1、2017年高考英語全國卷III閱讀理解A篇解析,說題人：高二英語某某某 說題時間：2018年1月18號,綱 要,選題說明：2點 命題立意：5點 答題分析：4點 講評設(shè)計：5點（含2個變式）,一、選題說明,1.介紹題目內(nèi)容與出處,說題的對象是2017年高考英語全國卷III閱讀理解A篇。雖然不同于我校考生使用的全國卷1，但是本篇閱讀理解和卷1一樣，均為廣告類，故解析之有助于學(xué)生對此類題目的答題。本篇閱讀理解的主題是旅游，和人民日常生活息息相關(guān)，也是高考英語?？嫉脑掝}。,一、選題說明,2.分析選題的背景與原因,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活水平得到很大的提高，旅游越發(fā)流行，在2017年“五一”、“十一”

2、、“春節(jié)”等黃金周各項數(shù)據(jù)的報道驗證了這點。同時，2017年諸如2月臺灣“高速5號”的游覽車翻覆事故、福建女教師在日本失蹤以及后面12月份發(fā)生的重慶某領(lǐng)隊在泰國被大象踩踏致死等事件使得旅游安全成為了社會關(guān)注的焦點之一。由此，可以判定2017年高考英語全國卷3閱讀理解A篇是“應(yīng)景”的，體現(xiàn)了高考命題的時事性。,二、命題立意,1.闡明題目的考查目標(biāo),考試說明對閱讀理解考查目標(biāo)的闡述是“要求考生能讀懂書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能：A.理解主旨和要義，B.理解文中具體信息，C.根據(jù)上下文推斷生詞的詞義，D.作出判斷和推理，E.理解文章的基

3、本結(jié)構(gòu)及F.理解作者的意圖、觀點和態(tài)度?！本捅驹囶}而言，第一及第二題體現(xiàn)考查上述的B，暨捕捉具體信息，而第三題體現(xiàn)上述的D，暨推斷。,二、命題立意,2.說明命題手法與策略,本試題側(cè)重考查考生通過關(guān)鍵的詞匯捕捉相應(yīng)信息的能力，同時該關(guān)鍵詞匯也是考綱中常見的詞匯，這有助于檢測考生語篇的觀察能力。而第三題則要求學(xué)生對所給的個別信息經(jīng)過合理的分析作出相應(yīng)的推斷，檢測了考生語篇的評價能力。干擾項的設(shè)置針對了學(xué)生平時水平，因而難度總體而言符合考生實際。,二、命題立意,3.說明試題的特色與創(chuàng)新,第一題題干的關(guān)鍵詞是“in March”，而全文沒有出現(xiàn)該詞組，但提供了比較明顯的相關(guān)詞匯，這對學(xué)生詞匯量要求較高

4、； 第三題題干的關(guān)鍵詞是“Holiday Lights Tour”，在文中比較隱晦，解法上選擇排除法比較有效，解法相對較難。,二、命題立意,4.說明試題的教學(xué)導(dǎo)向,第一題引導(dǎo)在平時應(yīng)該聯(lián)系的教授詞匯，防止孤立教授詞匯，防止知識的碎片化； 第二題提示平時教學(xué)要努力提高學(xué)生利用跳讀方法捕捉關(guān)鍵詞的能力； 第三題啟發(fā)英語教師在解題技巧上要有針對性的訓(xùn)練，如利用排除法答題。,二、命題立意,5.說明解題的思路方法,第一題：題干的關(guān)鍵詞是“in March”（在三月），因此解題中重點關(guān)注時間相關(guān)的詞匯。A選項對應(yīng)的信息是第一個廣告中的“February 1st through April 30th”（從二

5、月一日至四月三十日）；B選項對應(yīng)的信息是第二個廣告中的“August 16th through August 31st”（八月十六日至八月三十一日）；C選項對應(yīng)的信息是第三個廣告中的“October 10th through October 31st”（十月十日至十月三十一日）；D選項對應(yīng)的信息是第四個廣告中的“December 6th through December 23rd”（十二月六日至十二月二十三日），根據(jù)時間范圍因而選擇A。,二、命題立意,5.說明解題的思路方法,第二題：題干的關(guān)鍵詞是“Back to the Fifties Tour”，屬于第二個廣告。把四個選項的關(guān)鍵詞在原文位置

6、找出來就可以得出正確答案。A選項只要把“Treasure Island”找出即可，出現(xiàn)在第一個廣告，在廣告的第三行“This deliciousTreasure Island”（這個美食之旅將穿越城市中心到達(dá)珠寶島）；B選項只要把“holiday scenes”（旅游風(fēng)光）找出即可，出現(xiàn)在第四個廣告，在廣告的第三行整行，中文意思為“這個魅力之旅將帶你參觀一些圣弗朗西斯科最為多彩的景點”；C選項只要把“ice cream”找出即可，出現(xiàn)在第二個廣告，在廣告的第四行，為“Enjoy fun historyice cream”（我們帶你參觀圣弗朗西斯科時候，好好欣賞有趣的歷史遺物，同時享用免費的冰淇

7、淋。）；D選項只要把“Presidio district”，找出即可，出現(xiàn)在第三個廣告，在廣告的第三行第一句話，中文為“和我們一起騎馬/車到歷史悠久的Presidio地區(qū)?！本C合以上信息，選擇C。,二、命題立意,5.說明解題的思路方法,第三題：題干的關(guān)鍵詞是“Holiday Lights Tour”，屬于第四個廣告。解答該題利用排除法能比較快的找出答案，暨把四個選項的關(guān)鍵詞在第四個廣告找尋，若找不到則拓展到整篇文章找而得出正確答案。A選項只要把“drinks”找出即可，出現(xiàn)在第一個廣告，在廣告的第四和第五行“Here you canoffer.”（這里你可以享用提供給你的四杯圣弗朗西斯科最好的

8、白酒）；B選項只要把“Set off”（出發(fā)）相關(guān)信息找出即可，通篇文章沒有涉及；C選項只要把“warm clothes”找出即可，出現(xiàn)在第三個廣告，在廣告的第三及第四行“Authentic fireyour warmth”（提供給你純正的服裝以保暖）；排除以上后只能選擇D，同時D選項只要把選項“Make reservations in advance”（提前預(yù)約）找出即可，出現(xiàn)在第四個廣告，在廣告的最后一行，中文為“價格：需要到接待處查詢”。綜上選擇D選項。,三、答題分析,1.學(xué)生解答思路預(yù)測,基礎(chǔ)好的學(xué)生，會根據(jù)關(guān)鍵詞及相關(guān)詞和排除法完成全部答題； 基礎(chǔ)中等學(xué)生應(yīng)該只能答對第一、二題； 基

9、礎(chǔ)薄弱學(xué)生只能完成答對第一題； 極個別學(xué)生因為文章出現(xiàn)了一些專用名詞，而其余高考高頻詞匯量又很局限，只能蒙答案，比如選擇生詞最多或最少的選項。,三、答題分析,2.學(xué)生解答結(jié)果分析,第一、第二題因為題干提示的比較明顯，因此更容易答對；第三題答錯的幾率比較大，主要有兩個原因，其一、四個選項牽扯的篇幅很大，因而碰到的生詞量陡然增加不少；其二、部分學(xué)生不懂使用排除法，而糾結(jié)于B和D。,三、答題分析,3.學(xué)生解答思維評價,第一、二題側(cè)重檢測學(xué)生觀察思維，暨只要找準(zhǔn)了關(guān)鍵詞，題目能迎刃而解；第三題側(cè)重檢測學(xué)生的逆反思維，暨常規(guī)思維無法解題，考慮用排除法。,三、答題分析,4.解答問題對教與學(xué)的啟示,首先、要

10、培養(yǎng)學(xué)生知難而上的品質(zhì)，杜絕因為試題詞匯量大、生詞量大而直接放棄的思想； 其次、要善于培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵詞的能力； 再次、要鍛煉提高學(xué)生的思維水平。,四、講評設(shè)計,1.講評教學(xué)目標(biāo),詞匯方面：全部學(xué)生掌握題干及選項的高考大綱內(nèi)詞匯； 方法技能方面：大部分學(xué)生能說出兩種答題習(xí)慣（先看原文后答題，或先看 題目再看原文）及兩種答題方法（找出關(guān)鍵詞的同義、近義等關(guān)聯(lián)詞及排除法）； 情感態(tài)度價值觀：絕大部分學(xué)生能說出外出旅游前的注意事項（如事先了解 出發(fā)日期、時長、特色及費用，等等）。,四、講評設(shè)計,2.講評教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生帶著問題看原文，也就是采用任務(wù)型教學(xué)方法； 引導(dǎo)學(xué)生觀察題干、選項找出關(guān)鍵詞，暨

11、采用觀察法教學(xué)。,四、講評設(shè)計,3.講評教學(xué)思路,指導(dǎo)學(xué)生采用以下步驟進(jìn)行閱讀理解的答題： 先看試題，后讀文章； 通讀全文，掌握大意； 細(xì)看選題，依文作答； 復(fù)讀全文，核定答案。,四、講評設(shè)計,4.拓展變式延伸,拓展一：改為三個單選題，如下： 1. Which two tours will visitors most probably choose to try on the local clothes? A. San Francisco Winery Tour and Back to the Fifties Tour. B. Back to the Fifties Tour and Spoo

12、ky Halloween Tour. C. San Francisco Winery Tour and Holiday Lights Tour. . D. Spooky Halloween Tour and Holiday Lights Tour. 答案：D. 解析：為細(xì)節(jié)題，關(guān)鍵詞是“try on local clothes”（試穿當(dāng)?shù)貢r裝）。,四、講評設(shè)計,4.拓展變式延伸,拓展一：改為三個單選題，如下： 2. Mary is a student from Beijing University, which tour can she visit during the summer voca

13、tion? A. San Francisco Winery Tour. B. Back to the Fifties Tour. C. Spooky Halloween Tour. D. Holiday Lights Tour. 答案：B. 解析：為推斷題，關(guān)鍵詞是“visit during the summer vocation”（暑假時候參觀）。,四、講評設(shè)計,4.拓展變式延伸,拓展一：改為三個單選題，如下： 3. What may be the passage from? A. A news report. B. A textbook. C. A guidebook. D. An int

14、roduction of a work. 答案：C. 解析：為主旨題，關(guān)鍵詞是文章標(biāo)題“tour”（旅游）及每個小標(biāo)題都有 “Running”（日期）、“Duration”（時長）、及“Price”（價格）等信息 而綜合得出。,四、講評設(shè)計,4.拓展變式延伸,拓展二：改為書面表達(dá)，如下：,拓展二：改為書面表達(dá)，如下： 假設(shè)你是李華，為長汀某高中的學(xué)生。你的美國同齡朋友Peter之前從未到過長汀，現(xiàn)打算今年春節(jié)來游玩，并請你當(dāng)導(dǎo)游。請用英文寫一封信給Peter，借此溝通并做好相關(guān)準(zhǔn)備。 主要內(nèi)容如下： 1.簡介長汀； 2.商定游玩的起止日期； 3.透露游玩（如飲食、景點）安排。 要求： 1.內(nèi)容

15、包括但不局限于上述三點； 2.不得出現(xiàn)可能暴露考生就讀學(xué)校、真實姓名等的信息； 3.字?jǐn)?shù)110詞左右，開頭結(jié)尾已給出，不計入詞數(shù)。 參考詞匯： dried beancurd：豆腐干 sweet wine：米酒 hot spring：溫泉 Dear Peter， I am very glad to hear that you will visit Changting in Chinese New Year. Best wishes for your families! Yours Lihua,四、講評設(shè)計,5.歸納總結(jié)及學(xué)習(xí)指導(dǎo),總結(jié)：本試題主要側(cè)重考查學(xué)生的觀察能力，并考查了學(xué)生的推斷能力。 學(xué)法指導(dǎo)： 首先、思想上：因為該試題是常見高考題，教育學(xué)生對諸如旅游的廣告類閱讀理解戰(zhàn)略上要重視，戰(zhàn)術(shù)上要多研究； 其次、意