1、一百條裙子 閱讀匯報(bào)課 作者：埃莉諾埃斯特斯,關(guān)于一百條裙子考考你,一百條裙子的作者是（ ），她是（ ）著名的兒童文學(xué)家 。 一百條裙子榮獲了（ ）兒童文學(xué)獎銀獎 。 本文中的主人公是（ ）。,埃莉諾埃斯特斯,美國,紐伯瑞,旺達(dá)佩特羅斯基,文中有哪幾個(gè)主人翁？,旺達(dá) 佩琪 瑪?shù)侔?你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？ （讀書會，想說就說，沒有對錯(cuò)）,問：在十三班的同學(xué)中，你認(rèn)為最貧困的是誰？ 最孤獨(dú)的是誰？ 最被忽視的是誰？,關(guān)于旺達(dá)：,A:旺達(dá)是一個(gè)非常有才氣的女孩兒 P38 問：這樣一個(gè)才華橫溢的女孩在十三班，有沒有人發(fā)現(xiàn)？P12、P1、P5 “那條舊舊的洗得發(fā)白的藍(lán)裙子” 、“名字”、“座位”

2、 受到冷落的，是被“漠視”的。 旺達(dá)的愿望是什么？,B:旺達(dá)是一個(gè)懂得寬容的女孩子。 （在學(xué)生嘲笑后旺達(dá)的做法。） （她面對別人的嘲笑不作聲。P14-P15） 問：你覺得旺達(dá)為什么不把別人的嘲笑放在心上？ 寬容 美好的心靈 對美的向往,親愛的梅森老師： 您和十三班的同學(xué)們都還好嗎？請告訴女孩子們，她們可以保留我的那些圖畫，因?yàn)槲矣钟辛艘话贄l新裙子，全都掛在我家新房子中的衣柜里。我想把那張畫著綠色帶紅色花邊的畫送給佩琪，那張畫著藍(lán)裙子的畫就送給她的朋友瑪?shù)侔＃o她們作圣誕禮物吧。我想念我們的學(xué)校，這里的新老師根本不能跟您比。祝您全班同學(xué)圣誕快樂！ 您真誠的 旺達(dá)佩特羅斯,關(guān)于佩琪：,佩琪是什么樣

3、的一個(gè)女孩？ 1她是所有惡作劇的挑頭人。P1 2她喜歡捉弄旺達(dá)。P12 3她也是會保護(hù)小孩子不受壞男孩的欺負(fù)的人。P15 4佩琪前后有什么變化嗎？,關(guān)于瑪?shù)侔＃?1她是個(gè)富裕的小孩嗎？ 2性格什么樣？ 3前后有什么變化？ 4佩琪和瑪?shù)侔＝o旺達(dá)寫信可以看出人物前后的性格心情變化。P60,你想擁有一百條裙子嗎？,擁有一百條裙子，意味著： 擁有美麗的心靈； 擁有想象力和創(chuàng)造力； 擁有描繪明天的能力。,閱讀拓展：,（1）、假如你是文中的旺達(dá)，收到了瑪?shù)侔：团彗鞯男?，你會怎樣給她倆回信，請以旺達(dá)的名義寫封信給瑪?shù)侔：团彗鳌?（2）、你覺得旺達(dá)來到那個(gè)新學(xué)校以后的新生活會是什么樣的？ （3）、假如是你遭到了別人的嘲笑和奚落，你會怎么做？,一百條裙子給我的啟示：,每一個(gè)生命都是平等的，都是要得到尊重的，我們要用我們的真誠面對每一個(gè)同學(xué)，這樣，才會同樣得到別人的尊重和友情。,有感有想有悟：,1、班級里有的孩子，你從來沒有和他們打過招呼，見面記得相互打招呼，現(xiàn)在也可以對他說句話呀!給他（她）寫張“優(yōu)點(diǎn)卡”，或