1、福州市高三語文3月模擬考試試題(二)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） (2016高一下株洲月考) 下面詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A . 腳繚訣別玉枕紗廚禮上往來B . 檣櫓專橫休戚相關(guān)暗香盈袖C . 大雁膏盲乍暖還寒做客他鄉(xiāng)D . 銷魂次第度過難關(guān)針貶時弊2. （2分） (2019高一上紹興期中) 下列橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 為避免節(jié)日期間蔬菜價格大幅波動，市政府啟動了臨時價格機(jī)制，穩(wěn)定春節(jié)期間全市蔬菜價格。圖書市場上部分作品從內(nèi)容、寫作手法到包裝、宣傳都極力媚俗，為文學(xué)界乃至許多讀者所。真正的 ， 必然是當(dāng)朋友的尊嚴(yán)受到

2、侵犯時能為他挺身而出，而不是退縮在某個角落。A . 干預(yù)不齒義氣B . 干預(yù)不恥意氣C . 干涉不齒意氣D . 干涉不恥義氣3. （2分） 下列各句中，劃線的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 人生如潮水，起起落落，若處高處，不必濁浪排空，目空一切，睥睨眾生；若處峰谷，也不必顯得分外落寞，一蹶不振，妄自菲薄。B . 父親遭遇車禍，重病臥床，五歲男童帶父行乞，稚能的肩膀扛起撫養(yǎng)父親的重?fù)?dān)，讓人感動且又讓人心酸。C . 盡管中央和地方政府在處理私挖濫采、治理礦難等問題上的態(tài)度是堅(jiān)決的，措施是嚴(yán)厲的，但實(shí)際效果卻差強(qiáng)人意。D . 后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以

3、我們不必為曾經(jīng)犯過的錯誤而在心里一直耿耿于懷。4. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 近期，合肥市場的豬肉價格一路下滑，一跌再跌的主要原因是因?yàn)楣┻^于求，養(yǎng)殖戶盲目大幅增加養(yǎng)殖數(shù)量，最終導(dǎo)致市場上豬肉嚴(yán)重過剩。B . 大學(xué)生主持人大賽是安徽理工大學(xué)一項(xiàng)極具時代特色和青春氣息的校園文化藝術(shù)活動，深受廣大青年學(xué)子的歡迎，迄今已成功舉辦九屆。C . 據(jù)一家權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)顯示，我國18歲到70歲國民人均閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書4.35本，比韓國的11本、法國的20本、日本的40本少得多。D . 合蚌高鐵開通運(yùn)營，合肥人乘坐高鐵4小時進(jìn)京的夢想得以實(shí)現(xiàn)，帶著“千里合京一日還”的感嘆，體會到前所未

4、有的快捷。5. （2分） 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項(xiàng)是（ ）A . 雷雨劇情的矛盾沖突是這樣構(gòu)成的：周樸園與要求個性解放的妻子蘩漪的沖突是一條明線，周樸園和魯侍萍之間的感情矛盾則是條暗線，還有周樸園與工人階級的代表魯大海之間的階級矛盾。這三條線索同時并存，互為影響，引人入勝。B . 阿Q正傳成功塑造了一個能體現(xiàn)中國國民性弱點(diǎn)的典型人物。阿Q善于健忘，被王胡揍了一頓，又被“假洋鬼子”打了一棍，想著“兒子打老子”便忘了，但也有難忘的，臨死前他對畫押的圈畫的不圓一直耿耿于懷。C . 孟子主張實(shí)行仁政王道，他認(rèn)為要實(shí)行王道，關(guān)鍵在于保民，“保民而王，莫之能御也”；而他的性善論的哲學(xué)思想是其仁

5、政學(xué)說的理論基礎(chǔ)，“人性之善也，猶水之就下也”；同時認(rèn)為人人都有為善的可能，“人皆可以為堯舜”。D . 陸蠡的囚綠記通過賞綠、囚綠、放綠、思綠的過程描寫，再現(xiàn)出作者“永不屈服于命運(yùn)”的追求精神；而戈埃羅的煉金術(shù)士則通過做夢、解夢、棄夢、促夢、尋夢、破夢、圓夢的過程敘寫，生動地表達(dá)要曲從于命運(yùn)安排的主題。二、 古詩文閱讀 (共3題；共24分)6. （11分） (2017高三下成都開學(xué)考) 閱讀下面的文言文，完成小題。王景崇，邢州人也。為人明敏巧辯，善事人。唐明宗鎮(zhèn)邢州，以為牙將注，其后嘗從明宗，隸麾下。后事晉，累拜左金吾衛(wèi)大將軍，常怏怏人主不能用其材。漢高祖起太原，景崇取庫金奔迎高祖。高祖至京師

6、，拜景崇右衛(wèi)大將軍，未之奇也。高祖攻鄴，景崇不得從，乃求留守起居表，詣行在見高祖，愿留軍中效用，為高祖畫攻戰(zhàn)之策，甚有辯，高祖乃奇其材。是時，漢方新造，鳳翔侯益、永興趙贊皆嘗受命契丹，高祖立，益等內(nèi)顧自疑，乃陰召蜀人為助，高祖患之。及已破鄴，益等懼，皆請入朝。會回鶻入貢，言為黨項(xiàng)所隔不得通，愿得漢兵為援，高祖遣景崇以兵迎回鶻。景崇將行高祖已疾召入臥內(nèi)戒之曰益等已來善矣若猶遲疑則以便宜圖之。高祖乃詔景崇兼鳳翔巡檢使。景崇至鳳翔，侯益未有行意，而高祖崩，或勸景崇可速誅益，景崇念獨(dú)受命先帝而少主莫知，猶豫未決。益乃亡去，景崇大悔失不殺之。益至京師，隱帝新立，史弘肇、楊邠等用事，益乃厚賂邠等，陰以事中

7、景崇。已而益拜開封尹，景崇心不自安，諷鳳翔將吏求己領(lǐng)府事。朝廷患之，拜景崇邠州留后，以趙暉為鳳翔節(jié)度使。景崇乃叛，盡殺侯益家屬，與趙思綰共推李守貞為秦王，隱帝即以趙暉討之。暉攻鳳翔，塹而圍之，數(shù)以精兵挑戰(zhàn)，景崇不出。明年，守貞、思綰相次皆敗，景崇客周璨謂景崇曰：“公能守此者，以有河中、京兆也。今皆敗矣，何所恃乎？不如降也?！本俺缭唬骸罢\累君等，然事急矣，吾欲為萬有一得之計(jì)可乎？吾聞趙暉精兵皆在城北，今使公孫輦等燒城東門偽降，吾以牙兵擊其城北兵，脫使不成而死，猶勝于束手也?！辫驳冉匀恢?。遲明，輦燒東門將降，而府中火起，景崇自焚矣，輦乃降暉。注牙將：唐朝節(jié)度使是獨(dú)鎮(zhèn)一方的將帥，他們出鎮(zhèn)，賜雙旌雙節(jié)

8、，行則建節(jié)，樹六纛。援古例稱官署為牙，稱所親之將為牙將。（節(jié)選自新五代史）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 景崇將行/高祖已/疾召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已來/善矣/若猶遲疑/則以便宜圖之/B . 景崇將行/高祖已疾/召入/臥內(nèi)戒之曰/益等已/來善矣/若猶遲疑則以/便宜圖之/C . 景崇將行/高祖已疾/召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已來/善矣/若猶遲疑/則以便宜圖之/D . 景崇將行/高祖已/疾召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已/來善矣/若猶遲疑則以/便宜圖之/（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 高祖，是古代帝王的廟號，廟號是皇帝在太廟立室奉祀時特起的名

9、號。開國皇帝一般稱為“太祖”“高祖”。本文中的漢高祖指五代十國時期后漢開國皇帝劉知遠(yuǎn)。B . 拜，指“三省六部”制出現(xiàn)以后用一定的禮儀授予某種官職或名位。古代表示授官的詞語還有“除”“授”“辟”“征”“陟”“擢”等。C . 行在，即“行在所”。是皇帝所在的地方，本指京都。后泛指皇帝所到之處。D . 牙兵，即親兵或衛(wèi)兵，是唐末和五代時期節(jié)度使的私兵。節(jié)度使所樹之旗為牙旗，所居之城為牙城，親兵則稱牙兵。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 王景崇精明善辯，善于侍奉主人。他曾擔(dān)任后唐明宗的親兵將領(lǐng)，在后晉時多次升官做到了左金吾衛(wèi)大將軍，還曾取出庫中金銀獻(xiàn)給后漢高祖。B

10、. 王景崇曾懷才不遇，但最終受到賞識。在后晉時常為不受重用怏怏不樂，后漢高祖起初也沒有發(fā)現(xiàn)他的奇異之處，直到他自陳方略之后才得到認(rèn)可。C . 王景崇做事有時猶豫不決，以致錯失良機(jī)。他到鳳翔后，有人勸說他趕快殺死侯益，他因顧及少主而優(yōu)柔寡斷，結(jié)果侯益逃回京師彈劾了他。D . 王景崇愛意氣用事，逞一時之怒。他氣憤朝廷不授予鳳翔節(jié)度使，一怒之下造反并殺死侯益全家，兵敗之際手下將要投降，他被逼無奈自焚。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。益至京師，隱帝新立，史弘肇、楊邠等用事，益乃厚賂邠等，陰以事中景崇。誠累君等，然事急矣，吾欲為萬有一得之計(jì)可乎？7. （6分） (2017高二上和平期末) 補(bǔ)寫

11、出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；_，_。赤壁賦 （2） _，不盡長江滾滾來。登高 （3） 把吳鉤看了，_，_，登臨意。水龍吟登建康賞心亭 （4） _，故國不堪回首月明中。虞美人 8. （7分） 閱讀下面兩首詩，完成小題。菩薩蠻魏夫人溪山掩映斜陽里，樓臺影動鴛鴦起。隔岸兩三家，出墻紅杏花。綠楊堤下路，早晚溪邊去。三見柳綿飛，離人猶未歸。（1） “隔岸兩三家，出墻紅杏花”一句讓我們想起了宋代詩人葉紹翁游園不值中的名句 _，_。（2） 詞中塑造了一個怎樣的人物形象？詞人選取了哪些典型景物來表現(xiàn)主人公的情感？簡要分析。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)9. （

12、6分） (2018高一上通榆月考) 閱讀下面的文字，完成各小題。 北宋哲學(xué)家張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，這既是先賢圣道，亦隱喻家國大義。因此，家國情懷也是中國古典詩詞從未缺席的主題，詩詞中的家國，既有“邊塞況味”，也有“憂國憂民”?！斑吶麤r味”，莫如盛唐四大邊塞詩人王昌齡、王之渙、岑參、高適，他們開啟了中國邊塞詩詞的巔峰之門。王昌齡有感于漢將李廣的英雄氣概而作的出塞句句宣誓，字字慷慨，盡顯盛唐人保家衛(wèi)國的決心。王之渙留存于文學(xué)史的詩作已不多，但涼州詞的余響不絕于耳，尤其是那兩句“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。羌笛與楊柳，春風(fēng)與玉門關(guān)，離家已經(jīng)平添幾分憂

13、思，而更為堪憂的是，面對這茫?；哪?，連表達(dá)思念的楊柳枝都找不到。玉門關(guān)，自古就隱喻著邊塞情緒，詩人把它放在這里，更顯回鄉(xiāng)之路漫長悠遠(yuǎn)。憂愁雖然有，但比憂愁更強(qiáng)烈的是慷慨，鄉(xiāng)愁之上，還有家國榮譽(yù)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個人悲情。邊塞將士們的坦蕩著實(shí)令人嘆服。于是，我們不難理解，王之渙的涼州詞為何哀而不傷、怨而不怒、悲壯卻不凄涼了。“憂國憂民”詩詞所體現(xiàn)的則是國與民在爭戰(zhàn)中的苦難。憂國，既有曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”，又有辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，更有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。在“捐軀赴國難”這面旌旗下，辛棄疾一腔熱血奔赴破陣子，陸游逝前留下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

14、”的殷切期待。憂民，最深情的則非杜甫莫屬了。朱熹論杜甫人格，將他與顏真卿、諸葛亮、韓愈、范仲淹并舉為“君子”，意為“品格高尚”的人。朱熹認(rèn)為他們“其所遭不同，所立亦異，然求其心，則皆光明正大，疏暢洞達(dá)，磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他對民眾生命的人道關(guān)懷。他的“三吏”、“三別”像一部史詩，記錄著戰(zhàn)爭中百姓的艱辛?！凹夼c征夫，不如棄路旁”的年輕人，“子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完”的老人，“存者無消息，死者為沉泥”的受難者，這些形象直指人心。杜甫愛民之情丹心耿耿，情義相照。家國情懷，成為中國古典詩詞積淀于文化中的審美基因。它深隱于華夏靈魂深處，昂而不傲，光而不妖。它內(nèi)斂、融達(dá)，成就了中華

15、文化昂揚(yáng)的自信：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！边@種文化自信與古典詩詞偕隱同行，玲瓏剔透，流光溢彩，超越了空間，點(diǎn)亮了時代，燭照千秋，輝映未來。（摘自2018年2月12日光明網(wǎng)古典詩詞與文化自信）（1） 下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 家國情懷是中國古典詩詞永恒主題之一，使得張載名言具有“先賢圣道，家國大義”。B . 文中的“邊塞況味”，或表現(xiàn)為保家衛(wèi)國的英雄氣概，或流露出比鄉(xiāng)愁更強(qiáng)烈的家國榮譽(yù)。C . 文中引用出塞“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”詩句，意在表達(dá)王昌齡對李廣英雄氣概的敬佩。D . 朱熹認(rèn)為“君子”就是“品格高尚”的人，盡管他們遭遇各不相同，但其“磊

16、磊落落”中必然有對民眾生命的人道關(guān)懷。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章第一段引用張載名言，對其解釋后，提出了文章的中心論點(diǎn)。B . 作者以王之渙的涼州詞為例，意在論證即使在鄉(xiāng)愁如此濃郁的詩里，家國情懷也未曾缺席。C . 文章二，三兩段從邊塞況味到憂國憂民層層深入地論述了古典詩詞的家國情懷。D . 文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，從兩個方面論述了古典詩詞中的家國情懷。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 唐代涌現(xiàn)出一大批杰出的詩人，共同開啟了中國詩歌的巔峰之門，他們成就了無與倫比的盛世唐朝。B . 先賢們的“憂國”體現(xiàn)在為國奉獻(xiàn)的義勇和擔(dān)當(dāng)上，

17、而身處和平盛世的我們，更應(yīng)該做好“愛國”的本分，這就是一種家國情懷的傳承。C . 家國情懷積淀于中國古典詩詞的字里行間，深隱于民族血脈的薪火相傳，它成就了中華文化昂揚(yáng)的自信。D . 文章從家國情懷的角度，挖掘出我國古典詩詞的文化價值，讓我們在認(rèn)同中傳承，在踐行中堅(jiān)定信心，這恰是對文化自信的具體例釋。10. （18分） (2016高三上吉林模擬) 閱讀下面的文字，完成文后小題。一根玉米那年皖北一帶大旱，那可是百年未遇的大旱，老天爺六個月沒下過一滴雨，河床干裂成一塊塊的。田地里看不到一點(diǎn)綠色，到處揚(yáng)著飛塵，整個世界在白晃晃的毒日下淡成一片模糊。蕩在蛤蟆村人的頭頂上死亡的氣息稠得像霧。吃尸的烏鴉像云

18、一樣在村子上空飛來飛去，烏鴉血紅色的嘎叫聲讓村人的目光變得青紫。村長敲響了村頭古槐樹下的鐘，干裂的鐘聲如玻璃一樣在村人的心上劃過。村人都來到槐樹下。往年綠意蔥茂的槐樹如今光禿禿的，槐樹葉子早讓村人吃光了，但槐樹又冒出淡淡的綠。村長看著或坐或躺在槐樹下零亂一片的村人，眼里就酸辣了。村長把酸辣咽回肚里去，說，我們不能等死，蛤蟆村不能絕，還是去外逃荒吧，熬過這荒景，就回。村長的話讓村人的臉灰黑一片。第三天，就有拖兒帶女的村人拿著棍端著碗出了村。他們走得很慢很慢，兩條腿似有千斤重，挪不開。女人的嘶哭聲震得頭頂上的槐樹枝搖搖晃晃。男人不哭，紫黑色的淚水汪洋了他們凄涼的臉。幾天后，村里的房子大都空了。沒走

19、的大都是老弱病殘。土根和槐花不屬于老弱病殘卻沒走?；被ㄒ褢蚜肆鶄€月身孕，土根說，赤地千里，往哪兒走？死在外面還不如死在家里。但根本弄不到東西吃，土根只能吃紅土，把那紅土?xí)窀?，捏成粉，然后配一點(diǎn)曬干的槐葉、野草，煮成糊，閉了眼睛往肚里灌。吃了三天，土根拉不出來，肚子卻漲得痛極?；被ㄕf，再也不能吃紅土了，吃多了會漲死。土根說，吃什么呢？能吃的樹葉已吃完了，野草也吃完了有了，樹皮可以吃。土根就拿了刀剝槐樹皮。這樣又熬過了一個月。槐花說，再熬不下去了，你別管我，還是走吧。走了，或許可以活下來?；被ㄕf這話時，淚水血淋淋地汪在眼里?！拔覀兯酪惨涝谝黄稹保粮鸦被〝堖M(jìn)懷里說，淚水也一滴一滴地砸在槐花頭上

20、。槐花說，可憐了肚里的娃兒，他還未看一看這天、這地、這山、這水，也未看我們一眼，就槐花青一塊紫一塊的哭聲鞭子一樣抽打著土根的心。土根求道，別哭了，別哭了，我的心在滴血呢。土根勸槐花別哭，自己卻哭了。后來兩人索性抱成一團(tuán)，哭了個天昏地暗。這時傳來踢門聲，土根忙抹了淚，開了門，進(jìn)來的是村長。村長說，你們吃了啥好吃的東西，還有精神哭？土根看到村長手里拿著一根玉米，土根的目光就綠了，綠色的涎水也淌下來了。村長說，這玉米是給你的。原本我留著做種子，唉，也顧不了那么多了，村里沒走的人每戶給一根。土根接過玉米，恨不得一口吃了。但土根把涎水又吞回肚里了，他一口也沒舍得吃?；被ㄕf，不到真餓死的份上，我們不吃這個

21、玉米。十幾天又熬過去了。土根說，留在村里的人只剩下我們倆人了，我們也要死了，還是把那根玉米煮了吧?；被ㄕf，我就煮了?；被◤墓蘩锬贸瞿歉衩?，玉米的香味把屋子塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，一點(diǎn)縫隙也沒有，土根貪婪地吸著這香味。土根說，這樣死了也值?；被ㄕf，我去外面看看有沒有一點(diǎn)野菜野草什么的?；被ㄕf著出了門。槐花并沒有去尋野菜野草，槐花只是想把那整根玉米讓給土根吃?；蛟S土根吃了那根玉米，能多熬兩天，到時一下雨，滿山的野菜野草不就出土了？槐葉不就長出來了？那土根不就可以活下來了？槐花這樣想著，縱身跳進(jìn)了村頭的那口枯井。此時的土根也這樣想。土根也出了門，也縱身跳進(jìn)了村頭的那口枯井。第二天就下雨了，瓢潑樣的大雨一連下

22、了兩天兩夜，土根那茅草屋也倒了。后來，出外逃荒的村人斷斷續(xù)續(xù)回蛤蟆村了。蛤蟆村原來有五十多戶人家，經(jīng)過這次干旱，現(xiàn)在只剩下八戶了。那八戶人回村后才發(fā)現(xiàn)他們沒種子了，都嘆著氣說，這是天意，蛤蟆村命該絕。有人說，再在村人家里找找，算不定能找到種子。就有村人在土根倒塌的房子里發(fā)現(xiàn)了幾株玉米苗。一聲歡呼，所有的村人都來了。都圍著玉米苗跪下了，亮晃晃的淚水掩蓋不了他們的激動。蛤蟆村有救了，蛤蟆村有救了。震天動地的歡呼聲，如黃燦燦的日頭一樣，落滿了村里的溝溝壑壑。他們又都抱成一團(tuán)瘋了樣的大哭。白汪汪的哭聲把頭頂上的日頭都震得一搖一晃。（摘自當(dāng)代小小說集萃，有刪改）（1） 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 本文對村長形象的塑造不多費(fèi)筆墨，寥寥數(shù)語之下，一個善良、負(fù)責(zé)甚至帶有點(diǎn)苦中作樂幽默感的村長形象躍然紙上。B . 蛤蟆村除了老弱病殘以外的村民在前所未有的旱災(zāi)面前都出去逃荒了，而土根夫婦最終沒有逃荒的根本原因是對家鄉(xiāng)眷戀深沉。C . 本文運(yùn)用動作、語言、心理描寫以及對比等藝術(shù)手法，敘述了一個情節(jié)跌宕、感人至深的故事，敘事手法新穎獨(dú)特，主題具有教益。D . “白汪汪的哭聲把頭頂上的日頭都震得一