1、廣西壯族自治區(qū)高二上學期語文10月月考試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） 下列各句中，劃線的熟語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）A . 今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家最好不要外出，在家休養(yǎng)生息。B . 極端個人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設想的。C . 我默念了一下射擊要領，下定決心，“砰”地打響第一槍，眼睛情不自禁地眨了一下，身體也隨之一震。D . 幾十年來，我們兄弟姐妹的事總是按下葫蘆又起瓢 ， 讓母親直到晚年還有操不完的心。2. （2分） (2017高一上玉溪期末) 下列各句中，沒

2、有語病的一句是（ ） A . 我國公立醫(yī)院醫(yī)療條件不斷改善，但部分地區(qū)醫(yī)療器械領域存在洋品牌壟斷、價格虛高等問題，客觀上加劇了群眾的“看病貴”。B . 大范圍霧霾籠罩京津冀地區(qū)，專家分析，該區(qū)域大氣污染的直接原因是高污染、高能耗產業(yè)大量聚集和燃煤、燃油集中排放造成的。C . 科普小衛(wèi)星“八一少年行”的發(fā)射升空，是中國第一顆由中學生全方位、全過程參與設計研制，并實現(xiàn)了在外太空獨立飛行的小衛(wèi)星。D . 長征是中華民族的一部英雄史詩，紅軍大無畏的英雄氣概和艱苦卓絕的斗爭精神，早已超越時空，走向世界，成為全人類共同的精神財富。3. （2分） (2019高三上鎮(zhèn)江期中) 下列四句詩中描寫的傳統(tǒng)節(jié)日，不同

3、于其它三項的是（ ） A . 且欲近尋彭澤宰，陶然共醉菊花杯。B . 茱萸插鬢花宜壽，翡翠橫釵舞作愁。C . 但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。D . 玉露金風報素秋，穿針樓上獨含愁。4. （2分） 下列各組中加線詞語解釋全都正確的一組是（ ）A . 流嵐（山里霧氣）漫江（滿）百舸爭流（大船）揮斥方遒（強勁有力）B . 傾圮（倒塌）跫音（腳步聲）崢嶸歲月（不尋常）言語粗鄙（輕視）C . 賈人（商人）間進（間或）文質彬彬（質量）茂林修竹（長）D . 強諫（勉強勸說）篤行（忠實）不求甚解（仔細）人微言輕（卑微）5. （2分） (2019高二上長春月考) 對下列各句中“之”字的用法和解釋歸類正確的一項

4、是 （ ） 其翼若垂天之云水之積也不厚鵬之背,不知其幾千里也湯之問棘也是已鵬之徙于南冥也楚之南有冥靈者眾人匹之之二蟲又何知且舉世而譽之而不加勸奚以之九萬里而南為A . /B . /C . /D . /二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共20分)6. （6分） (2017深圳模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。中國大百科全書“岳飛”條說：滿江紅詞“不見于岳飛之孫岳珂的金陀粹編中，至明代宗景泰六年（1455）袁純所編精忠錄始加收錄，故近人余嘉錫四庫提要辨證，今人夏承燾岳飛滿江紅詞考辨等，皆對此詞作者、作年提出疑問。不過，也有不少人認為此詞慷慨激昂、大氣磅礴，實非后人所易偽托”。筆者認為，根據(jù)八十年代兩

5、個重要發(fā)現(xiàn)，完全可以判定這首詞是岳飛所作。一是1980年12躍，河南湯陰岳王廟中發(fā)現(xiàn)了一塊嵌在墻上的滿江虹詞碑，為明英宗天順二年（1458）庠生王熙所書。雖然詞的末句作“朝金闕”，與明弘治十五年（1502），浙江提學副使趙寬為杭州西湖岳墤石碑所書滿江紅末句“朝天闕”不同，其實“金闕”猶“天闕”，都是對皇帝居住的京城宮殿的美稱。岳飛冤死后，奸賊秦檜及其黨羽長期竊據(jù)相位，而后來的蒙古貴族也壓抑漢族的民族英雄，滿江紅賴民間代代相傳，因而出現(xiàn)異文是難免的，也是可是理解的。岳飛死后三百多年，形勢才出現(xiàn)轉機。明正統(tǒng)十四年（1449）八月發(fā)生“土木之變”，英宗被蒙古族瓦剌部擄走，以后歷經代宗、憲宗、孝宗約七

6、十年，為明朝的中衰時期?；实蹖櫺呕鹿?，政權常不穩(wěn)定，蒙古族連年不斷地侵襲擄掠，時局輿，“靖康之難”以后非常相似，動員全國上下奮起抗敵衛(wèi)國就成了黨務之急，岳飛才取得了應有的地位，岳飛被害后，朱仙鎮(zhèn)人民曾聽地串連建廟，秘密祭祀。明景泰元年（1450）由政府出面在湯陰修建岳廟，并賜榜曰“精忠之廟”。同時，又將杭州祭祀岳飛的“褒忠衍福寺”改名為“岳王廟”，并賜額“忠烈”。這一切可以初步判定滿江紅只能是岳飛所作。1986年，浙西江山縣（古名須江）收集到一部須江郎峰祝氏族譜，從中發(fā)現(xiàn)岳飛于紹興三年（1133）題為“輿祝允哲述懷”的滿江紅及祝氏的和作。這首詞與今傅滿江紅字句多有雷同，當是岳飛在后來特定環(huán)境中

7、改定此詞的基礎。關于此詞的寫作年代，歷來有多種說法，筆者認為，當是作于紹興十年（1140）秋。這年七月，在郾城，潁昌兩仗中岳家軍擊潰了金兵的主力，岳飛話其部下曰：“直抵黃龍府，輿諸君痛飲耳！”正當他滿懷信心，準備進軍汴京時，高宗和秦檜一天之內連下十二道金牌，命令立即退兵。岳飛在無可奈何，極度悲憤中，改寫原作，成就了這首壯懷激烈的千古絕唱。那些認為是明人擬作的人，除了把作者、作年視為最大疑點以外，退認為“踏破賀蘭山缺”一句也是可疑的。其實中國共有三座賀蘭山。一般詞家都認為岳飛詞是指寧夏的賀蘭山，“借指金人占領下的西北一帶”。但是當時它屬于西夏，宋金并未在那里打過仗，岳飛何必去踏破它呢，而江西贛州

8、的賀蘭山，與岳飛“直搗黃龍府”的素志背離，肯定輿此詞的寫作無關。河北磁州的賀蘭山在軍事上具有重要地位，岳飛曾在此駐守經年，北宋末年金兵南侵，這里就成了抗金的主戰(zhàn)場。所謂“踏破賀蘭山缺”最有可能指此處。至于金陀粹編未能收錄此詞，則是因為岳珂編集時尚未發(fā)現(xiàn)。滿江紅一詞湮沒民間三百年，至時勢需要時才重新現(xiàn)身。（摘編自陳非滿江紅（怒發(fā)沖冠）只能是岳飛的作品）（1） 下列表述，不符合原文意思的一項是（ ）A . 岳珂金陀粹編 一書收有其祖岳飛的大量遺稿和詩文，而滿江紅詞卻未見收錄，這是余嘉錫等人懷疑此詞作者不是岳飛的原因之一。B . 中國大百科全書指出，也有人認為滿江紅一詞寫得慷慨激昂、大氣磅礴，這種精

9、神氣概不是一般人所能表達出來的，很難偽托。C . 由于南宋時秦檜及其黨羽長期竊據(jù)相位，以后元朝蒙古貴族壓抑漢族的民族英雄，岳飛滿江紅詞遭到刪削篡改，所以后來字句有所不同。D . 岳飛冤死三內多年以后，統(tǒng)治者對于岳飛的評價才出現(xiàn)轉機，具體表現(xiàn)為由當時的政府出而修建岳廟，并賜榜“精忠之廟”，賜額“忠烈”等。（2） 下列理解，不符合原文內容的一項是（ ）A . 岳飛冤死以后，只在民間受人尊崇。直到明正統(tǒng)十四年（1449）“土木之變”以后，抗敵衛(wèi)國成了當務之急，岳飛的英雄事跡才得到政府的表彰。B . 今傅岳飛滿江紅一詞大概作于紹興十年（1140），這是作者在紹興二年所寫的滿江紅典祝允哲述懷一詞的基礎上

10、修改而成的。C . 眼看抗金大業(yè)毀于一旦，卻又不敢違抗朝廷命令，這讓岳飛陷于無可奈何、極度悲憤之中，于是寫下了狀懷激烈的滿江紅詞。D . 河北磁州的賀蘭山是軍事要地，北宋末年金兵南侵，這里成為抗金主戰(zhàn)場，所以滿江紅中的“賀蘭山”無疑就是此山。（3） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A . 本文所說的兩個重要發(fā)現(xiàn)，一是指1980年河南湯陰岳王廟中發(fā)現(xiàn)的滿江紅詞碑，二是指1986年浙西江山縣發(fā)現(xiàn)的須江郎峰祝氏族譜。B . 所謂“金闕”，是就皇帝宮殿的金碧輝煌而言，所謂“天闕”，是就皇帝宮殿的高聳入云而言，所以“朝金闕”和“朝天闕”意思差不多。C . “靖康之難”以后，南宋王朝需要岳飛出

11、來抗敵衛(wèi)國，“土木之變”以后，相似的時局迫使明王朝也需要像岳飛一樣的民族英雄挺身而出。D . 江西贛州的賀蘭山，南宋時處在宋朝的控制下，所以不可能是岳飛“直搗黃龍府”的目的地，也不可能是滿江紅詞所謂的“賀蘭山”。（4） 根據(jù)原文的信息，下列推斷不正確的一項是（ ）A . 岳飛的滿江紅詞在南宋并未得到流傳，直到明景泰六年（1455）袁純編輯精忠錄才開始收錄，逐漸為世人所知。B . 杭州西湖岳墳的詞碑上，滿江紅的末句為“朝天闕”，這與河南湯陰岳王廟的滿江紅詞碑的末句不同，有人因此對此詞的真實性產生了懷疑。C . 滿江紅詞中有“踏破賀蘭山缺”一句，但是寧夏地區(qū)的賀蘭山在宋代屬于西夏，宋朝和金人并未在

12、那里打過仗，所以有人說此詞不是岳飛所作。D . 岳珂編集金陀粹編應該在明景泰六年（1455）以前，當時滿江紅詞尚在民間流傳，岳珂未能發(fā)現(xiàn)，故未收入文集中。7. （2分） (2018成都模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。材料一：2017年被稱為“新高考元年”2014年國務院發(fā)布關于深化考試招生制度改革的實施意見，啟動上海、浙江高考綜合改革試點，兩地改革后的首批高中畢業(yè)生將參加高考。2014年發(fā)布的意見指出，當前招考制度下，唯分數(shù)論影響學生全面發(fā)展，一考定終身使學生學習負擔過重?！靶赂呖肌敝?，學生的高考成績由“兩依據(jù)一參考”構成：“兩依據(jù)”指統(tǒng)考和學業(yè)水平考試；“一參考”即綜合素質評價。今年浙江

13、考生迎來全新的“3+3”高考模式：必考科目語數(shù)外3科統(tǒng)考，外語可考兩次，自選3科學業(yè)水平考試成績計入總成績，學業(yè)水平考試可一年兩考。目前已公布高考新方案的省區(qū)市，也大多采用這一模式。上海、浙江兩地“3+3”新高考方案取消文理分科，打破傳統(tǒng)文科考“史地政”、理科考“物化生”的模式，考生可根據(jù)興趣和特長，從學業(yè)水平考試科目中任選3科成績計入高考總成績。根據(jù)浙江省教育考試院的數(shù)據(jù)，浙江省選擇傳統(tǒng)理科的學生由60%下降到17%，選擇傳統(tǒng)文科的由40%下降到10%，更多學生交叉選擇三門選考科目。（摘編自新華社2017年“新”高考前瞻：高考改革到底會取得哪些進展與突破？）材料二：同濟大學招生辦公室主任廖宗

14、廷和上海紐約大學中方招生辦主任周鴻都認為，高考改革是大學從“按分取人”轉向“看分+看人”錄取。這樣的轉變最直接的體現(xiàn)，是今年復旦、上海交大、同濟、華東師大、華東理工等參加上海綜合評價錄取改革試點的9所高校校測面試環(huán)節(jié)。與以往高校自主招生除高考成績外，校測部分主要看考生面試表現(xiàn)不同的是，今年上海所有大學都采用了“高考成績(60%)+面試成績（30%)+高中學業(yè)水平合格性考試成績(10%)”的計分比例，而且在綜合評價資格初審和面試環(huán)節(jié)，各校都高度重視并充分使用上海市普通高中學生綜合素質紀實報告，把它作為招生選拔的重要參考。報告主要包括每位考生高中3年在校期間所展現(xiàn)的品德發(fā)展和公民素養(yǎng)、高中學業(yè)成績

15、、創(chuàng)新精神與實踐能力、身心健康與藝術素養(yǎng)等方面的行為素養(yǎng)記錄，是上?？荚囌猩贫雀母镌圏c工作的重中之重。與“3+3”的考試科目選擇與組合相適應，上海的招生院校制作了新的“專業(yè)菜單”即“院校專業(yè)組”，供考生選擇。由招生院校根據(jù)不同專業(yè)（含專業(yè)或大類）的科目要求和人才培養(yǎng)需要設置，一所高?？稍O置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一“院校專業(yè)組”內專業(yè)可調劑?？忌倪x考科目只要有1門與該“院校專業(yè)組”科目要求相同，即具有填報資格。（摘編自人民日報新高考，招錄方式新在哪兒）材料三：人們看到，高考綜合改革的實施，已經給基礎教育特別是高中帶來很多積極變化。上海正在推動高

16、中學校根據(jù)學生選課情況探索走班教學，便于學生自主選擇科目。絕大部分高中學校都已根據(jù)師資、學生選科情況和校舍場地資源等，園地制宜，實施不同形式的走班教學。走班制的實施促進了高中教師的因材施教和高中學生的個性化學習。上海市教委主任蘇明告訴記者，除此之外，學生的研究性學習課題研究和課題報告已經做得非常普遍。據(jù)上海綜合素質評價信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，上海高三學生完成研究性學習報告50473個。為了創(chuàng)建研究性學習的高質量載體和平臺，目前83%的上海公辦高中都有創(chuàng)新實驗室。在高考綜合改革的推動下，上海市教委、市文明辦、團市委等多家單位協(xié)同推進高中生志愿服務工作。截至2017年3月底，上海已認定的市、區(qū)兩級學生社

17、會實踐基地1742個，共提供學生實踐崗位464633個。96%高三學生和73%高二學生，共計99619名高中學生，已完成60個學時的社會實踐和志愿服務。（摘編自光明日報看“新高考”如何促學生素養(yǎng)全面發(fā)展）材料四：附注：在六選三的情況下，每個科目被選擇的平均比例為50%;七選三的情況下則為4286%。（資料來源：“陽光高考”）（1） 下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（ ） A . B . C . D . （2） 下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（ ） A . 新高考方案取消文理分科，浙江省選擇考“史地政”或“物化生”模式的學生均大幅下降，更多學生交叉選擇三門選考科目。B .

18、“院校專業(yè)組”制度將若干專業(yè)歸并在一起，有利于考生根據(jù)興趣與特長進行選擇，從而完全改變考生在高校招錄制度中被動的地位。C . 高考改革釋放出的多元化招生信號，已經倒逼中學關注學生的綜合素養(yǎng)，但要提升學生綜合素養(yǎng)不能僅靠學校一己之力。D . 走班制的實施能夠促進高中學生的個性化學習，也對教學資源提出了更高的要求，因此，只有在經濟發(fā)達地區(qū)才能推行走班制。E . 雖然物理可報考專業(yè)涵蓋面最廣，但物理學習難度大，學生缺乏學習興趣，因此，2017年上海和浙江考生選擇物理比例遠不及平均值。（3） 根據(jù)上述材料，分別概括中學、高校在“新高考”中所面臨的挑戰(zhàn)。 8. （12分） (2018高二上深圳月考) 閱

19、讀下面的文字，完成各題。父親的家園楊尚清童年的父親,家園是一個叫做壕溝的山村，跟所有黃土高原的山村一樣，溝壑縱橫，如同老農額上深深的皺紋。半大小子，光著腳丫子，爬山上山頂，與牛羊為伴。夏夜，與滿天繁星共眠，冬夜，與兄弟姊妹擠在土炕上?？巢瘛?、抓糞、鋤草只有饑餓與寒冷，沒有別的值得言說。老繭磨得多了，針刺著也不覺疼痛。為了填飽肚子，少年的父親離開了他的第一個家園，行乞討要，四方為家。沒有文化，只有力氣，背石頭、打窯洞輾轉多地，后來落腳在一個叫作安條的林場，方圓百里，森林密布。做一名伐木工，有盼頭，能吃上大白饅頭。日復一日，與林木為伴，父親成長為一個勇武有力的小伙子，娶了鄰村的漂亮姑娘蓮，在林

20、場安了家。蓮，便是我的母親。這時候的父親，家園，是有了母親的小日子。他總是有著使不完的勁兒。一棵棵大樹，在父親的大鋸下，魔力般地輕松倒下，他成了最能干的伐木工。每次進城，父親總穿著一身干凈而結實的的確良中山裝，每次回來，父親總給我和姐姐帶回一堆讓別家的孩子垂涎不已的零食。后來，父親帶回了電視機，再后來，父親駕回了四輪拖拉機。那個年代，鄉(xiāng)下的醫(yī)療條件極差，不知道多少個風雪雷雨的日子，父親駕著拖拉機，母親抱著多病的我，四處求醫(yī)。那一年，林場來了省城林業(yè)大學的實習生，在父親的心中種下了一粒種子，讓他在后來的日子里，無論多么艱難，都無比堅定。那一年，姐姐剛好七歲，上學了，跟著比她都大的孩子們，去了十里

21、地外的小學，那所小學的條件也很差。第二年，父親決然地帶著全家進了城，離開了他工作生活十多年的林場。從那以后，父親的家園，是一個夢。沒有戶口，我和姐姐卻都上了城里最好的小學。最初的家庭教育，是父親看著我寫的作業(yè)，臉上泛起的笑容，是一句“清娃寫的字像蛤蟆爬過的蹤”。就是一臉的笑容和一句打趣的話語，讓我的心中早早萌生了“認真學習，勤奮練字”的念想。在文化的世界里，父親是個門外漢，他依然只有力氣，連自己的名字都不曾會寫。拉沙、拉土、拉磚，工地的臟活、苦活、累活，他從不言說，如同他的汗水默默滲透進我們的血液一般，從不言說，卻化作一股堅韌而持久的力量，凝聚在一起，去實現(xiàn)兩代人的夢想。多年后，我和姐姐都考上

22、了大學，畢業(yè)后，都成了“公家人”，父親一直引以為豪。在不經意間，歲月的輪回改變了很多。父親瘦弱的身形，疲憊的意志，像一根繃得太緊太久的彈簧，行將斷裂。這個時候，父親的家園是酒精麻醉后的迷鄉(xiāng)。是啊，他從來不懂得讓自己停下來，歇一歇。沒有圈子，不打麻將，不認得撲克牌，甚至連玩笑也沒怎么開過。也或許，是因為沒有了目標，太過于執(zhí)著的人，不知何去何從。勸說、哀求、哭喊，都無濟于事，這讓我堅信：能拯救自己靈魂的人唯有自己！而今，父親的家園，是他童年的那個山村壕溝。不知道經歷了怎樣的內心煎熬與思想斗爭，有一天，他決定回去。然而，日月輪回，如河流一般，帶去了他身軀的健碩、眼光的靈動，他只是養(yǎng)著幾十個小羊羔，種

23、著一片菜園，出山的時候不忘挖一些熟悉的草藥，忙碌、充實、開心閑不下的父親，離不開的家園，那里，有他的老兄弟們，也有他童年的記憶，歡喜或是悲傷，好過城里冰冷的磚墻和無情的水泥地。歲月悠悠，如歌如詩！時而高亢動人，時而悲涼凄楚,時而溫潤綿長。愿你我的人生都能覓得一片屬于自己的樂園。（選自西部散文選刊2018年第4期，有改動）（1） 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 文章第一段中“溝壑縱橫，如同老農額上深深的皺紋”運用了比喻的修辭手法，從地理形貌上寫出了父親的故鄉(xiāng)的荒涼。B . 文章第二段寫父親在林場的經歷，刻畫了父親勤勞能干、積極上進、對子女十分疼愛的普通工人的

24、形象，十分典型鮮活。C . 父親有一段時間酗酒，這是因為多年的勞累讓他身心俱疲，他找不到好的排解方式，只能靠酒精緩解內心的壓力。D . 文章第七段承接上文，點明父親回到童年的那個山村的原因那里有他的老兄弟們和童年的記憶，充滿人情味。（2） 結合文章內容，分析“能拯救自己靈魂的人唯有自己”這句話的含意。 （3） “父親的家園”都包括哪些？為什么把這些稱為“父親的家園”？請結合全文，簡要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共13分)9. （13分） (2015高三上平和期末) 閱讀下面文言文，完成小題。楚襄王為太子之時，質于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸。齊王隘之：“予我東地五百里，乃歸子。子不予我

25、，不得歸?！碧釉唬骸俺加懈担堊范鴨柛?。”傅慎子曰：“獻之地，所以為身也。愛地不送死父，不義。臣故曰獻之便?！碧尤?，致命齊王曰：“敬獻地五百里?！碧託w，即位為王。齊使車五十乘，來取東地于楚。楚王告慎子曰：“齊使來求東地，為之奈何?”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其獻計?！鄙现鶉恿既胍姟Ｗ恿荚唬骸巴醪豢刹慌c也。王身出玉聲，許強萬乘之齊，而不與，則不信。后不可以約結諸侯。請與而復攻之。與之信，攻之武，臣故曰與之?！弊恿汲觯殉Ｈ胍?，曰：“不可與也。萬乘者，以地大為萬乘。今去東地五百里，是去東國之半也，有萬乘之號，而無千乘之用也，不可。臣故曰勿與。常請守之。”昭常出，景鯉入見，曰：“不可與也。

26、雖然，楚不能獨守。臣請西索救于秦?！本磅幊觯髯尤?。王以三大夫計告慎子曰：“寡人誰用于三子之計?”慎子對曰：“王皆用之！”王怫然作色曰：“何謂也?”慎子曰：“臣請效其說，而王且見其誠然也。王發(fā)上柱國子良車五十乘，而北獻地五百里于齊。發(fā)子良之明日，遣昭常為大司馬，令往守東地。遣昭常之明日，遣景鯉車五十乘，西索救于秦?！蓖踉唬骸吧?。”乃遣子良北獻地于齊。遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地。又遣景鯉西索救于秦。子良至齊，齊使人以甲受東地。昭常應齊使曰：“我典主東地，且與死生。悉五尺至六十，三十余萬弊甲鈍兵，愿承下塵。”齊王謂子良曰：“大夫來獻地，今常守之何如?”子良曰：“臣身受弊邑之王，是常矯也

27、。王攻之?！饼R王大興兵，攻東地，伐昭常。未涉疆，秦以五十萬臨齊右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁。又欲奪之東地五百里，不義。其縮甲則可，不然，則愿待戰(zhàn)?！饼R王恐焉，乃請子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用，東地復全。（選自戰(zhàn)國策，有改動）【注】致命：致辭。上柱國：軍事武裝的高級統(tǒng)帥。甲：盔甲，代指軍隊。下塵：謙辭，表示不敢與齊國抗衡之義。（1） 對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）A . 楚襄王為太子之時，質于齊質：抵押B . 而王且見其誠然也誠：確實C . 臣身受弊邑之王，是常矯也矯：假托D . 我典主東地，且與死生典：恩典（2） 下列句子中，全都屬于“東地復全”的原因的一組是（ ）

28、臣有傅，請追而問傅王明日朝群臣，皆令其獻計遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地子良至齊，齊使人以甲受東地未涉疆，秦以五十萬臨齊右壤士卒不用，東地復全A . B . C . D . （3） 下列對文章有關內容的概括與分析，不正確的一項是（ ）A . 齊王以索取土地作為楚太子返國的條件，慎子認為太子如果愛惜土地而不能歸國為父送葬是不義的。B . 慎子綜合各方意見，找到了最佳方法，既不用背負失信之名，又兵不血刃，就能維護國土完整。C . 子良向齊國表明楚國信守承諾的態(tài)度，而昭常假托王命，誓死守衛(wèi)東地，加上秦軍壓境，齊王無功而返。D . 楚太子回國即位，齊王派使臣來索取土地。楚王不想獻地，向群臣問計

29、，得到了不同的意見。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。齊使來求東地，為之奈何？夫隘楚太子弗出，不仁。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)10. （7分） 閱讀下面一首宋詞，根據(jù)提示，完成后面各題。 定風波暮春漫興辛棄疾少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒 ， 唯有，茶甌香篆小簾櫳。卷盡殘花風未定，休恨，花開元自要春風。試問春歸誰得見？飛燕，來時相遇夕陽中?！咀ⅰ坎【疲褐敢蚝染七^量而生病。茶甌：茶罐。香篆：篆字形的盤香。（1） 詞的上闋作者運用了什么手法？營造了怎樣的意境？表達了怎樣的思想感情？ （2） 詞的下闋的“飛燕，來時相遇夕陽中”一句歷來為人稱道。試分析其妙處。 五、 情景默寫 (共1題；共6分)11. （6分） (2018高二下德陽期中) 根據(jù)相關提示，在橫線處填寫句子 （1） 蘇軾在赤壁賦寫到曹操“釃酒臨江，橫槊賦詩”吟詠詩作的一世之雄的形象，在念奴嬌赤壁懷古中寫到周瑜“_，_，_”的儒雅從容的形象。 （2） 永遇樂京口北固亭懷古中寫古代英雄劉裕叱咤風云，馳騁疆場的名句是： “_，_，_。”（3） 望海潮下闕中，運用互文修辭手法，對仗也很工穩(wěn)的兩個句子: “_，_”說明不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。（4） 辛棄疾水龍吟登建康賞心亭下闋中化用桓溫北伐的典故，一方面作者借桓溫北伐來表達自己對北伐的渴望；另一方面，