1、作為周游天下之書的伙伴，北師大版小學(xué)語文五年級下冊第二部，作者簡介，尤安艾肯英國著名兒童作家，榮獲英國衛(wèi)報小說獎，出生于1924年9月4日，于2004年去世，享年79歲。 尤安艾肯生前出版了92本小說和許多詩和短文。 兩年一屆的世界兒童文學(xué)最高獎安徒生獎被稱為“小諾貝爾文學(xué)獎”，將于4月2日授予童話大師安徒生生日。 這天，獲獎作家發(fā)表了精彩的演說，他的名字伴隨著他的聲音，迅速地傳播到地球上所有國家。 尤安艾肯在1974年的獻(xiàn)辭中說，有一天，她真的一個人漂流在廣闊的大海上，身邊只有一本書，這種情況下，書是好朋友，隨時都是愿意去的熟人。 從某種意義上說，那只是自己的東西，世上沒有人用同樣的方法讀同

2、一本書。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.4個單詞，寫9個單詞。 “正確讀寫”伙伴、娛樂、百音箱、毫不猶豫、一次、背誦、零次、創(chuàng)作、有”等詞語。 2 .正確、流利、感情用事地朗讀課文，背誦和抄寫自己喜歡的段落。 3 .掌握主要內(nèi)容，體會到作者選擇了和自己一起旅行的理由和反復(fù)讀書的方法，受到了啟發(fā)。 4 .感受作者對讀書的熱情，繼續(xù)開展閱讀綜合學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)讀書習(xí)慣。 伙伴在背誦娛樂旅行方面猶豫不決，放棄了無視某種時節(jié)篇故事，我先讀了課文，整體感受到了， 近反義詞：近：熟悉的味道，沒有味道，沒有味道，沒有味道，沒有味道，沒有味道，沒有味道，沒有味道，沒有味道這有什么關(guān)系呢？你以前見過你的朋友，你不是不想再見到他們了

3、嗎？你不會知道家里的事，把房子扔了吧？你喜歡的書像朋友，像你的家。我能讀。 你總是從書上找到新的東西，讀了好幾遍。 我讀、思考內(nèi)容、欣賞、尋找新知識、總結(jié)收獲，有共鳴，作者認(rèn)為一本書總能讀到新的東西，無論讀多少次，她都總結(jié)了這種讀書過程中的幾個方法。 看看作者是怎么看書的，我能看。 首先，我要考慮故事中的人為什么這么做，作家為什么寫這個故事。 然后，我在腦海中繼續(xù)編輯這個故事，回頭看，把我最享受的故事定下來最后這就像和別人一起去一樣。我能讀。 你喜歡的書是朋友，是隨時想去的故鄉(xiāng)。 從某種意義上說，那是你自己的，世界上沒有人用同樣的方法讀同一本書。 我閱讀課文交流，作者的感情1 .書有什么樣的魅

4、力，作者毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴嗎？ 作者把書當(dāng)做自己的朋友、自己的家。 無論朋友見面幾次，回家?guī)状?，我們都會發(fā)現(xiàn)新的東西，說明書總是新的，看膩的)2.另外，你覺得作者選擇書作為自己的伙伴的理由是什么？ 3 .作者認(rèn)為，書總是能讀到新的東西，無論讀多少次，他都總結(jié)了在這種讀書過程中的幾種方法。作者“把那本書讀了好幾遍”的方法是什么？從什么語言能知道“我”讀了好幾遍？ 方法：內(nèi)容思考享受品味尋找新知識總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴(首先，最后)，4 .交流作者的閱讀方法，說“首先然后最后”，5 .從這個“再一次”的閱讀中，感受到了什么？6 .他的閱讀方法對你有什么啟示每次讀書，我們都會得到與上次不同

5、的體驗，找到新的發(fā)現(xiàn)”，7 .“好書要多讀幾次，熟讀，深思熟慮”。 同學(xué)們，我們平時也讀很多書。 聽聽你有什么好的讀書經(jīng)驗，或者聽聽作者的讀書經(jīng)驗，和大家一起讀一下你有什么樣的啟發(fā)。 總結(jié)自己的讀書經(jīng)驗和經(jīng)驗，從作者的介紹總結(jié)收獲。 )8.我們平時很在意讀書的數(shù)量。 大多數(shù)書只看了一次，幾乎不理解。 現(xiàn)在我們讀一下以前讀的書吧。 根據(jù)作者的閱讀方法，看到你有什么新的經(jīng)驗，馬上記錄下來，去本單元的綜合活動的時候，我們一起交流。 喜歡的書是朋友，是我隨時都想去的故鄉(xiāng)。 你喜歡的書是 335433543354，354335433543354。 我要填寫，在教室練習(xí)，所以想坐在()、()上讀那本書。

6、首先我要寫故事里的人作家這個故事。 然后，我在腦海里回頭()試著聽()。 我再做()，然后再做()。 做完這個后，我把() 最后，我覺得()作者是什么樣的，他是什么樣的這真的很相似。 知識評論：我們學(xué)過哪種修辭手法？ 明確：比喻、擬人化、排列比、反問、問題、夸張、對偶、問題：選擇哪個？ 美麗的畫，有趣的書，一盒撲克，一百音箱，一支口琴。 這有什么關(guān)系呢？你以前見過你的朋友，你不是再也不想見他們了嗎？你不會知道家里的事就離家出走吧？是的，沒關(guān)系。 因為你以前見過你的朋友，所以再也不想見到他們，你不會因為知道家里的事而離家出走。逆問：比喻：你喜歡的書就像朋友，像你家。 這真的就像和別人坐同一艘船去

7、一樣。 這個和主題相符合。 你喜歡的書是朋友，是隨時想去的故鄉(xiāng)。 故地：舊、舊、舊、舊。 “書是營養(yǎng)面包，書是人類進(jìn)步的臺階”這一省略點的作用是：1.表中列舉的省略點2 .語言沒有斷開，或者語言沒有斷開，3 .表的聲音中斷，或者聲音延伸。 旅行天下書，思考伙伴(看書一百次，其意思是自己看)的內(nèi)容，尋找新知識和收獲有共鳴，板書設(shè)計，課外擴(kuò)張：學(xué)習(xí)讀書格言，1 .讀書苦，苦讀，老師為讀書而辛苦，痛苦中有樂趣的讀書愉快，讀書輕松2 .書是全人類的營養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的臺階。 生活中沒有書，就像大地沒有太陽，鳥沒有翅膀。 3 .沒有人給我們智慧，我們自己找了個朋友，進(jìn)入知識之海，這將會打動你的心。 4 .知識是創(chuàng)造杰作的基礎(chǔ)，讀書能引導(dǎo)聰明的靈魂。 5 .書，帶著你在美麗知識的海里游泳，探索