1、2020年考作文作文技術(shù)大全集寫中考作文，不僅要在平時的作文練習(xí)過程中積累知識，還要掌握好的寫作技術(shù)。 以下小說為大家共享的是中考作文技巧，希望對大家有用！寫作技巧一，給文章做個好標(biāo)題標(biāo)題是文章的眼睛，巧妙制作美麗的標(biāo)題，取得了好分?jǐn)?shù)的敲磚。 創(chuàng)建標(biāo)題時，請注意標(biāo)題的范圍不要太小、太大和太寬，不要把它作為話題標(biāo)題。 標(biāo)題最好盡可能地使之沒有意義。1 .巧妙地使用修辭根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，巧妙地應(yīng)用修辭手法，避免了列表，使語言變得美麗，文體變得生動，因?yàn)楹啙嵕o湊，包含，所以選擇了對文章有感動的“眼睛”。舉個例子比喻理想，人生的基石 挫折，人生路上的攔路虎擬人化信念告訴你 地球，別再流淚

2、了 森林的吶喊 幸福難道是這樣嗎逆問人生豈可無信任 評己與論人比較災(zāi)難無情人有情 曲徑通樂;處2 .適用名句把名人名言、群眾口語、語言歌謠、俗語、詩句歌詞、歌名等恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)綴，作為組套、借用、模仿后文章的主題，經(jīng)常高雅高雅，而且莊園和諧，妙趣橫生，是考場迅速提案的巧妙行為。舉個例子巧妙地使用詩句那人卻在燈火闌珊處 一蓑風(fēng)雨任平生 生活，要說愛你不容易引用歌曲歌詞都是考試惹的禍 讓打擊來得更猛烈些吧化用名文若為人生故，誠信不可拋 女大十八變引用句、俗語、諺語塞翁失馬，焉知非福 我渴望苦難3 .彈回琵琶尋求異思考是作文創(chuàng)新的體現(xiàn)。 任何東西都有兩面，有時無法正面出手如果提出了可以反過來“尋求異思考”

3、的方法，就會使文章感到耳目一新。在“彈回琵琶”中提出方法的話，大多會給人一種意想不到的、情理性的感覺文章表達(dá)了一定的新意思。舉個例子吃虧是福良藥未必苦口渴望停電010010010真想做個差生3成長=?，這些標(biāo)題都采用反彈琵琶的方法，使標(biāo)題有了新的意義。4 .借用公式通過將標(biāo)點(diǎn)、數(shù)學(xué)符號和其他科目中眾所周知的符號導(dǎo)入標(biāo)題中，表示應(yīng)該表達(dá)的主旨，這個標(biāo)題清新活潑，形象生動。 用這種方法提出的建議具有直觀、引人注目、哲理、魅力等特征，總是能給人留下廣闊的思考空間，可以說語言無窮。舉個例子記憶移植移植能力 成功= 1%的靈感 +99%的汗水 我渴望有個后媽，這些例子都用公式，給讀者帶來新奇的感覺，很有

4、魅力。5 .巧妙地設(shè)置懸疑在充分把握文章主題的基礎(chǔ)上，違背常情，引起懸疑，能引起讀者的讀書興趣。 懸疑、用異常的方法提出問題的話，會產(chǎn)生標(biāo)題無法閱讀的感覺，大大提高文章的魅力。舉個例子這件事是誰干的請珍惜你的痛苦010100 分，我恨你、蠟燭老師明天，這些標(biāo)題被認(rèn)為無法讀取。6 .語言組合根據(jù)文章內(nèi)容和應(yīng)該表達(dá)的主題，巧妙地結(jié)合幾個關(guān)鍵字提出文章，使文章具有一定的方向性和沖擊力，增加文章的亮點(diǎn)。 巧妙地使用語言的組合方法，能夠使標(biāo)題簡潔、明確、引人注目，也能突出重點(diǎn)，容易把握文章寫作中心和文章結(jié)構(gòu)形式等，也容易操作。舉個例子知書與達(dá)理 文言文周杰倫 長大的感覺等，這些詞語組合式的標(biāo)題巧妙地強(qiáng)調(diào)

5、了文章的重點(diǎn)，容易寫。寫文章的技術(shù)2，寫一個很棒的開頭好的開頭印象深刻，可以帶著興趣讀。 開頭要短而精銳，突出主題，更有魅力，更要有好感。 另外，開頭太突了，不要給人霧一樣的感覺。1 .開門見山，看明亮的視點(diǎn)作文開頭單刀直入地闡明觀點(diǎn)，把主題切直，讓評分引擎老師一目了然，消除了在大段文字中尋找重要句子的麻煩，總體上達(dá)到了清淡、鮮明的效果。舉個例子我的承諾一句話，作者闡明了自己的意見：大人的感覺，很好，而且作者選了三個典型的事例，第一是對母親溫柔的孝順心，第二是對集體溫柔的愛，第三是維護(hù)治安的責(zé)任感。 和“長大后真是太好了”共同演出的這個主題。2 .聯(lián)想回憶，巧妙地?cái)⑹雎?lián)想是由某人、某事、某事引

6、起的與其相關(guān)的思想活動。 回憶經(jīng)常以聯(lián)想的形式出現(xiàn)，從現(xiàn)在感受到的東西想起相關(guān)的別的事情，從想起的東西想起別的東西，都是聯(lián)想。 一方面通過作文聯(lián)想回憶的方式才能迅速打開創(chuàng)意，另一方面文章中有詩意，引起讀者的興趣。舉個例子在一篇名為情與理的作文中，作者首先寫下眼前熟悉的情景，然后展開聯(lián)想，想起父親當(dāng)時送自己上學(xué)的情景這里還很熟悉。 青潤敦厚的田地就像靈巧的年輕女性手中的毛毯，囊括了淡青山、岑寂的森林和稀疏的村莊。 這喚起了我的想法，看到中年男人背著包里的行李匆匆走在地里的小路上，后面有個無知的少年。3 .巧妙地使用修辭，展示文才修辭是語言運(yùn)用不可缺少的部分。 文章開頭巧妙地運(yùn)用了比喻、擬人化、對

7、偶、排列、夸張等常見的修辭手法，文章一開頭就充滿美感，一讀就覺得文才豐富，引起強(qiáng)烈的讀書愛好。 這樣的開頭一定會提高文章的魅力。舉個例子在一句話中，作者首先用比喻修辭，把理性比作花，把感情比作雨理性是花，智慧春風(fēng)中綻放的感情，經(jīng)常下雨，破壞這花。 情與理對立地共生在現(xiàn)實(shí)世界中。 什么？4 .描寫環(huán)境，突出背景在敘述文和散文的文章中，環(huán)境描寫是不可缺少的。 環(huán)境描寫可以營造氣氛，凸顯人物，促進(jìn)故事發(fā)展。 文章開頭進(jìn)行簡潔的環(huán)境描寫，能為文章提供特定背景，有利于創(chuàng)作故事，烘托氣氛，大大激發(fā)讀者的讀書愛好。舉個例子開在雪山之巔的鮮花，開頭用詩意的語言描繪了寒冷冬天暴風(fēng)暴雪的惡劣自然環(huán)境，為故事的發(fā)生

8、說明了背景，同時表明了環(huán)境的惡化和困難的恐懼，為以后主題的表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)寒冷的冬夜，鵝毛般的大雪紛紛落下，把地面鋪得很厚。 狂風(fēng)呼嘯，卷著雪花在空中形成了漩渦。5 .廣泛引用，強(qiáng)調(diào)主題在作文的開頭，引用警句、名言、詩句、俗語、諺語等，可以吸引讀者，強(qiáng)調(diào)中心的作用。 這樣的開頭法，容易掌握，效果也好，多增強(qiáng)起跑的勢頭，使人感到境界高遠(yuǎn)。 當(dāng)然，引用時應(yīng)該注意的一點(diǎn)是追求準(zhǔn)確，避免錯誤。第二，需要一定的新鮮度，不能給老師“熟悉”的印象。舉個例子在師生之間的作文中，引用了“以一日為師，以一生為父”的舊諺語，選擇了諺語的引用壓迫主題“師生之間”?！耙砸蝗諡閹煟砸簧鸀楦浮边@是我從小記得的一句古老的諺語

9、。寫文章的技術(shù)三，寫個精彩的結(jié)局考場的作文，開頭和最后是評分引擎判斷的重要部分，如果我們能最后演出，作文的分?jǐn)?shù)當(dāng)然會提高。 結(jié)局決不能馬馬虎虎地結(jié)束，給人不完全的感覺，所以結(jié)局一定要加問題點(diǎn)，簡潔有力，不要喊口號。1 .首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)主旨結(jié)語呼應(yīng)開頭，這是最常見的最有效的方法。 結(jié)尾呼應(yīng)了開頭，產(chǎn)生了文章結(jié)構(gòu)完整、首尾圓滿、混亂的感覺。 同時，首尾呼應(yīng)，可以更好地強(qiáng)調(diào)文章的主題，恢復(fù)主題的感情。舉個例子這篇文章從作者偶然發(fā)現(xiàn)的畢業(yè)照片中，想起了中學(xué)時代的班主任李老師，想起了關(guān)于李老師的溫情畫面。 文章的開頭和結(jié)尾互相呼應(yīng)，使主題的感情循環(huán)，給人深刻的感動。最初發(fā)現(xiàn)照片：眼前浮現(xiàn)了初中三年級的點(diǎn)

10、滴最后再次接觸到照片：想把照片放在抽屜里，低下頭眼淚了2 .語言是心靈的聲音，呼喚考場作文要拘泥于感情的真摯，呼吁自己對真善美的贊美，寫對偽善的批評和批評。 文章的最后呼吁大家真摯的呼吁，要求大家真正的善美，批判虛假的丑惡，能打動讀者的心。舉個例子在瞬間的永恒一文中，作者在開頭表示自己的意見“少年也有煩惱”，從自己的自覺中，指出小少年的悲傷，試著寫下“悲傷”。 最后是抒情的，鼓勵少年們努力開拓少年們，飛吧！ 我們的前途什么也阻止不了。 窗外有廣闊的天空，等待著我們創(chuàng)造和開拓！ 誰說少年不擔(dān)心！ 但是我們很幸福！ 我要笑世界！3 .巧妙地提問并深入思考好的文章要盡言無意，要有哲理啟發(fā)性。 就像欣

11、賞美麗的曲子一樣，曲子結(jié)束的同時馀音繚繞，留下了無限的味道。 文章最后，以提出疑問的形式，巧妙地提出問題，引起讀者對文章主題的思考，引起與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和對感情思想的共鳴，就能得到以上效果。 這種設(shè)置問題式的結(jié)尾多具有啟發(fā)、感染、強(qiáng)調(diào)、肯定的作用。舉個例子在名為誰說少年不言愁的作文中，作者呼喚父親的愛的回歸，通過描繪父親親吻自己的場面，與現(xiàn)在的父親沉迷于“紅雙喜”的“一卓糊”之后無暇顧及“我”的對比，表達(dá)了一個孩子對父親的愛和期待，最后的提問，深入思考，強(qiáng)想回到原來的日子，有你淡淡的煙味和滋潤的吻。 能再吻我一次嗎，爸爸！4 .抒情性的討論、氣勢優(yōu)秀用辯論抒情的方式總結(jié)文章，表達(dá)了作者的內(nèi)心情

12、感，引起讀者的感情波瀾，引起讀者的共鳴，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 抒情討論式的結(jié)局形式多種多樣，可以巧妙地利用被敘述的東西進(jìn)行抒情討論，也可以巧妙利用被敘述的事件和人物的語言轉(zhuǎn)移到抒情討論上。 也就是說，這個結(jié)局可以突出作者的油和生動的真相，更鮮明地表現(xiàn)中心思想，提高文章的感染力和說服力。舉個例子你還會再吻我一次嗎這篇作文，開頭寫了來自南山，結(jié)合陶淵明、李白、李清照三人的人生經(jīng)驗(yàn)來證明觀點(diǎn)，最后以討論抒情的方式結(jié)束他們一起追求一個境界，這個境界來自南山，像陽光一樣，像照亮人前進(jìn)方向的拐杖一樣，像導(dǎo)游一樣，堅(jiān)定人的腳步。 這個領(lǐng)域告訴我們物質(zhì)是什么，精神是什么。去很遠(yuǎn)的地方。5 .風(fēng)景浮現(xiàn)，情景合

13、一如果能把文章的內(nèi)容和主旨結(jié)合起來，在結(jié)尾配置場景描寫，從場景中理解深刻的意義，突出文章的主題，這種結(jié)局方式往往發(fā)揮場景融合、含蓄的效果，閱讀能力無限。舉個例子在作文境出南山中，作者引用蘇東坂、徐志摩等人的事例和詩句，把“三月開花”解釋為人生的態(tài)度。 最后一段，作者使用風(fēng)景的浮現(xiàn)、情景融合的手法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“三月開花”的宗旨：春天的第一縷微風(fēng)穿過原野，草露出了藍(lán)色的頭，春天的第一陽光照射著，冰雪融化，小河潺潺流過，第一聲雷鳴時，三月開花。 它是達(dá)觀，淡泊，平靜，適應(yīng)自然的香氣。寫作技術(shù)四，如何使用創(chuàng)新文體作文中圍繞主題，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種文體，以作文形式開辟新的天地，給人萬紫千紅花滿園的心情，

14、也是提高作文分?jǐn)?shù)的一大妙計(jì)。 但是，文體的革新必須服務(wù)于內(nèi)容，創(chuàng)新的文體必須符合文體本身的形式，平時要熟悉某種或一些文體，以備考試。1 .日記的體態(tài)在作文中，用幾篇日記構(gòu)成文章也是結(jié)構(gòu)革新的一種方法。 這幾部日記的內(nèi)容需要相互關(guān)聯(lián)，有中間沒有敘述的語言聯(lián)系，故事的發(fā)展包含在日記的內(nèi)容中。 此外，還可以利用日記的時間和天氣(例如，表示天氣的詞語在表示天氣的同時，還可以表示人物的心情，從而得到一詞兩關(guān)的效果)，提供作為表現(xiàn)主旨的服務(wù)。舉個例子在三月陌上花自開的文章中，作者以日記體的形式通過“我”的不情愿地給了車夫三元牌和“我”的積極地給了另一個車夫錢的對比，明確了改變想法的理由。9月8日星期五陰(

15、不愉快)早上起來，突然記得我的自行車壞了，只能坐三輪車去學(xué)校。 我和車夫砍價，為了花時間，被迫給車夫送三塊錢到教室。 已經(jīng)遲到十分鐘以上了，真倒霉九月九日星期六晴天媽媽叫郵局去取包裹，但是路很遠(yuǎn)，我決定坐三輪車。 車夫故意不漲價，所以我給了車夫三元的錢。九月十日星期天晴天今晚，考慮到前幾天的事，受到了啟發(fā)。 請仔細(xì)考慮一下。 這可能是因?yàn)槲也话炎约寒?dāng)作別人吧。 我們之所以做別人，是因?yàn)闅鈩?，超越? .信的形式信是兩人之間的書面感情交流，內(nèi)容不太限制，表達(dá)也自由，這種形式很受學(xué)生歡迎，要使用這種形式，需要正確掌握信體的形式。舉個例子這篇作文，作者以書信的形式，以時間順序表現(xiàn)了自己一天的學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)了對生活的熱情和積極的人生態(tài)度。開篇：向朋友問候，敞開心扉，向朋友傳達(dá)自己的幸福。中間：從早上開始，我背著包上學(xué)，看到熟悉的風(fēng)景就感到很幸