1、第十二課科教興國(guó)盤(pán)古開(kāi)了天，盤(pán)古慢慢站了起來(lái)，纏繞著他的混沌之氣開(kāi)始慢慢分離。它的光亮部分慢慢升起，變成一片藍(lán)天；而重的部分逐漸下沉并變成地球。女?huà)z補(bǔ)天，精衛(wèi)填海，夸父追求太陽(yáng)，我們每個(gè)人從小聽(tīng)著神話(huà)的古老故事長(zhǎng)大，當(dāng)代中國(guó)用20多年的改革開(kāi)放創(chuàng)造了一個(gè)崛起的神話(huà)。今天我們?cè)噲D揭開(kāi)神話(huà)神秘的面紗?？茖W(xué)技術(shù)和教育是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，個(gè)人寓言知識(shí)改變命運(yùn)。1998年，和另一位股東馬成立了深圳市騰訊電腦系統(tǒng)有限公司，同年，騰訊模仿ICQ的中文網(wǎng)頁(yè)傳呼機(jī)誕生，并準(zhǔn)備在此基礎(chǔ)上發(fā)展自己的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)QICQ；截至1999年底，QICQ的注冊(cè)用戶(hù)已達(dá)130萬(wàn)。騰訊從事與互聯(lián)網(wǎng)和通信相關(guān)的業(yè)務(wù)?！膀v”的意

2、思是“一種信息跳躍的方式”。短短4年，馬的QQ世界擁有驚人的1億用戶(hù)，這對(duì)于世界上任何一家網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商來(lái)說(shuō)都是不可思議的，騰訊已經(jīng)做到了；毫無(wú)疑問(wèn)，QQ已經(jīng)成為一個(gè)王國(guó)。目前，騰訊QQ擁有2億多注冊(cè)用戶(hù)，其中7500多萬(wàn)是活躍用戶(hù)，這一記錄還在不斷刷新，每天增加39萬(wàn)。由馬創(chuàng)立的騰訊不僅在四年內(nèi)改變了一億中國(guó)人的交流習(xí)慣，還創(chuàng)造了一種文化?，F(xiàn)在，13個(gè)中國(guó)人中沒(méi)有人會(huì)說(shuō)，“不要打電話(huà)給我，問(wèn)我?！薄澳憧赡軟](méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)馬，但你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)QQ；你可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)QQ，但你一定見(jiàn)過(guò)這只胖乎乎、傻傻的小企鵝?！弊?998年誕生以來(lái)，騰訊QQ在信息技術(shù)行業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)神話(huà)。出生于1971年的老板馬名列“200

3、4福布斯中國(guó)富豪榜”，身價(jià)1.41億美元；他被授予“2004年中央電視臺(tái)中國(guó)年度經(jīng)濟(jì)人物獎(jiǎng)”和“香港理工大學(xué)第四屆紫荊花杯杰出企業(yè)家獎(jiǎng)”，并被美國(guó)時(shí)代周刊和美國(guó)有線(xiàn)電視新聞網(wǎng)評(píng)為2004年最具影響力的25位商界領(lǐng)袖之一。在從股票市場(chǎng)挖出第一罐黃金后，他的財(cái)富從幾十萬(wàn)變成了16億。學(xué)生們?nèi)匀恢朗钦l(shuí)創(chuàng)造了神話(huà)。讓我們來(lái)看看中國(guó)財(cái)富管理公司的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中思考他們的相似之處。馬35 15.9騰訊QQ創(chuàng)始人深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)系陳天橋33 56盛大網(wǎng)絡(luò)董事長(zhǎng)復(fù)旦大學(xué)丁磊35 70中國(guó)電子科技大學(xué)創(chuàng)始人周宏36不知名雅虎中國(guó)CEO安交通大學(xué)，名字年齡2005年財(cái)富(1億元)目前畢業(yè)后的學(xué)校，年齡偏

4、好年輕教育偏好高等教育偏好高科技這些經(jīng)濟(jì)新貴能給我們什么樣的啟示？當(dāng)歷史的車(chē)輪滾動(dòng)到21世紀(jì)，有識(shí)之士努力尖叫；“知識(shí)爆炸的時(shí)代即將到來(lái)！”當(dāng)邱伯鈞講述他在中關(guān)村創(chuàng)造輝煌事業(yè)的三年時(shí)間里改變了自己的命運(yùn)，當(dāng)丁磊翻譯知識(shí)為首富創(chuàng)造財(cái)富價(jià)值，當(dāng)馬用知識(shí)建立QQ帝國(guó)時(shí)，我們?yōu)槭裁床幌嘈胖R(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)？在今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誰(shuí)擁有知識(shí)和人才，誰(shuí)就等于掌握了自己的命運(yùn)。在任何時(shí)候和任何國(guó)家，世界上最亮的珍珠是“知識(shí)”。它只來(lái)自教育的力量。神話(huà)背后的巨大推動(dòng)力是教育的力量。教育為馬和其他新貴打開(kāi)了通向知識(shí)的大門(mén)。從基礎(chǔ)教育到高等教育，它只是沉淀微觀財(cái)富快速增長(zhǎng)點(diǎn)定理的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而知識(shí)將改變個(gè)人

5、命運(yùn)。知識(shí)可以改變命運(yùn)。知識(shí)對(duì)一個(gè)國(guó)家有什么作用？教育在日本快速的現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮了決定性的作用，這證明了教育在一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化進(jìn)程中起著重要的作用。國(guó)家神話(huà)科技振興國(guó)家，日本的崛起充分展示了教育對(duì)我們的魅力。下列國(guó)家也是一個(gè)非常有特色的國(guó)家，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，人均國(guó)民收入為17，400美元。電子、通訊、計(jì)算機(jī)軟件、醫(yī)療設(shè)備、生物技術(shù)工程、航空等領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位。自1948年中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，全國(guó)三分之二的地區(qū)是沙漠，全年有七個(gè)月沒(méi)有下雨。人均水資源250噸，僅是世界人均水平的三分之一，是中國(guó)的八分之一。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，發(fā)生了五次大的戰(zhàn)爭(zhēng)和無(wú)數(shù)次中小規(guī)模的沖突。如果我們沒(méi)有親

6、眼目睹以色列這個(gè)農(nóng)業(yè)神話(huà)，許多人可能不會(huì)相信一個(gè)擁有70%沙漠面積的國(guó)家會(huì)成為世界上一個(gè)強(qiáng)大的農(nóng)業(yè)國(guó)家。著名的以色列人是如何創(chuàng)建這個(gè)神話(huà)的？1.趕上第三次科技革命的高潮。自20世紀(jì)60年代以來(lái)，實(shí)施了一系列特殊的科技政策，如建立以“政府-大學(xué)-企業(yè)”為核心的科技研究體系。政府資助科研的比例占70%，居世界之首。3.政府一直重視對(duì)教育的支持和投資?？梢赃@樣說(shuō)，以色列政府每花100元，就要花22元在教育上。因此，24%的人擁有大學(xué)學(xué)位，排名世界第三。4.以色列政府認(rèn)為，只有擁有尖端的人才和科技，依靠科技教育，才能在世界競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。請(qǐng)為中國(guó)的快速崛起提供一些建議或意見(jiàn)。中國(guó)正在實(shí)施的科教興國(guó)

7、戰(zhàn)略是一個(gè)好戰(zhàn)略。我相信勤勞勇敢的中國(guó)人民也將創(chuàng)造自己的神話(huà)。如何知道“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”？科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是競(jìng)爭(zhēng)的新領(lǐng)域?？茖W(xué)技術(shù)是以色列的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，擺脫了土地、勞動(dòng)力和資本等生產(chǎn)要素的限制，走上了健康平穩(wěn)的軌道。當(dāng)和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界的主題，當(dāng)國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越依賴(lài)于以科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作為核心，僅作為最重要的經(jīng)濟(jì)資源和重要的生產(chǎn)要素?？萍歼M(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系將更加密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展將主要以科技進(jìn)步為基礎(chǔ)。由于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，有人說(shuō)國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是教育發(fā)展水平的競(jìng)爭(zhēng)。這種說(shuō)法可取嗎？這種說(shuō)法有些道理。從實(shí)踐來(lái)看，自19世紀(jì)末以來(lái)，世界歷史上三次成功的經(jīng)濟(jì)趕超離不開(kāi)國(guó)家對(duì)教育和教育發(fā)展的重視。教育是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。只有提高國(guó)家的教育水平，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高科技人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，研究新的勞動(dòng)工具，進(jìn)一步擴(kuò)大勞動(dòng)對(duì)象的范圍，從根本上把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。教育的力量是無(wú)窮的，知識(shí)就是