1、扎實開展德育教育 全面推進素質(zhì)教育臨夏市第二中學(xué)德育工作紀(jì)實良好的道德品質(zhì)是一個人的靈魂，也是一個民族的靈魂。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，德育教育也被上升到了一個新的高度，德育教育的好壞，關(guān)系影響著學(xué)生未來的發(fā)展，是一個人養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育，加強德育教育，對學(xué)生未來的發(fā)展有著不可或缺的重要性。學(xué)校德育工作，在很大程度上是規(guī)范教育，要落實公民道德建設(shè)實施綱要和中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，使學(xué)生的道德、思想和行為符合民族、時代和社會的準(zhǔn)則。同時，德育是促進人的全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。人的全面發(fā)展教育的核心就是教會學(xué)生做人和創(chuàng)造性的工作，其中思想品德的健康發(fā)展是首要的。良好的思想

2、品德會使人有博大的胸懷、遠(yuǎn)大的志向、高尚的情操。為了搞好德育工作，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，我們主要做了以下工作：一、管理育人學(xué)校建立了校長掛帥，政教處主抓，黨、工、團積極配合，班主任為骨干，全校教師積極參與的德育工作隊伍。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還要求各科室積極配合學(xué)校的德育工作，從課堂到課間，從教室到校園，從班級到食堂、宿舍，學(xué)校各個部門協(xié)調(diào)一致，互相溝通，齊抓共管，把每一個環(huán)節(jié)都納入管理軌道。二、制度育人學(xué)校建立健全各項規(guī)章制度，建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。每學(xué)年評選一次先進班級、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部給予表彰和獎勵。每周一早晨舉行全體師生參加的升

3、國旗、國歌旗下演講制度。建立值周制度，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各班每天、每周的綜合評價。建立班主任工作常規(guī)管理制度，建立班級常規(guī)管理制度，建立做好后進生幫助教育轉(zhuǎn)化工作的制度，建立學(xué)生評價制度，制定違紀(jì)學(xué)生的處分條例。幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進“素質(zhì)教育”的實施。三、活動育人學(xué)校以慶“五四”、迎“國慶”為契機，舉辦“校園好聲音”、國學(xué)經(jīng)典誦讀、文藝匯演，音、體、美等學(xué)科開展特長生培養(yǎng)，地理、生物等結(jié)合學(xué)科知識和特點的手工制作活動，召開春季運動會，文明與競技同場競放。這些科技活動和文體活動的展開，既活躍了校園文體湖動，又提高了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和精神文明意識。同時，為了提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，每學(xué)期都進行

4、各種應(yīng)急疏散演練，召開法制報告會，組織參加各種社會實踐活動，極大的鍛煉了廣大學(xué)生的能力。四、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)為了使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民，在家做個好兒女，學(xué)校不僅在校內(nèi)實施全面育人管理，還進一步加強了與家庭、社會的溝通，由封閉式教育向開放式教育轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建立體教育體系。學(xué)校定期召開家長座談會，一般以班級為單位進行，由班主任主持，教師和家長分別介紹情況，共同研究學(xué)生教育問題。學(xué)校還鼓勵進行家訪和校訪。就一些學(xué)校教育和家庭教育問題，家長可與老師、校長進行直接談話，交換意見。結(jié)束語：俗語常說：身教重于言傳。我們在對學(xué)生進行德育教育的同時，要求教師首先要以身作則，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，給學(xué)生樹立榜樣，并不斷的提高自身道德修養(yǎng)，理論水平，營造文化氛圍。跟家長進行合作，及時的溝通交流，取得家長的支持，轉(zhuǎn)變家長的思想，掌握每位學(xué)生的最新動態(tài)，以便能及時的發(fā)現(xiàn)錯誤和進行改正。從一點一滴的生活、教育中，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。德育教育并非一朝一夕就可以完成，良好的德育教育對學(xué)生未來的發(fā)展、生活乃至是否能夠成功有著非