2020學年高中數(shù)學初高中銜接教材第29課時對數(shù)的概念學案無答案蘇教版（通用）_第1頁
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1、對數(shù)的概念總 課 題對數(shù)函數(shù)分課時第1課時總課時總第29課時分 課 題對數(shù)的概念課 型新 授 課教學目標通過具體實例了解對數(shù)的概念，理解指數(shù)式與對數(shù)式的相互關系，并能熟練地進行指數(shù)式與對數(shù)式的互化；了解常用對數(shù)與自然對數(shù)以及這兩種對數(shù)符號的記法；了解對數(shù)恒等式，并能運用它進行計算。重點對數(shù)的概念；對數(shù)的有關運算難點對數(shù)式與指數(shù)式的轉化；對數(shù)的運算一、復習引入1、根式、分數(shù)指數(shù)冪2、指數(shù)函數(shù)3、書頁例4，知道了該物質的剩余量，怎樣求出所經(jīng)過的時間呢？4、對數(shù)的概念、對數(shù)與指數(shù)式的互化5、常用對數(shù)與自然對數(shù)的概念二、例題分析例1、將下列指數(shù)式改寫成對數(shù)式（1） （2） （3） （4）例2、將下列對

2、數(shù)式改寫成指數(shù)式（1） （2） （3）例3、求下列各式的值（1） （2） （3） （4）例4、求下列各式中的值（1） （2）三、隨堂練習1、有以下四個結論：（1）；（2）；（3）若，則；（4）若，則；其中正確的是 2、（1）對數(shù)的真數(shù)是非負數(shù)； （2）若且，則；（3）若且，則；（4）若且，則；以上四個命題中，正確的命題是 3、把下列指數(shù)式寫成對數(shù)式：（1） （2）4、把下列對數(shù)式寫成指數(shù)式（1） （2）四、回顧小結1、對數(shù)的概念及有關字母的名稱2、怎樣進行對數(shù)式與指數(shù)式的互化課后作業(yè)班級：高一（ ）班 姓名_一、基礎題1、若，則 2、若有意義，則的范圍是 3、把下列指數(shù)式與對數(shù)式進行互化：（1）（2）（3）4、求下列各式的值（1）（2）（3）二、提高題5、已知，求的值6、已知，求的值6、已知（1）=_ =_ =_ =_一般地，=_，請證明這

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