1、課 題燦爛的宋元文化課型新授執(zhí)筆人審核人講學(xué)時(shí)間 1課時(shí)教師寄語歷史好比一艘船，裝載著現(xiàn)代人的記憶駛往未來 英 史蒂芬斯賓得重點(diǎn)及難點(diǎn)（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。?、知道司馬光和資治通鑒。2、了解宋詞的主要代表人物及其代表作。3、了解元曲的主要?jiǎng)∽骷壹捌渲饕髌贰W(xué) 習(xí) 過 程學(xué) 生 環(huán) 節(jié)教師環(huán)節(jié)【預(yù)習(xí)檢測】（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀本課內(nèi)容，思考并完成下面表格） 宋詞：詞是一種新的詩歌體裁，興起于_。_時(shí)，詞的創(chuàng)作達(dá)到頂峰。詞的風(fēng)格多樣，通常分為_和_兩派。 宋詞 杰出 蘇軾：_時(shí)詞人。代表作_。 詞人 李清照：_之際的女詞人。 辛棄疾：_時(shí)詞人，他的作品多以_為主題，代表作_。 體例：_。

2、史記 特點(diǎn)：_。兩部史 敘述內(nèi)容：從_到_時(shí)3000年的歷史。學(xué)專著 作者是生活在_時(shí)期的_。 體例：_。資治通鑒 特點(diǎn)：_。敘述內(nèi)容：從_到_1300多年的歷史。 宋著名書法家有_、_、_、_（“宋四家”） 宋元 元代_擅長各種書法，對(duì)后世城市了主要影響。 書畫 清明上河圖：_時(shí)_的作品。 趙孟頫：_時(shí)畫家，人稱他的畫為“_”領(lǐng)域成就 概況史學(xué)資治通鑒主編體例起止評(píng)價(jià)文學(xué)宋詞蘇軾詞及特點(diǎn)李清照詞及特點(diǎn)辛棄疾詞及特點(diǎn)戲劇元雜劇概念繁榮原因歷史地位最高成就【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣）1、中國古代有兩位著名的歷史學(xué)家，你知道他們是誰嗎？他們是哪朝人？比較一下他們的著作有什么不同？

3、（完成下表）著作體例起止時(shí)間簡評(píng)司馬遷司馬光2、宋朝三大詞人的作品特點(diǎn)和作者生活的時(shí)代有何聯(lián)系？【歸納整理】你能否不用表格，而用另一種形式列出本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)?？凑l做得最快最好,你可不要落后喲!【拓展練習(xí)】（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰?。?、司馬光主持編寫的資治通鑒是我國歷史上一部著名的（ ）A、紀(jì)傳體通史 B、編年體通史 C、紀(jì)傳體斷代史 D、編年體通史2、開創(chuàng)一代豪放詞風(fēng)的北宋詞人是( )A、蘇軾 B、柳永 C、李清照 D、辛棄疾3、下列詞句屬于南宋詞人辛棄疾的是( )A、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物B、今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)翪、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

4、 D、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營4、我國戲曲藝術(shù)成熟的標(biāo)志是( )A、散曲的興起 B、昆曲的興起 C、漢劇的出現(xiàn) D、元雜劇的興起5、在我國文學(xué)史上，詩 詞 曲先后順序是( ) A、 B、 C、 D、6、下列有關(guān)資治通鑒的敘述，不正確的是( )A、由北宋史學(xué)家司馬光編寫 B、是我國第一部編年體通史C、記述了從春秋到五代末年的歷史 D、編寫的目的是為統(tǒng)治者提供治國經(jīng)驗(yàn)7、史記和資治通鑒是我國古代兩部著名的史學(xué)著作。下列示意圖中，哪一字母所代表時(shí)期的史實(shí)在這兩部書中都能查閱到？8、山東是中國古代文化的起源地之一。物華天寶，人杰地靈。齊魯文化一書介紹了幾十位“齊魯英杰”。請(qǐng)根據(jù)此回答問題：該書目錄中

5、在每個(gè)人物之前都加了一個(gè)稱謂，請(qǐng)你將以下稱謂與表格中人物對(duì)號(hào)入座，并完成表格。著名書法家清明上河圖的作者婉約派詞人豪放派詞人抗倭名將。（8分）人物顏真卿李清照戚繼光張擇端辛棄疾稱謂朝代宋朝宋朝在山東戚繼光紀(jì)念館的正殿內(nèi)有一塊牌匾，寫著“威震海疆”，這是后人對(duì)戚繼光的高度評(píng)價(jià)。請(qǐng)你說說戚繼光是怎樣威震海疆的？（3分） 作為山東人。你了解“齊魯英杰”之后，有何感想？當(dāng)堂反思（只有反思才能有所進(jìn)步）通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：_教學(xué)反思元時(shí)期創(chuàng)造了繼隋唐之后的中華文明史的又一個(gè)高峰，是什么因素促使這一時(shí)期取得了如此豐碩的成果呢？之一：此期政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、繁榮；各民族、各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化的交流加強(qiáng)。之二：繼承了隋唐文化之三：吸收了外來文化之四：各民族人民的聰明才智和辛勤勞動(dòng)等。之四：各民族人民的聰明才智和辛勤勞動(dòng)等。板書設(shè)計(jì)第14課 燦爛的宋元文化(二) 一、史學(xué)：司馬光和資治通鑒（板書）二、文學(xué)：宋詞