1、福州高級中學(xué)教師績效考核實施方案 為推進學(xué)?？冃ЧべY制度順利實施，科學(xué)有效地實施教師績效考核，能更好地體現(xiàn)教師的工作實績和貢獻，充分發(fā)揮激勵性與約束性，不斷規(guī)范辦學(xué)行為?，F(xiàn)結(jié)合本校實際，特制定我校教師績效考核實施方案：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校實施績效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質(zhì)教育，建立科學(xué)規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力推進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、考核原則實施績效考核

2、工作堅持“尊重規(guī)律、以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則，合理拉開差距。三、考核對象在編在崗的全體教職工。四、考核小組名單組長：蘇蕓副組長：盧榕飛、俞勇、鄭璋組員：鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來、陳杰生五、績效考核的主要內(nèi)容（一）教師績效主要考核教師履行教育法、義務(wù)教育法、教師法等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實績。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。1師德主要考核教師遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法的情況。

3、教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。2教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任，要結(jié)合所教學(xué)科特點，考核教師在課堂教學(xué)中實施德育的情況。教學(xué)工作重點考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)效果，以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況。對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學(xué)研究工作重點考核教師參與教學(xué)研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師更新教育教學(xué)觀念、拓展專業(yè)知識、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。

4、3班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵和促進教師做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，從而促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。（二）一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。六、績效考核的方法與程序（一）考核方法1學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工會、紀(jì)檢和教師代表組成的績效考核工作小組，具體負(fù)責(zé)本校教職工績效考核實施方案的制定和考核

5、工作。2遵循平時與定期相結(jié)合、形成性評價與階段性評價相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則，采取多個評價主體相結(jié)合的方法進行。3績效考核與月常規(guī)考核結(jié)合，采取考評組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長等多元評議等綜合考核辦法，通過檢查、抽查、問卷、評教等多種方式進行評議。（二）考核程序1教師自評。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責(zé)的要求進行個人總結(jié)和自評，填寫相關(guān)表冊，并在一定范圍內(nèi)述職。2民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。3綜合評定。在民主測評的基礎(chǔ)上，學(xué)?？己斯ぷ餍〗M按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考核等次建議。4校內(nèi)公示。教師綜合評定的考

6、核等次在本校進行不少于5個工作日的公示。教師對考核結(jié)果有不同意見的，可以通過正當(dāng)渠道向?qū)W校考核工作小組或?qū)W校主管部門申訴。5確定等次。對公示無異議者，在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布，將考核結(jié)果存入教師個人檔案，并報學(xué)校主管部門備案。6一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績效考核，參照教師績效考核方法進行，由學(xué)校負(fù)責(zé)實施。七、說明1教師績效考核以學(xué)年度進行統(tǒng)計計分考核并評定等交?？己朔謨?yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數(shù)的20%，考核分不滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。2本方案經(jīng)教代會通過后，自2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期起實施，考核期間為學(xué)制年度，每學(xué)

7、年第二學(xué)期末計分評定等次。3本方案及實施細(xì)則解釋權(quán)屬校長辦公會議。附 1福州高級中學(xué)教師績效考核實施細(xì)則（試行）2福州高級中學(xué)一般管理崗位人員績效考核實施細(xì)則（試行） 20101015附件1福州高級中學(xué)教師績效考核實施細(xì)則（試行）學(xué)年度績效工作考核，是總結(jié)每位教職工在一學(xué)年中工作業(yè)績和不足，通過全面、綜合的評價，進一步發(fā)揚優(yōu)點，找出差距，明確工作方向，樹立奉獻精神，不斷完善師德監(jiān)督考核制度，把師德表現(xiàn)作為教師年度工作考核的重要依據(jù)。根據(jù)榕教人201059號文件精神,結(jié)合學(xué)校的實際,特制定本實施細(xì)則:一、職業(yè)道德（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）按照福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）進行考核。優(yōu)

8、秀：1.堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國努力學(xué)習(xí)馬克思主義，自覺地學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。2.出色地完成本職工作，并有良好的團結(jié)協(xié)作精神。3.模范地遵守國家法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度，作風(fēng)正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績，并受到學(xué)校及上級單位的表彰或獎勵。合格：1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛社會主義祖國，學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。2.服從工作需要，能履行教師職責(zé)完成本職工作。3.遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，品行端正，在教書育人、為人師表方面表現(xiàn)較好。不合格：1.有違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策，違反四項基

9、本原則的錯誤言行，情節(jié)嚴(yán)重的。2.違反國家法律、法令、以及道德品質(zhì)敗壞，作風(fēng)極不正派，嚴(yán)重妨礙安定團結(jié)，影響惡劣的。3.不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，不服從工作調(diào)動，以及嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)批評教育不改的。4.或違反計劃生育政策規(guī)定的。5.工作中有嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重?fù)p失的。說明：必須分別具備優(yōu)秀、合格各個條件，才能評為優(yōu)秀、合格。凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。上述規(guī)定與上級文件規(guī)定有不同之處，以上級文件規(guī)定為準(zhǔn)。二、出勤情況： （10分） 1出滿勤者得10分；2病假：每十天扣1分；3事假：每五天扣1分；4曠工：每半天扣0.5分；（教學(xué)工作人員每一節(jié)算半天）5學(xué)校規(guī)定

10、的所有活動（政治學(xué)習(xí)，教研活動、校、年段會議及其他集體活動）每缺席一次扣0.5分。說明：無故曠工達(dá)半個月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；病假達(dá)四個月、事假達(dá)二個月以上者，不得評為優(yōu)秀教師。三、工作量（18分）（一）專任教師（18分）1標(biāo)準(zhǔn)課時工作量（12分）： 專職教師每學(xué)年320節(jié)、校級領(lǐng)導(dǎo)兼課120課時、中層干部兼課160課時、一般行政人員兼課240課時，（一年按40周計算），得12分。學(xué)年度應(yīng)完成任課總課時規(guī)定的最低時數(shù)，每缺10節(jié)扣一分，缺150節(jié)以上者，除工作另項目內(nèi)不給分，并在教學(xué)常規(guī)欄目內(nèi)不取最高檔成績。專兼任教師要求每人每學(xué)期聽課不少于35課時

11、，每缺一節(jié)扣0.5分。凡擔(dān)任畢業(yè)班屬省、地（市）、縣（市、區(qū)）統(tǒng)考科目授課者，可按實際授課節(jié)數(shù)1.5倍計算。教務(wù)處安排的代課、選修課、學(xué)科競賽輔導(dǎo)課及第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時數(shù)。2班主任工作量（6分）（1）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級管理成效顯著，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，得6分；（2）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級管理取得一定成效，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，得4-5分；（3）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級管理成效一般，班風(fēng)學(xué)風(fēng)尚好，得1-3分；3兼職工作或其他工作量（6分）：能認(rèn)真做好教研組長、集備組長等管理兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作業(yè)績顯著，管理資料齊全，出色完成上級部門的各類檢查工作，得56分。

12、兼職工作做得較好，政策水平較高，管理能力較強，取得一定成績，管理資料較為齊全，較好完成上級部門的各類檢查工作，得34分。兼職工作做得一般化的，得13分。注：班主任工作量與兼職工作（或其他工作量）兩項只選一項計分，不重復(fù)計分。（二）管理人員（18分）1管理工作量（12分）（1）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成上級部門交給的或?qū)W校安排的管理工作，工作無過失的，得12分。（2）因管理失職而造成責(zé)任事故或?qū)W校財產(chǎn)損失的，酌情扣分。2課時工作量（6分）（1）校級領(lǐng)導(dǎo)兼課120課時、中層干部兼課160課時、一般管理人員兼課240課時，（一年按40周計算），得6分。（2）學(xué)年度應(yīng)完成任課總課時規(guī)定的最低時數(shù)，每缺10

13、節(jié)扣一分。四、業(yè)務(wù)能力（40分）班主任工作或管理工作（含其他兼職工作）（一）（二）選一項（7分）（一）班主任工作 （7分）1班級工作有計劃、有總結(jié)。做好學(xué)校規(guī)定的常規(guī)管理工作，指導(dǎo)班委會和團隊工作，在班主任工作手冊等記錄本中如實記錄，得1分，無工作記錄或材料不齊的得0.5分。2定期組織召開班（團、隊）會等班級活動，每學(xué)期至少5次，有班（團、隊）會課教案記錄?；顒佑羞^程性材料記錄，得1分；班（團、隊）會等班級活動每少1次扣0.2分。3對學(xué)生進行有針對性的思想道德教育，注重學(xué)生心理健康教育，組織學(xué)生參加心理輔導(dǎo)活動，并及時與課任教師、家長溝通，做好家訪工作，形成教育合力，得1.5分。4組織學(xué)生積極

14、參加集體活動，所帶班級在各項活動中獲得榮譽，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，家長學(xué)生滿意率達(dá)85%及以上的得2分，70%-85%的得1。5分；70%及以下的得1分。5關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是評定學(xué)生操行，得1分。6服從分配，積極承擔(dān)學(xué)校分配的德育工作得0.5分。（二）管理工作（含其他兼職工作）（7分）（1）能認(rèn)真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作有目標(biāo)、有計劃、有總結(jié)，按規(guī)章制度、規(guī)定程序辦事，廉潔奉公，得2分。（2）能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服務(wù)師生，態(tài)度和藹，師生評價良好，得2分，師生評價一般得1分。（3）協(xié)調(diào)能力強，與相關(guān)部門溝通良好

15、，完成工作目標(biāo)成效顯著，得2分，成效一般得1分。（4）管理工作有改革創(chuàng)新的措施，成效顯著得1分，成效一般得0.5分。 說明：（1）年段長、教研組長參照班主任給分；（2）其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，一部分協(xié)助班主任工作；一部分兼任黨政和其他工作。在評分時，上述兩個項目不能同時得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。（三）教學(xué)常規(guī)（33分）1依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真擬定教學(xué)計劃。按時參加集體備課，并能承擔(dān)主備任務(wù)，有主備材料。按成規(guī)定的聽課任務(wù)，有聽課和評課記錄。寫好教案，教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。（8分）寫好教案，教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。（4分）教案由教研組正副組長負(fù)責(zé)檢查評價，教案分

16、為優(yōu)秀、良好、一般三個等級，分別得4分、3分、2分。教師上課沒有教案的每節(jié)扣0.5分，整個學(xué)期教案均沒有課后反思記錄的扣1分?？弁隇橹埂０磿r參加集體備課，并能承擔(dān)主備任務(wù)，有主備材料。（2分）集體備課缺一次扣0.5分, 不能承擔(dān)主備任務(wù)或缺主備材料扣0.5分，扣完為止。按時完成規(guī)定的聽課任務(wù)，有聽課和評課記錄。（2分）不能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，沒有聽課記錄，每少1節(jié)扣0.5分，扣完為止。2按時上、下課，從學(xué)生實際出發(fā)，精心組織教學(xué)，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機。（5分）教師能按時上、下課，從學(xué)生實際出發(fā)，精心組織教學(xué)，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機的得4-5分；教師能按時上、下課，從學(xué)

17、生實際出發(fā)，組織教學(xué)，課堂管理較有序，上課期間有個別學(xué)生使用手機或睡覺的得2-3分；教師能按時上、下課，從學(xué)生實際出發(fā)，組織教學(xué)，課堂管理無序，上課期間有好些學(xué)生使用手機或睡覺的得1分。教師上課期間使用手機一次，扣0.5分?？弁隇橹?。3教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、正確，重點突出，難點突破，條理清楚，注意改進教學(xué)方式，加強師生互動，提高課堂實效，教學(xué)效果良好，課堂教學(xué)學(xué)生測評滿意率較高。（8分） 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、正確，重點突出，難點突破，條理清楚，注意改進教學(xué)方式，加強師生互動，提高課堂實效，教學(xué)效果良好，學(xué)生成績名列年段前茅，課堂教學(xué)學(xué)生測評滿意率較高達(dá)85%以上的得7-8分；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、正確，重點突出，難

18、點突破，條理清楚，提高課堂實效，教學(xué)效果較好，學(xué)生成績達(dá)到年段平均分，課堂教學(xué)學(xué)生測評滿意率一般達(dá)60%-85%的得4-6分；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、正確，條理清楚，重點，難點不夠突出，課堂實效，教學(xué)效果不理想，學(xué)生成績位于年段后面，課堂教學(xué)學(xué)生測評滿意率低于60%的得1-3分。4.堅持以課堂為主渠道，將德育有機融入教學(xué)之中，教案和教學(xué)過程體現(xiàn)德育教育內(nèi)容。（3分）堅持以課堂為主渠道，將德育有機融入教學(xué)之中，教案和教學(xué)過程體現(xiàn)德育教育內(nèi)容的得3分。堅持以課堂為主渠道，將德育有機融入教學(xué)之中，教案中未體現(xiàn)德育教育內(nèi)容的得2分。在教學(xué)中未能充分地將德育有機融入教學(xué)之中的得1分。5能運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活

19、動，做到與課程有效地整合，能按學(xué)校規(guī)定制作教學(xué)課件。（2分）能運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動，做到與課程有效地整合，能按學(xué)校規(guī)定每學(xué)年至少制作、使用教學(xué)課件30次的得2分。能運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動，做到與課程整合，能按學(xué)校規(guī)定每學(xué)年制作、使用教學(xué)課件10次至30次之間的得1分。每學(xué)年運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動10次以下的得0分。6精選作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，重視學(xué)生個體差異，加強個性化教學(xué)輔導(dǎo)。（4分）布置和批改情況由集備組長負(fù)責(zé)評價。作業(yè)量不適當(dāng)扣0.5分，高一、高二各科作業(yè)原則上應(yīng)全批全改，作業(yè)批改數(shù)量達(dá)不到學(xué)科要求的扣2分。7運用多種方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時繳交相關(guān)材料，重視學(xué)生綜

20、合素質(zhì)的提高。（3分）及時完成學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，并繳交相關(guān)材料。（3分）英語學(xué)科每學(xué)期進行一次口語測試，學(xué)期沒有進行口語測試的扣0.5分。物理、化學(xué)、生物學(xué)科每學(xué)年進行一次實驗考試，學(xué)年沒有進行實驗考查的扣0.5分。認(rèn)定工作遲完成，相關(guān)材料遲交的扣1分。五、專業(yè)發(fā)展（14分）（一）繼續(xù)教育（6分） 1參加各類規(guī)定培訓(xùn)，有培訓(xùn)的記錄和總結(jié)，完成規(guī)定學(xué)時（學(xué)分），考試考核合格，得3分。2積極參加校本等各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)得3分；如果無故缺席3次以上（含3次）的不得分。（二）教育教學(xué)研究（8分）1積極參加或承擔(dān)校內(nèi)外各種各級各類公開教育教學(xué)活動或講座（含校本課程開發(fā)、綜合實踐活動等任務(wù)）得3分；如果無故缺席

21、3次以上（含3次）或不承擔(dān)校內(nèi)外各種各級各類公開教育教學(xué)活動或講座3次以上（含3次）不得分。2積極參加課題研究，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文的，CN級別論文得3分，市級匯編得2分，校級匯編得1分。3在“名師”與“培青”工程中以老帶新，做好傳幫帶，發(fā)揮骨干教師作用，認(rèn)真履行師徒協(xié)議，有培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的過程性記載證明材料的得2分。六、工作成效（18分）（一）教學(xué)效果（9分） 1學(xué)年總評成績在提高率、及格率、優(yōu)秀率、鞏固率等全面衡量中取得較好成績，得45分。以上思率一般，得23分。較差，得1分。2班級學(xué)生、家長對教學(xué)的滿意率85以上得2分；6085以上，得1.5分；60以下，得

22、1分。3指導(dǎo)學(xué)生在市級學(xué)科競賽中獲三等獎、優(yōu)秀獎，得1分；指導(dǎo)學(xué)生在市級學(xué)科競賽中獲二等獎，得1.5分；指導(dǎo)學(xué)生在市級學(xué)科競賽中獲一等獎或在省級以上競賽中獲獎，得2分；(以上獎項限教育行政部門組織及頒發(fā)）民間組織的比賽獲獎，得0.51分。（二）育人效果（6分） 1注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，措施具體有效。學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、筆記、作業(yè)等學(xué)習(xí)行為規(guī)范，相關(guān)資料齊全，得11.5分。以上內(nèi)容做得一般，得0.51分。以上內(nèi)容做得較差，得00.5分。2注重學(xué)生心理健康教育，有開展心理健康教育案例；重視家校聯(lián)系，家訪記錄詳實具體，得1分；有開展心理健康教育活動，但沒有留下記錄等過程資料得0.5分3組織內(nèi)

23、容健康的各類活動，陶冶學(xué)生情操，方案具體，效果明顯，得1分；有開展活動，效果一般，得0.5分。4所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)齊抓共管成效明顯，班級秩序良好，學(xué)生身心健康。有健康向上的集體氛圍，班級受到市級及以上表彰的得1.5分，受校級表彰的得1分。5關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和特殊學(xué)生，措施具體有效，有典型個案和成效的，得1分；成效一般的得0.5分。（三）個人獲獎（3分）1本年度內(nèi)獲省級以上綜合性表彰者，得3分；2本年度內(nèi)獲市級綜合性或省級專項表彰者，得2.5分；3本年度內(nèi)獲市教育系統(tǒng)以上綜合性或市級專項表彰者，得2分；4本年度內(nèi)獲校級綜合性表彰或市教育系統(tǒng)專項表彰者，得1分；5本年度內(nèi)獲校級專項表彰者，得0.5分

24、。說明：同一年度多級表彰，只取最高分，不累計得分。附件2福州高級中學(xué)一般管理崗位人員績效考核實施細(xì)則（試行）一、職業(yè)道德（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）按照福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）進行考核。優(yōu)秀：1.堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國努力學(xué)習(xí)馬克思主義，自覺地學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。2.出色地完成本職工作，并有良好的團結(jié)協(xié)作精神。3.模范地遵守國家法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度，作風(fēng)正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績，并受到學(xué)校及上級單位的表彰或獎勵。合格：1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛社會主義祖國，學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政

25、策，堅持四項基本原則。2.服從工作需要，能履行教師職責(zé)完成本職工作。3.遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，品行端正，在教書育人、為人師表方面表現(xiàn)較好。不合格：1.有違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策，違反四項基本原則的錯誤言行，情節(jié)嚴(yán)重的。2.違反國家法律、法令、以及道德品質(zhì)敗壞，作風(fēng)極不正派，嚴(yán)重妨礙安定團結(jié)，影響惡劣的。3.不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，不服從工作調(diào)動，以及嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)批評教育不改的。4.或違反計劃生育政策規(guī)定的。5.工作中有嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重?fù)p失的。說明：必須分別具備優(yōu)秀、合格各個條件，才能評為優(yōu)秀、合格。凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。上述規(guī)定與上級文件規(guī)定有不同之處，以上級文件規(guī)定為準(zhǔn)。二、工作量（18分）1承擔(dān)一般管理崗位工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，得12分。2按時保質(zhì)地完成上級交給的或?qū)W校安排的其他工作量，得6分。三、出勤情況： （10分） 1出滿勤者得10分；2病假：每十天扣1分；3事假：每五天扣1分；4曠工：每半天扣