠堑竭^年過節(jié)的時候，決不動酒。他不吸煙。茶和水并沒有什么分別。他的娛樂只有幫著祖父種種花，和每星期到“平安”去看一次或兩次電影。北平陷落了，瑞宣像個熱鍋上的螞蟻，出來進去，不知道要作什么好。他失去了平日的沉靜，也不想去掩飾。在一方面，他是個公民，而且是個有些知識與能力的公民，理當去給國家作點什么，在這國家有

22、了極大危難的時候。在另一方面。一家老的老，小的小平日就依仗著他，現(xiàn)在便更需要他。他能甩手一走嗎？不能！不能！可是，不走便須在敵人腳底下作亡國奴。他不能受！不能受！出來進去，出來進去，他想不出好主意。他的知識告訴他那最高的責任，他的體諒又逼著他去顧慮那最迫切的問題。他想起文天樣，史可法，和許多許多的民族英雄，同時也想起杜甫在流離中的詩歌。老二還在屋中收聽廣播日本人的廣播。老三在院中把腳跳起多高：“老二，你要不把它關(guān)上，我就用石頭砸碎了它！”忽然的，遠處有些聲音，像從山上往下轱轆石頭?！袄先?！”瑞宣以為是重轟炸機的聲音?！皵橙说奶箍塑嚒Ｔ诮稚鲜就?！”老三的嘴角上有點為阻攔嘴唇顫動的慘笑。街上的坦克。像幾座鐵礦崩炸了似的發(fā)狂的響著，瑞宣的耳與心仿佛全聾了?！按蟾纾　薄鞍?？”瑞宣的頭偏起一些。用耳朵來找老三的聲音。“嘔！說吧！”“我得走！大哥！不能在這里作亡國奴！”瑞宣愣了一會兒，才說：“我不攔你走，只是請你再稍等一等！”“要等到走不了的時候?？稍趺崔k？”瑞宣嘆了口氣。“哼！你我永遠走不了！”“大哥，咱們一同走！”瑞宣的淺而慘的笑又顯露在抑郁的臉上：“我怎么走？難道叫這一家老小”“太可惜了！你看，大哥，數(shù)一數(shù)，咱們國內(nèi)像你這樣受過高等教育，又有些本事的人，可有多少？”“我沒辦法！”老大又嘆了口氣”，“只好你去盡忠。我來盡孝了！”（選自