1、從作文主題的內(nèi)容看XX年廣東高考作文的方向性有內(nèi)涵的作文主題xx年廣東卷的作文問題并沒有繼承xx年以來的材料和標(biāo)題的作文，也不是繼承了材料和話題的一貫命題構(gòu)想，而是急轉(zhuǎn)彎，人們向往的新材料的作文終于以千呼萬呼第一次登場。 這可能是廣東省9年的自主命題，6年的新課標(biāo)實驗的結(jié)果。 那個問題有文化意義，給人的眼睛和耳朵帶來新的感覺。 作文的問題如下讀下面的字，按要求作文。埋頭于古代文化研究的英國歷史家說，如果能選擇出生的時代和地方就好了。 他想出生在公元一世紀(jì)的中國。 因為它位于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化交匯的地區(qū)。居里夫人給侄女涵娜寫了一封信。 “你給我寫信，說你想

2、出生在一個世紀(jì)前艾琳娜確實說她出生得晚，出生在未來的世紀(jì)。 我覺得人們在任何時候都可以過上有趣有用的生活?！鄙厦娴馁Y料引起你的想法了嗎？ 請把自己的體驗和自覺結(jié)合起來寫文章。要求：自由角度，自己做標(biāo)題，自定義文體。 八百多字。 不要模仿，不要模仿。一、城頭變旗。 多少考生迷失了方向這個問題一出現(xiàn)，嚇了很多人。 可以說有人很高興地?fù)?dān)心。 很多人在老師指導(dǎo)考試準(zhǔn)備時把這種作文題型邊緣化，使得學(xué)生不怎么接觸，覺得這突然的新面孔變得遲鈍了。 怎么審查問題，慌慌張張地動了手腳，也不知道方向。其實，這篇作文問題，又被稱為新材料的作文問題，或“題意作文”。 它有明顯的“三自”要求，自由的角度，獨特的標(biāo)題，定

3、制的文體。 加上“請以“”為話題來寫作文”，那是前年最多的話題作文，命題人好像不想再回到那個時代了，但是這個時期不想走別人的老路，所以打開另一條路，在大學(xué)入學(xué)考試的答案中閃了出來。 可以把高考問題定為“穩(wěn)定變化”、“年年歲花相似，歲歲人不同”的第二個問題是，讓命題人尋求新的道路，改變多年來的命題作文，以新的姿態(tài)出現(xiàn)，使人耳目一新。近5年，廣東省的高考作文問題是： xx年是話題作文0103010，xx年是命題作文0103010，xx年是話題作文0103010，xx年是命題作文0103010。今年的新資料作文是xx年新大學(xué)入學(xué)考試以來首次采用的命題方式，近年來大家推測在廣東會出現(xiàn)新資料作文，終于出

4、現(xiàn)在4、5年后的今年，出乎意料，在情理中，同時也符合考試綱的要求。 遺憾的是，她好幾年沒出現(xiàn)了，所以被邊緣化，考試準(zhǔn)備的范圍被排除，有些學(xué)生在考場失去了方向。二、辯證分析。 瞄準(zhǔn)最佳角度并不困難值得注意的是，主題給予的資料不僅僅是一篇，而且是兩篇，很多資料的作文。 審查問題時要綜合考慮兩種資料，不要厚此薄之。 居里夫人的話通俗易懂，可以強(qiáng)調(diào)人對生活環(huán)境的主觀能動性，為追求自己理想的生活而不懈努力。 考生可以從不要在復(fù)雜的社會環(huán)境中迷失自己，不要失去追求人生的價值等方面來考慮。 另外，可以從生活標(biāo)準(zhǔn)、生活態(tài)度、生活質(zhì)量、生活意義、生活本質(zhì)等方面考慮，寫空間很大。當(dāng)然，考生最容易掌握的關(guān)鍵詞是第二

5、段的最后一句話。 從這句話縱向分析，無論出生在什么時代，只要自己努力，人生都是美好的。 因此可以確立作文的中心：人的主觀努力和奮斗很重要，外界因素影響人們生活的幸福感：或從內(nèi)因和外因的角度來論述，強(qiáng)調(diào)內(nèi)因的決定性作用。 可以簡單地跨越古代，可以活在現(xiàn)在，可以飛翔未來，可以從綜合辯證法等方面來寫?？傊?，今年廣東的作文問題很有思辨性。 如果不經(jīng)過一定的辯證思考，就有可能偏離問題的作文。 關(guān)注現(xiàn)實，直面人生，踏進(jìn)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在不要成為問題，這一點很重要。三、是出乎意料還是有意的？在今年各省市的作文問題上，廣東的作文問題非常深刻，考生有很多可以自由使用的空間。 每個人都想過自己適合生活在哪個時代。 這是因

6、為世界上沒有完美的制度，超越現(xiàn)實隱藏在誰都內(nèi)心深處的真正憧憬，這也許是不可爭辯的事實居里夫人說：“我覺得人們在任何時期都可以過上有趣有用的生活”“每個時代都很棒”，這可能是命題者的苦心。但是，對其他時代的憧憬往往是對現(xiàn)在時代的批評。 正因為如此，這個主題容易讓考生樹立起追求獨立人格、強(qiáng)化批判意識的作文大旗?？忌鷤儫o法避免對現(xiàn)在社會的“經(jīng)濟(jì)和道德”、“科學(xué)和人文”等話題的辯證思考和最終的人文反?。何覀円矡o法阻止很多的圣賢書，也無法阻止考生們結(jié)合食品安全和物價高漲等社會熱問題進(jìn)行激烈的譴責(zé)。 于是，考生們無意識地掉進(jìn)了“回到過去，憧憬未來”的深谷里，越說越興奮，就像脫了韁的馬，像崩潰的洪流，一瀉千

7、里。 這些過激的話中雖然有真實和誠實，但評價卷老師卻不喜歡“忠言逆耳”、“內(nèi)容不健康”，于是就成了一篇_“生來傲慢”。 不想從心底活著的考生們，只要發(fā)揮“隱耳鈴聲”的能力就很受歡迎。四、_，到底是誰的悲哀？今年廣東高考作文問題受到表揚，評分引擎已經(jīng)給老師們戴上了大眼鏡。 結(jié)果全省作文平均37.8分，6年來最低。 特別是滿分作文只有15篇，_在1670篇以上！ _的數(shù)據(jù)背景中記載了什么？ 我們能從評分引擎的評價中看到這種社會價值觀，向?qū)W生傳遞著什么樣的信息呢？滿分的作文真的亮堂了嗎？ 首先，讓我們看看正式發(fā)表的六篇滿分作文。 其中傳遞句確實不完美。 閱讀后，第一，正文不僅文言優(yōu)美，而且復(fù)習(xí)了很多

8、唐詩，感覺內(nèi)容好像不見了。 我贊同這篇滿分作文與其說是住在唐代，不如說是唐詩的現(xiàn)代性解說，這種一篇實際上沒有可靠的文字，給了40分，得了很高的分。 這種文語美是一堆沒有實際意義的文字，卻被滿分的作文捧得太不可思議了！ 這不是在扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思想嗎？ 思想從小就固定在書上，只是文章摘錄文數(shù)黑論黃，沒有一點自己的思想。 所有這類學(xué)生滿分上大學(xué)，都有什么創(chuàng)新？ 即使他們在學(xué)習(xí)墨工作，文章出世，有什么作用？ 這種文字，滿分的意思是什么？這種文字的才能是滿分，其中很多學(xué)子的_意外地知道。此外，作文的主題廣泛、自由地發(fā)揮空間和評價書所要求的作文的立意指向的單一性，也是今年廣東高考作文_空前的許多重要原因。五、作文準(zhǔn)備考試，沒有不變的風(fēng)格廣東今年的高考作文給我們留下了很多思考空間。首先，我調(diào)查了新資料的作文，但并不意味著它成為了今后幾年的調(diào)查對象。 作文的備考訓(xùn)練了學(xué)生的綜合作文能力，命題作文、話題作文、材料作文中，作為備考的訓(xùn)練內(nèi)容，我覺得某文體中沒有“愛情有自己的鐘”。 我們的作文教育不僅為了高考，還為了提高學(xué)生的寫作能力，為學(xué)生的一生發(fā)展提供服務(wù)。如果只把某年的高考作文命題形式