1、高三以責(zé)任為主題的優(yōu)秀作文1000字高三的作文大難題應(yīng)該都困擾著很多高三學(xué)子，那么如何在最后剩下的沖刺時(shí)間里把作文的復(fù)習(xí)效率達(dá)到最大化，是我們每一位高三學(xué)子必須重視的問題，那高三以責(zé)任為主題的優(yōu)秀作文1000字有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的關(guān)于高三以責(zé)任為主題的優(yōu)秀作文1000字的全部?jī)?nèi)容了，希望大家會(huì)喜歡。歡迎閱讀參考!高三以責(zé)任為主題的優(yōu)秀作文1000字(一)：責(zé)任這個(gè)荒謬的年代里，似乎沒有什么可恥的事情。身邊的文學(xué)著作越來越多，所謂的文學(xué)大師越來越狂，鉛字紙張?jiān)絹碓劫F。可閃光的文字卻越來越少，文章的內(nèi)容越來越空洞，文中的思想越來越腐朽。面對(duì)身邊充斥的文字垃圾，我們也只有觸目驚

2、心。到底什么才是文學(xué)?文學(xué)本身又有著怎樣的責(zé)任?無疑，文學(xué)是一種從時(shí)間尺度上評(píng)價(jià)及記錄先進(jìn)思想的一種手段。它依靠個(gè)人感覺與經(jīng)驗(yàn)來展現(xiàn)一種時(shí)間與空間的結(jié)合體，并對(duì)其中人的狀態(tài)、命運(yùn)進(jìn)行認(rèn)知、思考、判斷與描述，并在其范圍內(nèi)尋求一種美的極至。而文學(xué)本身，理應(yīng)對(duì)其涉及到的廣大民眾及后世讀者負(fù)責(zé)。它的責(zé)任，便是作者要憑借心靈的感悟與想像向讀者展現(xiàn)一個(gè)有意義的框架。然而現(xiàn)時(shí)卻出現(xiàn)了這樣一個(gè)尷尬境地，所謂的有影響力的文學(xué)作品，不過是在大眾庸俗品味下對(duì)文學(xué)作出裁決而產(chǎn)生的暢銷書的羅列。這也就使得在空間上取得特權(quán)的作品在時(shí)間上越發(fā)短命。于是，書屋內(nèi)的輝煌情景竟成了一種笑柄。繁榮不過是荒蕪的另一種體現(xiàn)。這個(gè)年代，

3、燈紅酒綠的年代，隨波逐流的年代。韓寒、郭敬明大行其道，史記世說卻無人問津;女性對(duì)可愛淘如數(shù)家珍，卻不知道嵇康、尼采這樣神祗的存在;庸碌的我們忙于應(yīng)付高考作文模式，習(xí)慣了千篇一律，完全被動(dòng)，卻忘卻了文學(xué)最初的模樣，本身的責(zé)任。文學(xué)本應(yīng)是最具創(chuàng)造力且最具個(gè)性化的個(gè)體，然而，當(dāng)文學(xué)淪落為金錢名譽(yù)的附屬，那責(zé)任又從何談起呢?我們懷念說出寫作是孤獨(dú)的;的海明威，懷念瓦爾登湖畔沉思的梭羅，懷念獄中呻吟卻永不言棄的司馬遷，懷念心懷天下餓死孤舟的杜甫，懷念勇于改錯(cuò)的巴金，懷念一生潦倒的卡夫卡，懷念生活在別處;的昆德拉，懷念語言細(xì)膩色調(diào)陰暗的杜拉斯文學(xué)本來就是這個(gè)樣子，給人啟迪，發(fā)人深思;而這本來就是文學(xué)應(yīng)負(fù)的

4、責(zé)任?？缮碓诎l(fā)達(dá)社會(huì)的我們，竟沒有前人看得清楚，這是怎樣的一種悲哀呢?面對(duì)這倉皇的一切，陶淵明隱退了，魯迅沉默了。或許只因?yàn)樗麄兦宄种羞@桿纖弱的筆承載了多重的責(zé)任，有著怎樣石破天驚的力量，才寧愿生在那個(gè)動(dòng)亂卻有著人的覺醒的年代。而悲哀的我們卻只能卑微地活在虛偽中，日復(fù)一日，年復(fù)一年。高三以責(zé)任為主題的優(yōu)秀作文1000字(二)：責(zé)任的光芒，源遠(yuǎn)流長千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強(qiáng)烈的責(zé)任感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心源遠(yuǎn)流長。將歷史書翻開，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面

5、前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護(hù)趙國子民使其免于階下囚的責(zé)任?；璋档臓T光下，諸葛亮在奮筆疾書著。在這出師的前夜，他將顧主的牽掛流傳了下了鞠躬盡瘁，死而后已;寫罷，是什么讓孔明如徹夜難眠?是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國安民的責(zé)任。岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸;岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。;是什么使他這般情感激揚(yáng)?是一切為了天下百姓的責(zé)任。藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸?？闯勺约旱呢?zé)任，這是無比珍貴的情感。在我們身邊，也有這樣閃耀著責(zé)任光芒的平凡人;。因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的

6、責(zé)任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——感動(dòng)中國人物;。朱亞光，人生為一大事來。他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂，不用浮名絆此生。這正是對(duì)國家的責(zé)任感才促成的物理星際中最耀眼的一顆!孟佩杰，在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。來承擔(dān)這一家庭的責(zé)任!錢學(xué)森，在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知

7、識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。正是這各種各樣的責(zé)任在他們的肩上，正是他們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。對(duì)于責(zé)任，西塞羅說得很有道理：我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。;劉易斯的這句話更是言辭犀利：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任、不認(rèn)真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物!;朋友們，讓我們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任吧!讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧!讓責(zé)任的光芒永遠(yuǎn)在我們身上傳遞，源遠(yuǎn)流長吧!高三以責(zé)任為主題的優(yōu)秀作文1000字(三)：責(zé)任勝于能力讀后感責(zé)任勝于能力一書以責(zé)任、忠誠、能力為重點(diǎn)，濃縮了大量生動(dòng)的案例，闡述了忠誠

8、與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對(duì)培養(yǎng)道德品質(zhì)、對(duì)工作成效和社會(huì)發(fā)展的影響等。讀過之后，感觸很深，也明白了一個(gè)道理：一個(gè)人無論能力大小，主要看對(duì)工作、對(duì)事情有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任。我對(duì)責(zé)任;二字有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解：責(zé)任是一種使命，是最基本的職業(yè)精神，只有負(fù)責(zé)任的人，才能擔(dān)當(dāng)重任，而缺乏責(zé)任心的人，成就不了事業(yè)的同時(shí)，只會(huì)整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能，責(zé)任可以改變態(tài)度。在

9、工作中，如果能清醒明確地認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)工作責(zé)任，那么工作就會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新。實(shí)踐中，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。簡(jiǎn)單的說，按時(shí)上下班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些小事，真正能做到的并不是所有的人，總有一小部分人會(huì)鉆空子，趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時(shí)候遛出去辦私事，或者找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一個(gè)人有沒有擔(dān)負(fù)起責(zé)任，可以從方方面面體現(xiàn)出來，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。一個(gè)人的成功，來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任已經(jīng)

10、成為人的一種立足之本，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。在局機(jī)關(guān)，每個(gè)干部都有不同的工作崗位，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。我從事的是征管基礎(chǔ)管理工作崗位，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責(zé)。首先，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。對(duì)股長負(fù)責(zé)，對(duì)納稅人負(fù)責(zé)，對(duì)基層人員負(fù)責(zé)。其次，要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。征管基礎(chǔ)管理工作是一項(xiàng)比較繁鎖的工作，從每一件小事做起，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作體現(xiàn)出一個(gè)部門工作水平和工作質(zhì)量。最后，要全面提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人形象。一個(gè)有責(zé)任的稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平，只有責(zé)任與能力并

11、有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求，取得理想成績(jī)，獲得人生和事業(yè)雙豐收。高三以責(zé)任為主題的優(yōu)秀作文1000字(四)：初三，我多了份責(zé)任時(shí)光總是在不經(jīng)意之間匆匆流逝——在學(xué)生朗朗的讀書聲中;在老師沙沙的寫字聲中;在父母喋喋不休的嘮叨聲中。就這樣，我們匆匆進(jìn)入了初三。到了高三，不得不承認(rèn)的是，壓力大了，休息少了;作業(yè)多了，娛樂少了;主課多了，副課少了諸如此類的變化，讓我們?cè)谝粫r(shí)之間難以適應(yīng)。但是，只有一點(diǎn)，我一直清醒的知道——我的肩上又多了一份責(zé)任，一份身為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。而那件事更讓我了解了這點(diǎn)。那是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)極普通卻又特別的考試。普通是因?yàn)樵诔跞@個(gè)

12、特別的時(shí)段里，考試已實(shí)屬家常便飯，仿佛在這個(gè)時(shí)間段里不考試總覺得生活中缺少些什么。而特別則是因?yàn)?mdash;—考試的前一節(jié)課，老師拿著份名單進(jìn)入了教室。我報(bào)到名字的這些人，等會(huì)周練去414考試，那里沒有人監(jiān)考，我選你們?nèi)ナ且驗(yàn)槲蚁嘈拍銈?，所?話音還沒落下，班里就已經(jīng)沸騰起來了。啊怎么可以這樣，你相信他們么?;小A和同桌討論起來。我不信誒這次他們一定考得超好的!;就是就是!不公平啊。;大家都在紛紛猜忌著，我心中也有著幾分的不信任。的確，在高三這個(gè)時(shí)間段里，每一場(chǎng)考試，每一個(gè)分?jǐn)?shù)，都顯得無比重要。誰不愿意考一個(gè)好分?jǐn)?shù)呢?誰會(huì)放著這么好的機(jī)會(huì)不去利用呢?只不過，老師心意已決，誰都無法

13、改變。考試快開始了，在大家羨慕的眼光中，那些人離開了教室。在排座位時(shí)，老師突然發(fā)現(xiàn)我多出來了。于是，在眾人嫉妒的眼神中，我奔向了414，當(dāng)我趕到時(shí)考試已經(jīng)開始了。掃了一眼教室，果然沒有看到老師。我從講臺(tái)上拿好試卷，看到大家都坐在各自的位子上安靜的答題，就和老師在教室里監(jiān)考一樣。大家應(yīng)該也都不想辜負(fù)老師給予的那份信任吧。我想，其實(shí)在我坐下的那一剎那，所有的猜忌就已經(jīng)煙消云散了。這里是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)作弊等惡況的。至于原因，這便是那份責(zé)任所起的效果了吧。為了不辜負(fù)老師所給予的那份信任吧。我們要為我們自己的舉動(dòng)和選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。不能夠再像從前一樣，隨便打鬧做事了。只因，高三的我們，肩上多了一份責(zé)任。

14、人生就猶如在沙灘上漫步，走過的每一步都會(huì)留下足跡。而我們則需要時(shí)?；仡^看看身后這些不同大小、不同深淺的足跡。從中明白肩上的責(zé)任，也能從中看到自己的成長與進(jìn)步。責(zé)任是你不想做但是又必須做的事情;責(zé)任是我們與生俱來的一種約束;責(zé)任是一個(gè)民族走向輝煌的必要條件。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任，攜手走向更遠(yuǎn)的未來吧!高三以責(zé)任為主題的優(yōu)秀作文1000字(五)：成長需要擔(dān)當(dāng)曾幾何時(shí)在某本雜志上看到過這樣一則新聞：四川好司機(jī)施先彬先生，因六年前的一個(gè)雨天有一位乘客在其車上滑倒，于是，他萌生了在車內(nèi)鋪地毯的想法。他自掏腰包買地毯，自行切割鋪設(shè)，每天打掃，臟了就換。六年里他車上再也沒有人因地滑摔倒。他說：乘客坐你的車

15、，你就要對(duì)乘客負(fù)責(zé)!;負(fù)責(zé)，是施先彬身上閃閃發(fā)光的亮點(diǎn)，他勇于擔(dān)當(dāng)，自行承擔(dān)起保障乘客安全的責(zé)任，為乘客著想。而勇于擔(dān)當(dāng)，不僅僅體現(xiàn)在我們的四川好司機(jī)施先彬身上，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更體現(xiàn)了我們中華民族傳統(tǒng)文化的本質(zhì)和魅力。古有孔子知其不可而為之;，挺身而出，百折不撓，致力于改變天下無道的現(xiàn)實(shí);有越王勾踐當(dāng)上馬石，受盡凌辱，親自嘗糞，臥薪嘗膽，擔(dān)當(dāng)起復(fù)國興國的重任;有身為蜀國臣子的諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已;，匡扶漢室，擔(dān)當(dāng)起作為臣子應(yīng)盡的責(zé)任這些勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裨谒麄兩砩系靡陨?、發(fā)芽，在后人身上得以傳承、詮釋。梁?jiǎn)⒊f：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。;那么，作為學(xué)生，我

16、們的責(zé)任又是什么呢?毫無疑問，那便如孫中山先生所言：為中華之崛起而讀書;，認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)，將來為國家的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。作為中國人，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起振興中華的重任。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，三千多名學(xué)生舉行的游行示威，他們高喊著外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊;的口號(hào)，毫不妥協(xié)地參與反帝反封建斗爭(zhēng)，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)和人民共同的富裕，他們不畏強(qiáng)權(quán)。這些不正詮釋了天下興亡，匹夫有責(zé);的實(shí)質(zhì)么?再有鄧世昌擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國的重任，壯烈殉國;義合團(tuán)為了中華民族的偉大復(fù)興浴血奮戰(zhàn)，英勇斗爭(zhēng)，不畏強(qiáng)暴，阻止了列強(qiáng)瓜分中國的陰謀實(shí)現(xiàn);中國共產(chǎn)黨發(fā)表八一宣言;，擔(dān)負(fù)起抗日救亡的重任，為中華民族而戰(zhàn)。第一次提