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1、電和磁,紫湖小學 蔡燕瑜 10月16日,思考：軍隊行軍過程中借助什么指引方向？,為什么大軍還是走錯方向了？,奧斯特（丹麥）,實驗一：探究電和磁是否存在聯(lián)系,實驗步驟：,點亮小燈泡 基本電路,指南針 水平放置,導線、磁針 方向一致,接通電路前，小磁針有什么變化？ 接通電路后，小磁針有什么變化？ 斷開電路后，小磁針有什么變化？ 通電導線與小磁針方向垂直，小磁針又有什么變化？,注意觀察,1、實驗時，要等小磁針完全靜止了才能開始實驗或記錄實驗現(xiàn)象； 2、分工合作，實驗時聲音要輕，聽到倒計時后坐好； 3、至少實驗三次，避免偶然性； 4、填寫記錄單1。,溫馨提示,實驗一：探究電和磁是否存在聯(lián)系,實驗步驟：

2、,點亮小燈泡 基本電路,指南針 水平放置,導線、磁針 方向一致,斷開電路后，小磁針復位；,實驗發(fā)現(xiàn),接通電路前，小磁針沒有偏轉(zhuǎn)；,接通電路后，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；,為什么？,導線與小磁針垂直，小磁針沒有偏轉(zhuǎn)。,電流產(chǎn)生磁性,實驗結(jié)論,證明了電和磁有聯(lián)系,短路能使指南針的偏轉(zhuǎn)角度 。,變大,電流增大，偏轉(zhuǎn)角度變大,是否還有別的方法能使小磁針的偏轉(zhuǎn)角度更大呢？,思考,實驗二：探究通電線圈對磁的影響,實驗步驟：,導線繞成 線圈,其中一條導線 換成線圈,線圈套住指南針,1、從信封中取出長導線； 2、實驗時，要等小磁針完全靜止了才能開始實驗或記錄實驗現(xiàn)象； 3、分工合作，實驗時聲音要輕，聽到倒計時后坐好； 4、至少實驗三次，避免偶然性； 5、填寫記錄單2。,溫馨提示,實驗二：探究通電線圈對磁的影響,實驗步驟：,導線繞成 線圈,其中一條導線 換成線圈,線圈套住指南針,？,導線繞成線圈會使小磁針偏轉(zhuǎn)角度變大。,實驗結(jié)論,線圈越多，磁性越大,將線圈套住指南針豎著放,暢談收獲,課堂小結(jié),通電導線和通電線圈會使磁針偏轉(zhuǎn),電流越強，磁性越強,電流產(chǎn)生磁性,線圈越

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