1、教科版品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 年 級(jí)：四 年 級(jí)學(xué) 科：品德與社會(huì)制定者：馮 君 魏 萬 娣 梁 書 玲 2018年2月25日教科版品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 宿州市第十五小學(xué)：馮君、魏萬娣、梁書玲一、學(xué)情分析本品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃，面向全體四年級(jí)學(xué)生，共三個(gè)教學(xué)班，145人。學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)積極性不是很高，上課不愛發(fā)言，課后實(shí)踐活動(dòng)也不太主動(dòng)和配合。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然有了一定的知識(shí)和技能，也開始有了自己的想法和一定的辨別能力，對(duì)課文中的一些要求能夠理解也能跟著做，但學(xué)生的自制力差，持久性不夠，需要老師經(jīng)常提醒、督促。本學(xué)期，將注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我反思能力以及自我批評(píng)精神的培養(yǎng)， 特

2、別是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。從細(xì)節(jié)入手，努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)，用思想引領(lǐng)行為。二、教材特點(diǎn)簡(jiǎn)析1.引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。2.倡導(dǎo)體驗(yàn)式、探究式的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、探究、感悟。3.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。4.多元化背景下的積極價(jià)值引領(lǐng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知道誠實(shí)是自尊自愛的表現(xiàn)，愛惜自己的名譽(yù)；能對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，懂得守時(shí)、說到就做到，都是守信的表現(xiàn)；懂得社會(huì)需要誠信，誠信是商業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)行的基本保障；了解撒謊的危害性，學(xué)習(xí)正確地解決生活和學(xué)習(xí)中的問題，不隱瞞錯(cuò)誤；學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力；體會(huì)同學(xué)之間真誠相

3、待，講信用的可貴；引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力，建立自己的誠信小檔案，努力做一個(gè)講信譽(yù)的人。2、通過觀察、調(diào)查、訪問、換位體驗(yàn)等活動(dòng)，了解弱勢(shì)人群在生活中的困難，對(duì)弱勢(shì)人群有同情心和愛心；通過講故事、小調(diào)查等活動(dòng)，切實(shí)感受弱勢(shì)人群對(duì)美好生活的渴求和自強(qiáng)不息的精神；通過了解社會(huì)福利設(shè)施和機(jī)構(gòu)，明白樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)注和幫助社會(huì)中的弱勢(shì)群體是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)；通過組織學(xué)生回顧或參加一次社會(huì)公益活動(dòng)，感受、了解社會(huì)和人們對(duì)老、弱、病、殘者無微不至的關(guān)心和幫助，激發(fā)愛心，體驗(yàn)助人之樂；通過送愛心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動(dòng)來關(guān)心和幫助弱勢(shì)人群，自覺關(guān)注和幫助身邊每一個(gè)需

4、要幫助的人，升華愛的情感。3、了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，探究產(chǎn)生這些環(huán)境問題的原因及危害；知道人們的行為對(duì)環(huán)境造成的影響；明白保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，初步樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)；主動(dòng)參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)；通過一系列的實(shí)地調(diào)查活動(dòng)與思考，豐富學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的作用；引導(dǎo)學(xué)生了解不同交通工具的特點(diǎn)，以及自己家鄉(xiāng)的主要交通方式；關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識(shí)，懂得自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要性。學(xué)會(huì)選擇不同交通工具實(shí)現(xiàn)出行的目的。5

5、、掌握我國的位置、疆域，分析我國位置的優(yōu)越性，知道我國的四至及鄰國；知道我國現(xiàn)行的三級(jí)行政區(qū)劃及34個(gè)省級(jí)行政單位的全稱、簡(jiǎn)稱及行政中心；通過反復(fù)讀圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力及對(duì)地理事物分布的空間想像能力；培養(yǎng)學(xué)生分析圖文資料的能力；通過認(rèn)識(shí)我國遼闊的領(lǐng)土和優(yōu)越的位置，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，興國之志，增強(qiáng)改革開放意識(shí)；了解香港、澳門和臺(tái)灣都是我國領(lǐng)土的一部分，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整的責(zé)任感。四、教學(xué)措施1.明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。2、積極開展新課改，把王敏勤“五部教學(xué)法”引進(jìn)我們的品德教學(xué)，開展小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)

6、生的自學(xué)能力。3、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。4.追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)，5.建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。6.加強(qiáng)課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量。5、 教學(xué)進(jìn)度表宿州市第十五小學(xué)20172018學(xué)年度第二學(xué)期行政周歷周次日期工作要點(diǎn)執(zhí)行者備注12.263.2誠實(shí)不需要理由23.53.9拍手拉鉤不要變33.123.16誠信就在身邊43.193.23同在藍(lán)天下53.263.30生活因愛更美麗64.24.6我們的愛心行動(dòng)清明節(jié)放假一天。74.94.13流過家鄉(xiāng)的小河84.164.20我們時(shí)刻在呼吸94.234.27大自然中的朋友104.305.4呵護(hù)綠色家園勞動(dòng)節(jié)放假一天。115.75.11馬路修到家門口125.145.18交通海陸空135.215.25平安