1、青海高二前期中考語(yǔ)文卷()卷名字：班級(jí)：成績(jī)：一、選題(共計(jì)3個(gè)問(wèn)題)共計(jì)6分)1. (2點(diǎn))以下各句劃線的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)厥褂玫氖?)a .京劇霸王別姬是梅派的經(jīng)典節(jié)目，到目前為止，近一個(gè)世紀(jì)的傳說(shuō)，世代的青衣花旦都是拾人牙慧，不能跨過(guò)雷池走半步。b .上海對(duì)“美國(guó)”、“恐龍”、“PS”等泛濫的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)出“封殺令”。 一提到這個(gè)，石破就嚇了一跳，馬上就引起了各方面的關(guān)注，輿論的評(píng)價(jià)還有很多。c .在今年的歐洲杯上，俄羅斯隊(duì)的第一場(chǎng)比賽很容易獲勝，也能表現(xiàn)出被稱(chēng)為“新皇帝”的扎戈耶夫。d .面對(duì)薄薄的中國(guó)3G市場(chǎng)，各通信設(shè)備廠還在八仙過(guò)海，發(fā)揮各自的神通力，發(fā)揮驚人的技巧，期待在中國(guó)3G市場(chǎng)上獲得

2、更大的市場(chǎng)份額。2. (2分)以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)氣的句為()a .經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，但脆弱的生態(tài)環(huán)境敲響了我們的警鐘，使人類(lèi)適應(yīng)自然，使自然更好地為人類(lèi)幸福，這是擺在我們面前的亟待解決的問(wèn)題。b .德國(guó)是西方現(xiàn)代化大國(guó)，不僅以其發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代制造業(yè)聞名于世，還有很多在哲學(xué)、文學(xué)、音樂(lè)等領(lǐng)域聞名于世界的巨匠。c .老舍古典劇茶館在河南藝術(shù)中心大劇場(chǎng)首次上演。 這是濮存昕、楊新等多部手藝共演的劇前幾天正在緊張的排練中。d .在風(fēng)景美麗但交通不便的山區(qū)開(kāi)發(fā)的最大困難是不能犧牲“子孫飯”來(lái)發(fā)展，必須解決和改善現(xiàn)在人們的實(shí)際困難。3. (2點(diǎn))依次填寫(xiě)以下各句橫線的單詞，最合適的組是()初次審判時(shí)，原告

3、的律師對(duì)法庭做了_，揭露原告遭受家庭暴力虐待的事實(shí)。在昨天媒體日的采訪中，麥迪說(shuō)今天要來(lái)訓(xùn)練場(chǎng)。 但是，這次的瑪?shù)隙啻巫隽恕?訓(xùn)練從頭到尾，他沒(méi)有出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)。故宮博物院院長(zhǎng)鄭欣渥認(rèn)為兩岸故宮各有特點(diǎn)。 總的來(lái)說(shuō)，北京故宮的文物數(shù)量比臺(tái)北故宮多得多，精品比臺(tái)北故宮多。a .提出吃飯/又b .提出失言/進(jìn)一步c .申訴失言/又d .沒(méi)有吃飯的投訴/更二、讀現(xiàn)代文(共計(jì)2題)共計(jì)16分)4. (6分鐘) (2019高一上大慶末)閱讀以下文字，完成小題。用“工匠精神”鍛造文學(xué)語(yǔ)言文學(xué)界有誤會(huì)說(shuō)文學(xué)創(chuàng)作是虛構(gòu)的故事。 只要把故事寫(xiě)干凈就好了，提到文學(xué)語(yǔ)言的人好像越來(lái)越少了。伴隨著網(wǎng)絡(luò)化、娛樂(lè)化的用語(yǔ)的

4、活用，文學(xué)語(yǔ)言逐漸有下流化、單純和平化的討厭。 故事文學(xué)當(dāng)然需要構(gòu)想故事，故事是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)傳遞的，語(yǔ)言才是文學(xué)的全部肌肉，是文學(xué)活著的靈魂。文學(xué)之美首先表現(xiàn)為語(yǔ)言之美。 成熟的作家，首先應(yīng)該是使用語(yǔ)言的方家。 作家賈平凹陷每天練習(xí)寫(xiě)字，三五文，隨想。 其實(shí)文學(xué)語(yǔ)言是這樣積累起來(lái)的。 語(yǔ)言堆積的另一個(gè)重要方法是閱讀文學(xué)經(jīng)典。 對(duì)于志愿文學(xué)的人來(lái)說(shuō)，閱讀文學(xué)經(jīng)典，重要的是品味語(yǔ)言的味道、語(yǔ)言的魅力、語(yǔ)言的美感。 古今古典文學(xué)作品，通常從開(kāi)頭就能看到作家的語(yǔ)言實(shí)力和語(yǔ)言風(fēng)格的方向性。例如魯迅的故鄉(xiāng)，開(kāi)頭的寫(xiě)生是，深冬，黑暗，冷風(fēng)，呼嘯，斗篷，蒼黃，荒村，活力，悲傷等擬人化特征的短語(yǔ)。 這個(gè)安靜荒蕪的

5、村子，很快就復(fù)活了。 魯迅的語(yǔ)言體系是紹興官話和現(xiàn)代白話的融合和改造，已經(jīng)是單純的現(xiàn)代白話，但這個(gè)白話不是一般的俗語(yǔ)和口語(yǔ)，而是高度修飾、精制、改造的文學(xué)語(yǔ)言。 魯迅對(duì)現(xiàn)代白話進(jìn)行了文學(xué)改造，形成了自己風(fēng)格鮮明的語(yǔ)言模范。與此不同，魔法現(xiàn)實(shí)主義作家馬克思比情景跳躍式和時(shí)空交錯(cuò)式的語(yǔ)言要長(zhǎng)。 百年孤獨(dú)的開(kāi)頭給我看了一個(gè)荒唐的情況，“多年后，奧雷連諾上校站在處刑隊(duì)面前，一定會(huì)想起父親帶我去看冰的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午”。 馬克思用一句話來(lái)表達(dá)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的事情，開(kāi)始了這種荒唐的故事，建立了百年孤獨(dú)的文學(xué)基調(diào)。 這種突兀的文學(xué)語(yǔ)言在百年孤獨(dú)中很常見(jiàn)。文學(xué)大師就像建筑大師，一定有磨練語(yǔ)言的“工匠精神”。

6、相反，從我們的語(yǔ)言態(tài)度來(lái)看，越來(lái)越明顯的事實(shí)是，我們的文學(xué)語(yǔ)言乃至生活語(yǔ)言似乎越來(lái)越貧乏，中文本身的簡(jiǎn)潔之美、音律之美和動(dòng)人之美，已經(jīng)很少見(jiàn)了。 例如，表示“看”這一動(dòng)作的詞語(yǔ)，在今天的文學(xué)作品中一般只有三五種，而在古代中文中則有幾十種。 例如，瞪、矯、目標(biāo)、眨眼、瞪、望、無(wú)視、一瞥、瞪、看、看、看、眼、矯、瞋、矜、看、看等，根據(jù)語(yǔ)言的不同，有微妙的動(dòng)作差異，生動(dòng)的形象、姿態(tài)成為千萬(wàn)。那么，如何使文學(xué)語(yǔ)言變得生動(dòng)、生動(dòng)、豐富呢？文學(xué)語(yǔ)言不能拋棄中文的深厚傳統(tǒng)，從現(xiàn)代書(shū)面語(yǔ)、地區(qū)方言、古代中文、日用口語(yǔ)等多種語(yǔ)言形態(tài)中吸取生動(dòng)豐富的活性因素，成為一體的特色文學(xué)語(yǔ)言賈平凹的小說(shuō)語(yǔ)言，多在現(xiàn)代白話、

7、關(guān)中話、陜南商州語(yǔ)和古語(yǔ)之間游走，以紅樓夢(mèng)語(yǔ)言特別多作為參考，吸取張愛(ài)玲的小說(shuō)語(yǔ)言，最近聯(lián)系到沈從文、孫犁，再加上他勤奮的練習(xí)筆，鍛造了賈氏獨(dú)特的文學(xué)語(yǔ)言。優(yōu)秀的文學(xué)語(yǔ)言一定是基于古今東西古典文學(xué)作品的語(yǔ)言的融合會(huì)的貫通和自我創(chuàng)造，需要幾十年如一天一樣平凡地工作的“匠人精神”。 由于語(yǔ)言沒(méi)有這樣的功夫，文學(xué)精品只有空中樓閣。(從人民日?qǐng)?bào)開(kāi)始有刪改)(1)關(guān)于以下原文內(nèi)容的理解和分析，正確的項(xiàng)目是()a .網(wǎng)絡(luò)化、娛樂(lè)化用語(yǔ)的大量運(yùn)用，有使文學(xué)語(yǔ)言逐漸降級(jí)、簡(jiǎn)化、和平化的傾向。b .故事文學(xué)必須構(gòu)想故事，故事通過(guò)語(yǔ)言被傳達(dá)，作為文學(xué)的主體語(yǔ)言，是故事文學(xué)的中心。c .文學(xué)作品故鄉(xiāng)的經(jīng)典開(kāi)頭顯示了

8、兩位作家語(yǔ)言能力的高度和語(yǔ)言風(fēng)格的方向。d優(yōu)秀的文學(xué)語(yǔ)言一定是基于古今中外古典文學(xué)作品的語(yǔ)言融合的自我創(chuàng)造。(2)關(guān)于原文論證的以下分析不正確的項(xiàng)目是()a .文章以文學(xué)創(chuàng)作不重視鍛造文學(xué)語(yǔ)言為立論前提，明確了語(yǔ)言對(duì)文學(xué)的重要意義。b、文章把文學(xué)大師和建筑大師作了類(lèi)比，引用古今中外的實(shí)例，充分論證了成熟作家是語(yǔ)言使用者的觀點(diǎn)。c .文學(xué)語(yǔ)言必須從多種語(yǔ)言形態(tài)中吸收生動(dòng)豐富的活性元素，熔鑄一體化。 賈平凹獨(dú)特的文學(xué)語(yǔ)言是最好的證據(jù)。對(duì)于鍛造文學(xué)語(yǔ)言，文章首先提出問(wèn)題，接著進(jìn)行具體分析，最后明確解決的方法，層次很清楚。(3)根據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的項(xiàng)目是()a .如果能閱讀文學(xué)經(jīng)典，就能體會(huì)語(yǔ)

9、言的味道、魅力、美感，如果更頻繁地練習(xí)毛筆，語(yǔ)言就有可能堆積起來(lái)。b .經(jīng)過(guò)高度修飾、精制、改造，魯迅作品的文學(xué)語(yǔ)言很難形成自我鮮明的風(fēng)格。c .如果有磨練語(yǔ)言的“工匠精神”，我們的文學(xué)語(yǔ)言也會(huì)變得貧困、干燥、豐富，很有活力。d .文學(xué)只是把故事編得很漂亮，還在語(yǔ)言上下了功夫。 這樣的話，文學(xué)精品就不是空中樓閣了。5. (10分) (2017年高二下寇陽(yáng)月考)閱讀下列文字，完成小題。魏景超：用心保護(hù)植物的健康成長(zhǎng)魏景超(19081976 )，中國(guó)著名植物病理學(xué)家、農(nóng)業(yè)教育家。 1930年畢業(yè)于金陵大學(xué)園藝系。 1933年，他參加清華大學(xué)公費(fèi)留美研究生考試，成為全國(guó)第一。 1937年獲美國(guó)威斯康

10、星大學(xué)博士學(xué)位，回國(guó)后，對(duì)水稻病害研究、真菌分類(lèi)學(xué)和植物病毒學(xué)研究作出了卓越貢獻(xiàn)。魏景超小時(shí)候看到農(nóng)民流浪，饑寒交迫，深深感到只有振興農(nóng)業(yè)才能解決民生問(wèn)題。 立志興農(nóng)的他大學(xué)畢業(yè)后，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得“金鑰”獎(jiǎng)，成為了“斐陶斐”學(xué)會(huì)會(huì)員。 在美國(guó)留學(xué)期間，他利用可用的時(shí)間和設(shè)備，停止假日休息，在暑期學(xué)校學(xué)習(xí)，參觀實(shí)驗(yàn)室和農(nóng)場(chǎng)，訪問(wèn)老教授，獲得知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和新見(jiàn)解。 在學(xué)校里，他抓住學(xué)校的資源勤奮勤奮。 在圖書(shū)館里，他埋頭研究的實(shí)驗(yàn)室里，他觀察切片，做標(biāo)本，孜孜不倦地做著。 愛(ài)思、善學(xué)、勤奮的他攝取了海外的新知識(shí)、新技術(shù)，收集了很多寶貴的文獻(xiàn)和讀書(shū)筆記。 遺憾的是，回國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，魏景超

11、積累了4年的書(shū)籍，筆記和交運(yùn)的美國(guó)輪船一起被日本飛機(jī)轟炸沉入了太平洋的底部?；貒?guó)后，在金陵大學(xué)執(zhí)教的魏景超，面對(duì)國(guó)內(nèi)的農(nóng)業(yè)教材和國(guó)際水平的差異，一邊執(zhí)教一邊仔細(xì)地制作了講義和教材。 外出采集標(biāo)本，調(diào)查農(nóng)作物病蟲(chóng)害情況，拍攝照片，作說(shuō)明圖，活動(dòng)身體。 他先后教普通和高級(jí)植物病理學(xué)、作物病害、真菌學(xué)、細(xì)菌學(xué)、植物免疫學(xué)和病毒學(xué)等課。 出版了百年孤獨(dú) 普通植物病理學(xué) 植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等優(yōu)秀的教材和書(shū)。魏景超非常重視課前準(zhǔn)備，仔細(xì)整理授課內(nèi)容、構(gòu)想，結(jié)合當(dāng)時(shí)最新研究成果的說(shuō)明，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，確保上課的有效授課。 在教室里，他在一個(gè)整齊、深邃、膚淺的實(shí)驗(yàn)室里，他仔細(xì)觀察各學(xué)生的操作，立即指出規(guī)范的

12、野外實(shí)習(xí)時(shí)，他認(rèn)真地傳授了觀察作物病情、采集標(biāo)本的知識(shí)。 他在人才教育方面，重視對(duì)低年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，重視對(duì)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 對(duì)跟隨他研究學(xué)習(xí)的十幾個(gè)學(xué)生，他按照每個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，耐心地教人不倦。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他經(jīng)常上外校兼課，努力為那個(gè)收入援助家淪陷的地區(qū)和家里有困難的同學(xué)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。 他要求年輕助手做充分的上課前準(zhǔn)備，上課時(shí)總是跟班聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，給他們樹(shù)立了必要的榜樣。 嚴(yán)格的態(tài)度、鞠躬的姿勢(shì)，“心”教的魏景超對(duì)學(xué)生和其他老師產(chǎn)生了深刻的影響。在水稻病害方面，魏景超發(fā)表了8篇重要學(xué)術(shù)報(bào)告和論文。 在他的實(shí)地調(diào)查試驗(yàn)中，足跡遍布江、浙江、上海、福建

13、、廣東、桂、皖等約10個(gè)省市的地區(qū)。 他寫(xiě)了真菌重要目、科、屬分類(lèi)檢索表，在中國(guó)發(fā)現(xiàn)了寄生在水稻上的約250種微生物，簡(jiǎn)要說(shuō)明了重要病原菌誘發(fā)的癥狀、發(fā)病因素和防治方法。 這本書(shū)作為診斷稻瘟病的參考書(shū)，多年來(lái)被國(guó)內(nèi)外同行采用或引用。在真菌分類(lèi)學(xué)上，魏景超也作出了出色的貢獻(xiàn)。 1948年魏景超再次鑒定了西紅柿漆腐病的病原菌，訂正了其所屬種類(lèi)，明確鑒定了納豆和大豆葉斑病病原菌。 晚年他在病床和桌子之間輾轉(zhuǎn)，辛苦了晝夜6年，完成了水稻病原手冊(cè)年，填補(bǔ)了中國(guó)真菌鑒定書(shū)的空白。在植物病毒學(xué)的研究中，魏景超重視科學(xué)研究來(lái)解決生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題。 20世紀(jì)60年代初，他在成都附近調(diào)查了煙和西紅柿的病害。 然后，

14、致力于華東地區(qū)十字花科蔬菜花葉病的考察、研究，明確了常見(jiàn)病害的癥狀、病原、寄主范圍和防治方法。 特別是油菜病毒的研究，總結(jié)了油菜遠(yuǎn)村種苗、油菜殺毒的有效措施。晚年患重病的魏景超，還是個(gè)心系國(guó)家。 1956年江蘇省昆山縣油菜田發(fā)生嚴(yán)重病害時(shí)，他被同志們支撐著走在田地里，觀察油萊的病情，同行者并不感動(dòng)。高呼“以振興中國(guó)農(nóng)業(yè)為自己的使命”，魏景超用自己的一生解釋了執(zhí)行者的態(tài)度。(摘錄為李300暉2222222222222222222【相關(guān)鏈接】分類(lèi)研究不容易，為了尋找理想的標(biāo)本，經(jīng)常需要連續(xù)幾年的償還請(qǐng)求。 有時(shí)能取得滿意的結(jié)果，有時(shí)也有錯(cuò)誤和失敗，但魏景超堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，錯(cuò)誤一定要糾正，不灰心

15、，總是更加努力。 (摘自魏景超紀(jì)念館)一想到祖國(guó)的許多災(zāi)難，就被帝國(guó)主義欺負(fù)，他就生氣了。 他覺(jué)得自己是中國(guó)人，也是公費(fèi)留學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家爭(zhēng)取榮耀，為民族干勁十足。 (摘自真菌鑒定手冊(cè) )(1)以下的理解和分析，不符合原文意思的項(xiàng)目是()a、魏景超素質(zhì)超群，經(jīng)過(guò)清華大學(xué)公費(fèi)留美研究生考試，成為全國(guó)第一的大學(xué)畢業(yè)，獲得“金鑰”獎(jiǎng)，成為“斐陶斐”學(xué)會(huì)會(huì)員。b .魏景超四年留美期間帶回來(lái)的資料，在因日機(jī)轟炸與美國(guó)輪船一起在沉沒(méi)于太平洋底部的金陵大學(xué)工作期間，他執(zhí)教寫(xiě)了講義教材。c .魏景超曾經(jīng)在很多地區(qū)采集標(biāo)本，考察農(nóng)作物病蟲(chóng)害情況，在田地里走，活動(dòng)身體的晚年患病辛苦工作了6年，著作非常豐富

16、。d .在真菌分類(lèi)研究中，魏景超也經(jīng)歷過(guò)失敗，但他并不氣餒，而是繼續(xù)激發(fā)干勁，對(duì)所發(fā)生的錯(cuò)誤，他以切合事實(shí)的態(tài)度進(jìn)行了糾正。(2)關(guān)于以下資料內(nèi)容的分析和摘要，不合適的兩個(gè)項(xiàng)目是()a .魏景超留美期間，振興農(nóng)業(yè)才能解決民生問(wèn)題，利用可用的時(shí)間和設(shè)備，掌握學(xué)校資源，埋頭研究，努力攝取海外新知識(shí)、新技術(shù)。b .魏景超回國(guó)后，任教金陵大學(xué)，課程準(zhǔn)備充分、內(nèi)容新穎、條理分明、深度膚淺的材料告訴我們，我們會(huì)順應(yīng)良好的誘惑，努力幫助困難學(xué)生培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。 資源*資源%庫(kù)c .在水稻病害研究中，魏景超發(fā)表了8篇重要文章，最近在10省市地區(qū)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查試驗(yàn)的他寫(xiě)的參考書(shū)魏景超：用心守護(hù)植物健康成長(zhǎng)多年來(lái)受

17、到同行的重視。d .在真菌分類(lèi)學(xué)研究中，魏景超重新鑒定了番茄漆腐病病原菌，明確鑒定納豆和大豆葉斑病病原菌的晚年填補(bǔ)了真菌鑒定書(shū)上的空白。e .在植物病毒學(xué)的研究中，魏景超調(diào)查了煙草和西紅柿的病害，考察了華東地區(qū)十字花科蔬菜的花葉病，尤其是十字花科病毒的研究中取得了有效的突破。(3)本文強(qiáng)調(diào)魏景超多方面的寶貴品質(zhì)，請(qǐng)就其中一個(gè)方面結(jié)合文本進(jìn)行分析。三、讀文言文(一共一題)共計(jì)十一分)6. (11分) (2016高一上天水期末)閱讀以下文章，完成各問(wèn)題。王忠嗣，華州鄭人。 父親戰(zhàn)死，忠嗣9歲，見(jiàn)了皇帝，伏地號(hào)哭了，皇帝說(shuō)了安撫它，又給了今天的名字，養(yǎng)活了禁中。 肅宗是忠王，與帝使游行。 然后對(duì)應(yīng)長(zhǎng)、雄毅寡默、武略、上和論兵、起義、帝器。 嘗試保護(hù)代理州的駕駛，大肆關(guān)門(mén)，不敢做法。 數(shù)以輕騎塞，忠王言對(duì)皇帝說(shuō)：“忠嗣有戰(zhàn)斗的勇氣，怕死。” 應(yīng)邀歸還。忠嗣本勇敢，能為將來(lái)?yè)碛谐林氐陌踩?，不工作，嘗到了“我不想盡中國(guó)力獲得幸福的名聲”。帝方事石城城、詔問(wèn)攻計(jì)、忠嗣奏說(shuō)：“西藏舉國(guó)守衛(wèi)的話，屯兵堅(jiān)城下，費(fèi)用數(shù)萬(wàn)人，然后怕圖可能，收入不雜亂，請(qǐng)使馬變強(qiáng)，取戰(zhàn)端?！?皇帝的意思不好。 董延光建言請(qǐng)下石城，趙忠嗣應(yīng)接，忠嗣只好出兵，士無(wú)獎(jiǎng)格，延光不高興。 河西馬加了李光強(qiáng)說(shuō)。 “醫(yī)生珍惜士兵，拒絕光心，名字受到詔書(shū)，但實(shí)際上卻奪走了他的謀略。