閩江學(xué)院數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之林宏課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(簡單計(jì)算器lrs)_第1頁
閩江學(xué)院數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之林宏課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(簡單計(jì)算器lrs)_第2頁
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1、附錄1 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書模板閩江學(xué)院物理學(xué)與電子信息工程系課 程 設(shè) 計(jì)（程序設(shè)計(jì)） 任 務(wù) 書題目 簡單計(jì)算器 專業(yè)、班級 學(xué)號 姓名 完 成 期 限： 2014-01-04 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日一、主要內(nèi)容寫一個程序來實(shí)現(xiàn)算術(shù)計(jì)算器。通過結(jié)構(gòu)體數(shù)組和共用體數(shù)組來存放輸入的每一數(shù)字或運(yùn)算符號的記錄（包括1、2、3等數(shù)字，+、-、*、等運(yùn)算符號），然后將其信息存入文件中。輸入一個算術(shù)計(jì)算式，就在屏幕上顯示結(jié)果。二、具體要求（一）功能要求基本要求：（1）用C語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；（2）利用結(jié)構(gòu)體、共用體進(jìn)行相關(guān)信息處理；（3）畫出查詢模塊的流程圖；（4）系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；（

2、5）界面友好（良好的人機(jī)互交），程序要有注釋。（二）界面要求/輸入輸出要求（1）定義一個結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組，輸入09及+、-、*等符號的信息，將其信息存入文件中；（2）輸入簡單的加減乘除算術(shù)計(jì)算式，并在屏幕上顯示計(jì)算結(jié)果；（3）畫出部分模塊的流程圖；（4）編寫代碼；（5）程序分析與調(diào)試。（三）環(huán)境要求 編程環(huán)境：TC、WINTC、VC等C語言開發(fā)環(huán)境； 運(yùn)行結(jié)果環(huán)境：DOS、Windows、Linux等（四）其它要求提出總體方案的設(shè)計(jì)思想和原理，繪制程序流程圖和描述程序的功能，并說明程序的特點(diǎn)和難點(diǎn)。三、進(jìn)度安排階段各階段名稱起止日期1分組與教師講評2013-12-30 上午2給出總體方案的設(shè)計(jì)思想和原理2013-12-30 下午3 編碼與調(diào)試2013-12-31至2014-01-02 4修改與撰寫報(bào)告 2014-01-035匯報(bào)2014-01-04備注：4、 應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)（指導(dǎo)教師指定）1 姜靈芝、余健. C語言課程設(shè)計(jì)案例精編M. 清華大學(xué)出版社, 2008.2 郭翠英. C語言課程設(shè)計(jì)案例精編M. 中國水利水電出版社, 2004. 說明：

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