1、.“我”和“我們”教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)：1.知道自己是集體的一員，了解為集體可以做哪些事、該承擔(dān)哪些責(zé)任。2.了解在意見發(fā)生分歧時(shí)，大家能積極發(fā)表個(gè)人意見并聽取別人的意見，共同商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。3.通過組織討論活動(dòng)，提高學(xué)生解決矛盾的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1.讓學(xué)生體會(huì)到自己是集體的一員，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)集體的事。2.知道意見分歧時(shí)，能大家共同商量、共同解決，小我服從大我?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：班級(jí)好事調(diào)查表、多媒體課件、錄像?；顒?dòng)過程：一、課前體驗(yàn)：根據(jù)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提前布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋找班里“香香的芝麻”，這些同學(xué)為班級(jí)做過哪些好事？我又為班級(jí)做過什么？課前交流

2、:今天非常高興能和我們四年級(jí)一班的同學(xué)一起合作上一節(jié)課，可老師還不太了解你們，同學(xué)們?cè)敢庀窭蠋熌菢佑梦襾斫榻B一下自己、用我們來介紹自己的班級(jí)嗎？（板書：我 我們）學(xué)生介紹，師：看看同學(xué)們介紹自己及自己班級(jí)時(shí)一臉幸福的笑容時(shí)，我能深刻地感受到四年級(jí)一班這個(gè)大家庭的溫暖，也迫不及待地想加入到這個(gè)集體中來。報(bào)告班長(zhǎng)“我們今天都一起上課了，我要申請(qǐng)加入到這個(gè)班集體，請(qǐng)你批準(zhǔn)？”班長(zhǎng)：同意。 師：其他同學(xué)呢？學(xué)生：同意。 師：謝謝同學(xué)們，我們都是一家人了，現(xiàn)在開始上課好嗎？上課。二 、課中感悟：（一）創(chuàng)設(shè)情景，感受集體：1.談話交流：引入話題師：剛才只有部分同學(xué)介紹了自己，但老師想全面認(rèn)識(shí)一下你們，所以

3、特地向班主任老師要了一份名單。下面老師進(jìn)行點(diǎn)名，點(diǎn)到誰的名字，不能喊“到”，要站起來，面向會(huì)場(chǎng)大聲地、充滿自信地喊“我”，喊完之后不要坐下。你們能不能向臺(tái)下的老師充分地展示自己？生：能。點(diǎn)名開始：課件出示學(xué)生名字，老師喊，學(xué)生喊“我”。最后出示老師的名字，老師大聲說“我”，我是孟老師，是四年級(jí)一班這個(gè)大集體的一位新成員，我們班級(jí)的同學(xué)和老師個(gè)個(gè)都是最棒的！師指著學(xué)生和屏幕：正是這樣一個(gè)個(gè)充滿陽光、充滿自信的“我”（板書“”），組成了“我們”（板書“”）這個(gè)強(qiáng)大的集體大聲喊出：四年級(jí)一班。太有氣勢(shì)了。請(qǐng)坐。（二）活動(dòng)體驗(yàn)，走進(jìn)集體：活動(dòng)一：班級(jí)榮譽(yù)室有你們這些充滿激情、充滿自信的孩子參與，相信我

4、們班級(jí)一定獲得過很多的榮譽(yù)，誰能告訴老師咱們班獲得過哪些榮譽(yù)？生：真了不起！老師真佩服你們各方面都做得這么優(yōu)秀！下面，讓我們一起走進(jìn)“班級(jí)榮譽(yù)室”重溫那一個(gè)個(gè)的“光輝時(shí)刻”吧。出示獎(jiǎng)狀同學(xué)們，其中最讓你感到自豪的是哪份榮譽(yù)呢？你能具體說一說它是怎么得來的？你為這份榮譽(yù)做了些什么？師：這么多的榮譽(yù)是來之不易的，是同學(xué)們積極地為班集體服務(wù)的結(jié)果，生活在這樣的一個(gè)班集體里，你的心情如何？生：師：從你們的言談舉止中，老師感受到了你們的快樂。師：一個(gè)班級(jí)是一個(gè)小集體，而我們的學(xué)校蘭陵縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)擁有48個(gè)班的大集體，你們看，我們學(xué)校憑借著全體師生的共同努力，團(tuán)結(jié)一致，在各項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)得了一系列的榮

5、譽(yù)，（邊說邊出示課件）此時(shí)此刻，身為一個(gè)二小的學(xué)生，你想說點(diǎn)什么？生：師：從你們的話語中，老師又再一次感受到生活在一個(gè)優(yōu)秀的集體中是多么幸福、多么快樂的事情啊。張揚(yáng)的故事師：這時(shí)不僅老師想加入我們這個(gè)班集體，還有一位叫張揚(yáng)的小朋友也想加入我們的行列，先來聽一聽關(guān)于他的故事。課件出示：張揚(yáng)故事。生聽。師：同學(xué)們?yōu)槭裁炊颊f張揚(yáng)是好樣的“芝麻官”？學(xué)生回答。我們應(yīng)該從張揚(yáng)身上學(xué)習(xí)什么？師：你們歡迎張揚(yáng)同學(xué)加入我們班級(jí)嗎？生：歡迎。師：我代表張揚(yáng)同學(xué)謝謝你們。師：像張揚(yáng)這樣能認(rèn)真地為班級(jí)做一些力所能及的事，關(guān)心集體的同學(xué)，我們就給他一個(gè)“香芝麻”的美稱。那我們班上是不是也有一些像張揚(yáng)這樣的“香芝麻”呢

6、？活動(dòng)二：尋找班上的“香芝麻”出示課件：下面就讓我們來夸夸班級(jí)中的“香芝麻”。根據(jù)學(xué)生課前調(diào)查，讓學(xué)生夸一夸。師：現(xiàn)在老師就是一名記者，想來采訪一下。你想夸夸誰？學(xué)生匯報(bào)：生1：我想夸夸王明，他做值日時(shí)非常積極。（干凈漂亮的教室有你的一份功勞。真是一位負(fù)責(zé)的課代表，是老師的小幫手。相信多才多藝的你會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。相信你的書法和繪畫一定會(huì)很棒。真是一位關(guān)心集體的好孩子)師：認(rèn)識(shí)一下王明，誰？請(qǐng)站一下。你真棒！（豎大拇指，拍肩示意坐下或向你學(xué)習(xí)、向你致敬，認(rèn)識(shí)你非常榮幸，點(diǎn)個(gè)贊等）生：。師：通過采訪，發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)真棒，有這么多的“香芝麻”，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。活動(dòng)三： 我為班級(jí)做貢

7、獻(xiàn)師：其實(shí)在座的各位同學(xué)都是“香芝麻”。也是我們學(xué)習(xí)的的榜樣，那么平時(shí)你是怎樣為我們班集體做貢獻(xiàn)，添光彩的呢？點(diǎn)擊課件：我為班級(jí)做貢獻(xiàn)學(xué)生說一說：師： 大家真棒，為你們點(diǎn)個(gè)贊。從剛才的交流中，我們發(fā)現(xiàn)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你覺得這些事情做起來難嗎？（生：不難）師：從你們的回答中，老師聽出了你們的決心和信心。是的，每一個(gè)“我”都是“我們”中的一員，我們?cè)诜窒泶蠹彝サ目鞓返臅r(shí)候，別忘了為它多出一份力，多做一些貢獻(xiàn)。記住為班級(jí)做貢獻(xiàn)是每個(gè)班級(jí)成員應(yīng)盡的責(zé)任，為班級(jí)做事就應(yīng)該【板書：盡職盡責(zé)】活動(dòng)四：做游戲 速記圖片師：在集體中做事，是不是每個(gè)人盡職盡責(zé)了，就能把集體的事情做好了呢？下面我們做個(gè)

8、游戲，從游戲中，你又能明白什么呢？出示課件游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：1.老師連續(xù)播放12張圖片。2.同學(xué)們以6人小組為單位，對(duì)圖片名稱進(jìn)行記憶，然后將結(jié)果在10秒內(nèi)寫在自己的草稿紙上。3.比賽哪個(gè)小組記住的圖片最多。4.在比賽前，小組內(nèi)可以進(jìn)行討論。比賽前先給點(diǎn)時(shí)間，同學(xué)們先討論，如何去記憶才能戰(zhàn)勝對(duì)方。大家準(zhǔn)備好了嗎？開始。游戲后談體會(huì)。 （1）勝利者談感受。（你們組贏了，向你們表示祝賀。誰來說說你們?yōu)槭裁茨苋〉糜螒虻某晒δ?）（2）失敗者談體會(huì)。（ 這組的同學(xué)，總結(jié)一下原因）師：這個(gè)組勝利了，是因?yàn)樗麄兒軋F(tuán)結(jié)、會(huì)合作。可見，要想發(fā)揮集體的力量，就要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作（板書），而這組在合作中出現(xiàn)了小小的

9、問題。他們也找到了其中的原因，相信下一次你們一定會(huì)成功。有信心嗎？再做一次游戲，讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)合作的的重要性。（三）、拓展深化，融入集體：1.看動(dòng)畫：天鵝、魚、螃蟹拉車的故事。（1）師： 剛才的游戲讓大家體會(huì)到了合作的樂趣。那今天有幾只小動(dòng)物也來到了我們的課堂，他們也在合作做一件事，大家一起來看看它們是怎樣合作的吧。（課件動(dòng)畫：天鵝、魚、螃蟹拉車的故事）（2）師：這是怎么回事呢？（生說） 結(jié)果怎樣呢，我們繼續(xù)關(guān)注。（播放課件）（3）師總結(jié)：合作的同時(shí)，還要講究方法與技巧。只有心往一處想，勁往一處使，取長(zhǎng)補(bǔ)短，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)起來做事，才能成功！ 2.辨析：師：同學(xué)們，其實(shí)在我們的學(xué)習(xí)生活中，與他

10、人合作會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，你們看，他們都遇到了什么問題呢？讓我們一起走進(jìn)他們，幫他們出出主意吧。 （課件出示） 四（3）中隊(duì)出黑板報(bào)時(shí)，同學(xué)之間發(fā)生了意見分歧，怎樣解決問題，才能出得又快又好呢？請(qǐng)你幫他們出主意。 以小組為單位，討論交流，把集體的想法匯總起來，推舉一個(gè)人匯報(bào)。（讓學(xué)生明白：在自己的意見并不正確的情況下，要聽取他人的意見，要敢于承認(rèn)自己的不足，接受好的意見。商量著來，要分工，有找材料的，有畫畫的，）師：合作的學(xué)問很大，需要互相溝通、互相理解；需要互相幫助、顧全大局，需要齊心協(xié)力，共同努力，才能完成任務(wù)。 在即將到來的藝術(shù)節(jié)上，小明同學(xué)遇到了一件為難的事，我們一起來幫他拿個(gè)主意吧！

11、 出示課件，師讀故事。（2）師：你認(rèn)為小明該怎么做呢？總結(jié)：我們是集體中的一員，要以集體為重，個(gè)人服從集體。因?yàn)橛辛思w，才有了我們的快樂?。?） 四年級(jí)一班組織50名同學(xué)外出秋游，有10位同學(xué)以來過這個(gè)地方為理由私自脫離集體獨(dú)自游玩，打亂了秋游的計(jì)劃，班長(zhǎng)批評(píng)這幾個(gè)同學(xué)不為集體著想時(shí)，這幾個(gè)同學(xué)還振振有詞地說“我們也是一個(gè)集體呀！你憑什么批評(píng)我們？” 師：小我要服從大我。3、過渡：在我們班級(jí)上，你與其他同學(xué)合作完成過什么事情，與大家分享一下？生：師：在我們身邊還有哪些事情需要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作才能成功呢，你能來舉舉例子嗎？小結(jié)：你們真是生活中的有心人，就像大家所說的那樣，我們學(xué)校體育節(jié)中舉行的拔河比賽、，慶七一的集體大合唱，每天的打掃衛(wèi)生，一節(jié)成功的課堂教學(xué)，班級(jí)及學(xué)校獲得的榮譽(yù)，（圖片出示）還有本節(jié)課中開心的游戲活動(dòng)，精彩的小組合作學(xué)習(xí)，都需要大家團(tuán)結(jié)合作。是呀，在我們身邊還有許多事情比如（播放課件）體育賽場(chǎng)上一塊塊金牌的獲得，醫(yī)院里一次次成功的手術(shù)、一場(chǎng)場(chǎng)音樂會(huì)的勝利演出，聾啞人表演的舞蹈千手觀音、地震之后的搜救、重建工作，幾千年的飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，都體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)合作的精神。三、課后踐行，內(nèi)化感悟總結(jié)：同學(xué)們，一個(gè)集體就是我們共同的家，集體是我家，我愛我的家，它帶給我們溫暖，伴隨我們成長(zhǎng)，在