1、16課 閉關(guān)鎖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容分析：第16課閉關(guān)鎖國(guó)是華師版歷史七下冊(cè)第三單元的內(nèi)容。本課介紹了我國(guó)明清時(shí)期,為了抵御西方殖民主義入侵,出此下策的施實(shí)了閉關(guān)鎖國(guó)政策。此政策的實(shí)施直接導(dǎo)致中國(guó)與世界隔離，致使近代中國(guó)落后和挨打。本內(nèi)容為學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)的中國(guó)近代史做了鋪墊，因此它具有承上啟下的作用。通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白“閉關(guān)鎖國(guó)”只能導(dǎo)致愚昧和落后，對(duì)外開放國(guó)富民強(qiáng)的必由之路。教學(xué)目標(biāo)：1.理清明清兩朝“閉關(guān)鎖國(guó)”的過程。中考資源網(wǎng)2.了解閉關(guān)鎖國(guó)的原因和影響及其導(dǎo)致的危機(jī)來臨。中考資源網(wǎng)3.認(rèn)識(shí)“閉關(guān)鎖國(guó)”只能導(dǎo)致愚昧和落后，對(duì)外開放是一個(gè)國(guó)家繁

2、榮強(qiáng)盛的必由之路。中考資源網(wǎng)教學(xué)重點(diǎn)：“閉關(guān)鎖國(guó)”政策。中考資源網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)：分析清王朝“閉關(guān)鎖國(guó)”的原因和影響。教學(xué)方法：自學(xué)指導(dǎo)法、探究法、講授法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 出示絲綢之路、玄奘西行、鄭和下西洋讓學(xué)生觀看，提出問題：三張圖片共同一個(gè)什么問題？學(xué)生回答后教師歸納：中國(guó)的對(duì)外關(guān)系在漢、唐和明初時(shí)非?；钴S，使中國(guó)名揚(yáng)海外。可誰(shuí)曾想到就在明中葉后，中國(guó)逐步的閉關(guān)鎖國(guó)，到清朝國(guó)門完全關(guān)閉。是什么原因?qū)е旅髑宓慕y(tǒng)治者采取如此下策，閉關(guān)鎖國(guó)給中國(guó)帶來什么影響，這節(jié)課我們就來探究一下。二、揭示課題、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. “閉關(guān)鎖國(guó)” 指閉關(guān)自守，不

3、與外界接觸的一種國(guó)家政策，是典型的。具體說就是不與外國(guó)往來，嚴(yán)格限制對(duì)外經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等方面的交流。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生朗讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、指導(dǎo)自學(xué)1梳理出明清兩朝“閉關(guān)鎖國(guó)”的過程（1）明朝：洪武： 洪武后： 嘉靖： 倭患平息： （2）清朝：清初： 臺(tái)灣統(tǒng)一后： 1757年后： 2閉關(guān)鎖國(guó)的原因和影響（1）原因： （2）影響： 3危機(jī)來臨：（1）皇帝： （2）官吏： （3）政策： 四、學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)課本內(nèi)容，對(duì)本課進(jìn)行探索和整理，并提醒遇到問題小組合作解決。五、師生交流、歸納整理1明清兩朝“閉關(guān)鎖國(guó)”的過程（1）明朝：海禁松弛嚴(yán)禁開禁（2）清朝：海禁四海關(guān)廣

4、州2“閉關(guān)鎖國(guó)”原因和影響，歸納如下：（1）原因自大心理的反映明朝中葉以后，歐洲資本主義興起，中國(guó)與世界的距離逐漸拉大。而當(dāng)時(shí)的中國(guó)君臣們對(duì)這一狀況并不了解，對(duì)“天朝”的地大物博與繁榮強(qiáng)盛極盡夸張之辭，并沉醉其中，對(duì)外界懵然無知，清朝統(tǒng)治者妄自尊大地視西方為“夷”或“藩臣”。防范自衛(wèi)的產(chǎn)物當(dāng)時(shí)，在東西方進(jìn)行正常貿(mào)易的同時(shí)，西方殖民者又在中國(guó)沿海劫掠和搜集情報(bào)，進(jìn)行非法活動(dòng)。而對(duì)當(dāng)時(shí)世界形勢(shì)不了解的清朝統(tǒng)治者，夢(mèng)想緊鎖國(guó)門，永保王朝統(tǒng)治。自然經(jīng)濟(jì)為根源（根本原因）清朝前期，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)比較穩(wěn)定，不需要外來商品也可自我供給。乾隆帝給英國(guó)國(guó)王的信中說“天朝無所不有，原不藉外夷貨物以通有無”。即

5、是這種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)在思想上的反映，也是造成清朝統(tǒng)治者固步自封、閉關(guān)自守的根本原因。（2）影響 “閉關(guān)鎖國(guó)”政策在一定程度上是清朝統(tǒng)治者嚴(yán)防海疆不受侵?jǐn)_，確實(shí)是自衛(wèi)的需要，但加分辨地關(guān)閉國(guó)門，卻妨礙了中國(guó)自身的發(fā)展，導(dǎo)致了中國(guó)與世界的日益隔離。中國(guó)從此被拋在世界進(jìn)程的后面。這對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展帶來極其不利的影響，最終造成了中國(guó)落后挨打的結(jié)果。3危機(jī)來臨：皇帝：好大喜功,大肆鋪張,奢侈無度官吏：貪得無厭,賄賂公行,安享太平,刮民膏脂政策：閉關(guān)鎖國(guó)六、強(qiáng)化要點(diǎn)、理解記憶對(duì)照歸納出的知識(shí)要點(diǎn)，及時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間朗讀，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解記憶和本課內(nèi)容的整體把握。七、古今聯(lián)系、拓展延伸討論交流：1.

6、明清兩朝“閉關(guān)鎖國(guó)”為我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)主義建設(shè)提出什么警示？2.在對(duì)外開放與交流時(shí)我們應(yīng)該注意什么？八、課堂小結(jié)中國(guó)與世界的關(guān)系，有漢唐的輝煌，也有明清的血淚。漢時(shí)，張騫出使西域，試圖打開對(duì)外交流的國(guó)門，向世界展示中國(guó)；唐時(shí)，中國(guó)自豪地向世界敞開國(guó)門，帶來的是唐朝空前繁榮和全世界的尊敬；明時(shí)，國(guó)門開始合攏，為鄭和的下西洋，使中國(guó)一度揚(yáng)威海外；到了清朝，國(guó)門終于完全關(guān)閉，這并未給中國(guó)帶來安寧和穩(wěn)定，卻將鴉片與戰(zhàn)爭(zhēng)帶來了苦難的中國(guó)，中國(guó)歷史就這樣步入了近代社會(huì)。當(dāng)今中國(guó)的發(fā)展變化，有力的證明：對(duì)外開放是一個(gè)國(guó)家繁榮強(qiáng)盛的必由之路。九、當(dāng)堂練習(xí)、及時(shí)鞏固（一）選擇題1“海禁”開始于（ ）A.洪武年間

7、B.嘉靖年間 C. 康熙年間 D.乾隆年間2在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，僅留一地與外國(guó)通商，該地是（ ）A廣州 B上海 C南京 D武漢3近代中國(guó)落后的一個(gè)關(guān)鍵原因是( )A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱 B.對(duì)內(nèi)集權(quán)專制 C.對(duì)外閉關(guān)鎖國(guó) D.頻遭列強(qiáng)入侵4清初，曾厲行海禁，規(guī)定“片板不準(zhǔn)下?！?，這種政策帶來的消極影響包括：( )完全隔斷了中國(guó)與世界的聯(lián)系 限制了中外正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)文化交流 不利于我國(guó)人民接觸外國(guó)的先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù) 阻礙了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步 A. B. C. D.5.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，清政府實(shí)行閉關(guān)政策的含義是( )A禁止對(duì)外貿(mào)易 B限制對(duì)外交往 C排斥西方商品 D封閉邊界，固守疆域（二）材料題 1793年，英國(guó)國(guó)王喬治三世派遣以馬嘎爾尼為首的使團(tuán)來華，謁見乾隆皇帝，要求通商。雙方互贈(zèng)禮物。英國(guó)贈(zèng)給中國(guó)的禮物有太陽(yáng)系天體運(yùn)行儀、航海望遠(yuǎn)鏡、戰(zhàn)艦?zāi)Ｐ偷龋恢袊?guó)回贈(zèng)給英國(guó)的禮物有絲綢、宣紙、各種工藝品等。 請(qǐng)回答： 你從這兩份禮單的比較中能看出中英兩國(guó)的差距在哪里？九、板書設(shè)計(jì)（一）“閉關(guān)鎖國(guó)”的大致過程1、明朝：海禁松弛嚴(yán)禁開禁 2、清朝：海禁四海關(guān)廣州（二）“閉關(guān)鎖國(guó)”原因和影響1、原因：自大心理的反映防范自衛(wèi)的產(chǎn)物自然經(jīng)濟(jì)為根源（根