1、高校課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案一、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（一）基本要求課堂教學(xué)是理論教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是教學(xué)活動的基本形式。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、重點突出、條理清楚、方法恰當(dāng)、儀態(tài)大方、語言準(zhǔn)確、板書合理、聯(lián)系實際、教書育人、氣氛活躍、組織有序，使學(xué)生獲得知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)品德、提高能力，取得良好的教學(xué)效果。對教師的基本要求如下：（1）教師應(yīng)執(zhí)教嚴謹，認真負責(zé)；教態(tài)自然大方，和藹可親；著裝整潔、樸素；言談舉止端莊，為人師表形象好；（2）教師應(yīng)認真授課，嚴格按教學(xué)進度表開展教學(xué)活動，按時上下課；（3）教學(xué)內(nèi)容應(yīng)正確、充實、系統(tǒng)，深度適宜，符合教學(xué)大綱要求，并

2、重視聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會實際；（4）課堂教學(xué)內(nèi)容要優(yōu)化，環(huán)節(jié)要完整，組織要合理，思路要清晰，結(jié)構(gòu)要嚴謹，銜接要自然，能有效利用課時；（5）教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，啟發(fā)性強，能激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，適合于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際；（6）教師應(yīng)善于突出重點，根據(jù)教材內(nèi)容體系與其他課程間的聯(lián)系及實際需要，找準(zhǔn)課程重點和課堂重點，在講解時分清主次，有詳有略；（7）教師講課要求語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢，使用普通話；（8）教師要善于課堂管理，教學(xué)組織緊湊，教學(xué)活動生動有趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛；（9）教師板書應(yīng)布局合理，條理清楚，層次分明，內(nèi)容簡潔，重點突出，書寫規(guī)范，圖表準(zhǔn)確、清楚。（10

3、）教師應(yīng)以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教書育人功能，突出能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育。（二）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教 學(xué)環(huán) 節(jié)觀測點權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC1.教學(xué) 態(tài)度1.1事業(yè)心0.5熱愛教育事業(yè)，事業(yè)心強、具有積極的進取精神；在品德、言行、舉止、作風(fēng)上能為人師表，能以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)體現(xiàn)人本關(guān)懷熱愛教育事業(yè)，有一定的事業(yè)心和進取精神；在品德、言行、舉止、作風(fēng)上能為人師表，能尊重學(xué)生根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點和具體實際情況可進行適當(dāng)調(diào)整1.2責(zé)任心0.5工作責(zé)任心強，對自己、對學(xué)生嚴格要求，勇于管理；備課認真，講課熟練、精神飽滿；教案講稿規(guī)范、有特色、質(zhì)量高工作責(zé)任心較強，對自己要求較為嚴格；備課較認真，講課比較熟練、精

4、神較飽滿；教案講稿比較規(guī)范2.教學(xué)目標(biāo)2.1教學(xué) 對象0.2熟悉授課對象，教學(xué)目標(biāo)明確、體現(xiàn)本科教學(xué)的特點對學(xué)生較為熟悉，教學(xué)目標(biāo)較明確2.2知識目標(biāo)0.3講授新課前準(zhǔn)備、簡明扼要地向?qū)W生展示本教學(xué)單元的知識目標(biāo)，明確學(xué)生應(yīng)掌握的知識點能在上課開始時向?qū)W生展示知識目標(biāo)，闡述較好2.3能力目標(biāo)0.3在講授新課前，能使學(xué)生明確在本章節(jié)的教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)哪些能力，上課前做好這些教學(xué)目標(biāo)的展示能在上課開始時向?qū)W生展示能力目標(biāo)，闡述較好2.4學(xué)習(xí)提示0.2能夠通過教學(xué)目標(biāo)的展示，對學(xué)生在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中提出要求，對學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)給予有效指導(dǎo)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定要求根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點和具體實際情況可進行適當(dāng)調(diào)整3

5、.教學(xué)內(nèi)容3.1思想性0.3注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教育學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，能加強職業(yè)道德教育對學(xué)生有一定的思想教育，沒有思想性的錯誤3.2科學(xué)性0.3教學(xué)內(nèi)容正確、科學(xué)，符合教學(xué)大綱要求，理論闡述準(zhǔn)確，概念清晰，條理分明，論證嚴密，邏輯性強教學(xué)內(nèi)容正確，理論闡述比較準(zhǔn)確，概念較為清晰，條理性較強3.3先進性0.2講課內(nèi)容新穎，注意知識更新，能反映當(dāng)代科技成果與水平；專業(yè)課能將新知識、新技術(shù)、新方法、新工藝介紹給學(xué)生課堂上能將教材中的新知識、新技術(shù)、新方法、新工藝介紹給學(xué)生3.4有效性0.2理論聯(lián)系實際，重點難點突出、信息量大，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問題、解決

6、問題的能力，既重視知識傳播，更注重方法傳遞教學(xué)內(nèi)容重點難點比較突出，對學(xué)生的知識與能力提高有所幫助，有一定效果4教學(xué)方法4.1多樣性0.3教學(xué)方法靈活多樣，我效促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)教學(xué)方法比較單一4.2針對性0.3能夠根據(jù)課程特點和不同的學(xué)生狀況因材施教，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法教學(xué)針對性不強，但基本上能夠完成教學(xué)任務(wù)4.3時代性0.2體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教育理念、熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)輔助手段，富有時代氣息；適當(dāng)采用現(xiàn)代教育技術(shù)授課，效果良好對多媒體教學(xué)有所了解，采用過現(xiàn)代教育技術(shù)4.4學(xué)法指導(dǎo)0.2能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和研究方法給予指導(dǎo)，指導(dǎo)正確、有效有一定指導(dǎo)5

7、.教學(xué)組織5.1導(dǎo)入新課0.2導(dǎo)入新課自然、恰當(dāng)，目的性強，能夠溫故知新，對本節(jié)課的內(nèi)容、方法和理論闡述的思路提示作用，具有新穎性，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)5.2講授新課0.4新課講授生動、完整，能貫徹少而精的原則，突出重點，講清難點；能通過雙邊活動吸引學(xué)生的注意力、張馳得當(dāng)新課講授較為完整，重點較為突出，難點闡述或講解比較細致5.3歸納總結(jié)0.2課末歸納小結(jié)清晰、準(zhǔn)確，能突出重點，使學(xué)生對概念外延和內(nèi)涵、知識的內(nèi)在邏輯的聯(lián)系、一般思想方法的理解有準(zhǔn)確的把握，結(jié)尾生動有趣，富有啟發(fā)性課末有歸納小結(jié)5.4復(fù)習(xí)鞏固0.2課前復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)課，能從新的角度重現(xiàn)講過的知識，做到安排合理、內(nèi)容系統(tǒng)、

8、重點突出，使學(xué)生有新的收獲；復(fù)習(xí)方式新穎，形式多樣課前復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)課安排合理，內(nèi)容系統(tǒng)、完整根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點和具體實際情況可進行適當(dāng)調(diào)整6.教學(xué)技能6.1教態(tài)0.2衣冠整潔、樸素，儀表端莊，親切和藹，舉止得體；教態(tài)自然大方，為人師表、形象好衣冠整潔、樸素，教態(tài)一般6.2語言0.3語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢，使用普通話，聲音宏亮、清晰；語速快慢適中；表達生動有趣，抑揚頓挫，以手勢助說話，以情感人，并富有啟發(fā)性、形象性和邏輯性語言易懂，較清晰流暢6.3板書0.3安體規(guī)范、工整、美觀、清晰，條理清晰、重點突出，簡潔易記，板面安排利用合理，圖表清晰、準(zhǔn)確、美觀字體較清晰，條理較清楚，重點較突出，比較簡潔；板面

9、安排較合理，圖表準(zhǔn)確6.4課堂組織0.2善于課堂管理，教學(xué)組織緊湊，教學(xué)活動生動有趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生能全神貫注地認真學(xué)習(xí)檢查學(xué)生到課情況，注意維護課堂秩序，教育和督促學(xué)生遵守紀律7.教學(xué)特色7.1藝術(shù)性0.5課堂教學(xué)中注意動用教學(xué)藝術(shù)，應(yīng)用自然、得體，形成了個人獨物的教學(xué)風(fēng)格教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)形式一般7.2創(chuàng)新性0.5教學(xué)形式新穎、不落俗套，具有鮮明的個性化特征，使人耳目一新個性化特征一般，無明顯新意二、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評價方案（一）評價方案按照課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，采取專家領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生聽課、評價，相結(jié)合的方法，對任課老師課堂教學(xué)質(zhì)量進行評價。評價工作使用專門表格，對任課教師教學(xué)態(tài)度

10、（20分）、教學(xué)內(nèi)容（30分）、教學(xué)方法（20分）、教學(xué)效果（20分）、教書育人（10分）等5個方面進行評價。目前，教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價最后成績按學(xué)生測評占40、專家評價占30、同行評價占30計算，以后不斷提高學(xué)生所占評價比例。各種評價表格見附件。（二）評價方法與程序1、時間：每學(xué)期開學(xué)初至學(xué)期結(jié)束2、評價的實施：學(xué)生評價方法：由系上統(tǒng)一安排時間，由學(xué)生對本學(xué)期任課教師進行評價；專家評價方法和同行評價方法：由系上統(tǒng)一組織實施，隨機聽課、評課，課間可隨機給學(xué)生發(fā)放調(diào)查表，課后認真評議，形成書成意見和評議成績，并向被聽課教師進行反饋。經(jīng)濟與管理系課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（專家用）聽課人： 時間： 聽課地

11、點： 教師姓名課程內(nèi)容授課班級項目評價內(nèi)涵分值得分教學(xué)態(tài)度備課充分，教案講稿規(guī)范、有特色、質(zhì)量高；講課熟練，儀表端莊，精神飽滿；嚴格要求，善于管理，責(zé)任心強；重視課堂建設(shè)，勇于教學(xué)創(chuàng)新。20分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容科學(xué)，概念準(zhǔn)確；內(nèi)容充分、系統(tǒng)，深度適宜，符合大綱要求；重視聯(lián)系實際，舉例貼切，誘導(dǎo)探索思考；突出重點少而精，講清難點深入淺出；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和研究方法。30分教學(xué)方法教學(xué)過程優(yōu)化，教學(xué)組織合理，能有效利用課時；語言準(zhǔn)確、簡練、生動流暢，使用普通話；板書工整、簡潔、有條理，書寫規(guī)范、清楚美觀；教學(xué)方法靈活，啟發(fā)性強，能激發(fā)學(xué)生求知欲；開展雙向交流，注意發(fā)揮學(xué)生主體作用

12、；善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段及圖表、教具、實物等。20分教學(xué)效果學(xué)生注意力集中，興趣濃，課堂氣氛好；有利于較好地掌握課堂上的理論知識；有利于分析和解決問題及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；有利于思想素質(zhì)和學(xué)生能力的提高；課堂教學(xué)具有藝術(shù)性，具有個性化。20分教書育人在品德、言行、舉止、作風(fēng)上為人師表，以身作則；寓思想教育于教學(xué)過程之中，能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。10分總體評價合計得分等次（優(yōu)秀90，89良80，79中65，差64）評語：教學(xué)建議經(jīng)濟與管理系課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（學(xué)生用）教師姓名課程名稱授課班級項目評價內(nèi)涵優(yōu)良中差得分5432教學(xué)態(tài)度備課充分，講課熟練，精神飽滿關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，善于管理，責(zé)任心強征求意

13、見，改進教學(xué)，勇于創(chuàng)新認真輔導(dǎo)，作業(yè)份量適宜，批改及時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容科學(xué)，概念準(zhǔn)確內(nèi)容充實、系統(tǒng)，深度適宜內(nèi)容新穎，吸收學(xué)科最新成果，知識面寬理論聯(lián)系實際，舉例貼切，重視實踐教學(xué)重點突出，講清難點指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和研究方法教學(xué)方法教學(xué)組織合理，能有效利用課時語言標(biāo)準(zhǔn)、簡練、板書工整、簡潔、清楚美觀教學(xué)方法靈活，開展雙向交流善于運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段及圖表、教具、實物等教學(xué)效果同學(xué)注意力集中，興趣濃，課堂氣氛好能較好地掌握和消化課堂上的理論知識分析和解決問題及創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力得到提高教書育人在品德、行為各方面能為人師表，以身作則寓思想教育于教學(xué)過程之中評價合計得分經(jīng)濟與管

14、理系課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（同行用）聽課人： 時間： 聽課地點： 教師姓名課程名稱授課班級項目評價內(nèi)涵分值得分教學(xué)態(tài)度備課認真，有質(zhì)量較高的教案、講稿，講課認真，虛心征求意見并積極改進教學(xué)。熱心指導(dǎo)學(xué)生的課外實踐持或參加課程建設(shè)，重視教學(xué)研究，并發(fā)表教研論文20分教學(xué)內(nèi)容嚴格執(zhí)行課程教學(xué)大綱，基本理論概論準(zhǔn)確，重點突出，難點處理得當(dāng)，內(nèi)容詳細得當(dāng)。教學(xué)中能夠注意吸收本學(xué)科最新成果，反映新信息。能夠以科研帶動教學(xué)，能夠理論聯(lián)系實際，不斷充實教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和研究方法。30分教學(xué)方法采用啟發(fā)式教學(xué)，注意因材施教。語言準(zhǔn)確、簡練、生動流暢，使用普通話；板書工整、簡潔、有條理、字體規(guī)范、清楚美觀；能開展雙向交流，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題能力。善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段及圖表、教具、實物等。20分教學(xué)效果學(xué)生喜歡聽課，課堂氣氛活躍。學(xué)生能較好地掌握課堂上的理論知識，綜合素質(zhì)有所提高