1、會睡覺的植物 第一課時教學(xué)設(shè)計會睡覺的植物 第一課時精品教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識本課17個生字，會寫田字格里的8個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫。認(rèn)識1個新偏旁“母”。2.正確、流利地朗讀課文。練習(xí)圖文并結(jié)合動作理解詞語，讀好長句,c 初步理解長句所表達(dá)的意思。3.了解植物的睡眠，樂于關(guān)注大自然的奧秘。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。聯(lián)系圖文并結(jié)合動作理解詞語，讀好長句，初步理解長句所表達(dá)的意思。教學(xué)難點(diǎn)：讀好長句，初步理解長句所表達(dá)的意思。教學(xué)過程：一、質(zhì)疑激趣，導(dǎo)入新課1、板書“睡覺”。問：同學(xué)們，我們在什么情況下會睡覺呢？2、你們知道，我們?nèi)藶槭裁匆X嗎？3、今天我們要學(xué)習(xí)一

2、篇課文也與“睡覺”有關(guān)?？蠢蠋煂戭}目?！就瓿深}目“會睡覺的植物”】植物是兩個生字，標(biāo)上拼音。（誰能讀好這個詞語？我們身邊有哪些常見的植物呢？4同學(xué)們，我們一起來讀一讀課題。讀了課題，你有什么問題想問嗎？5、老師歸納學(xué)生問題，在大屏幕上出示。6、帶著學(xué)生朗讀所歸納的問題1、課文中介紹了哪些會睡覺的植物？2、它們分別是怎樣睡覺的？3、它們?yōu)槭裁此X？過渡：帶著這些問題，翻開書，先聽老師讀讀課文。二、初讀課文，自學(xué)生字1、老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽?！韭犠x要求：看字聽音，聽清字音，聽清停連?！?、按要求讀一讀課文。一讀課文：給課文標(biāo)上小節(jié)號，標(biāo)出每個自然段有幾句話。二讀課文：大聲地朗讀課文，找出生字詞

3、，不認(rèn)識的字拼讀拼音，多讀幾遍；遇到讀不通順的句子，也要多讀幾遍，直到讀通順。 三讀課文：思考每個自然段告訴了我們什么。三、了解內(nèi)容，隨文識字1、初讀第一自然段，感知植物也會睡覺。第一自然段有幾句話，指名回答。出示第一自然段（一類生字紅色、二類生字綠色顯示） 指名讀詞語，相機(jī)正音。把詞語送進(jìn)句子你會讀嗎？指名讀第一句話。這些生字詞，我們會讀是不夠的，我們還要會記住它們，并理解它們。 隨文識字（學(xué)習(xí)），出示“習(xí)”的圖片，習(xí)是羽的半邊，本來意思是小鳥反復(fù)地飛行，現(xiàn)在指練習(xí)過程。學(xué)習(xí)是要經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)。能給“習(xí)”找找伙伴嗎？隨文識字（工作），出示“作”的圖片，誰有辦法記住作？圖上畫的是一個人突然站起

4、來做事情，指名讀準(zhǔn)字音，能給“作”找找伙伴嗎？師舉例用“工作”說話。隨文識字（休息）出示休的圖片，說說你可以怎樣記住“休”。練習(xí)圖片，說說你對休的理解。給休找伙伴。學(xué)習(xí)二、三兩句話。出示：你知道嗎？植物也會睡覺。指名朗讀，疑問句朗讀時，語氣上揚(yáng)。隨文識字（你），有什么辦法記住“你”字嗎？給“你”找找伙伴。 男生齊讀第一自然段。讀了第一自然段，我們知道了（ ）也會睡覺。完成填空。 過渡：在一天的學(xué)習(xí)工作后，不僅人需要睡覺休息，植物也要睡覺休息。讀一讀第二自然段，寫的是哪種植物會睡覺？睡覺方式是什么？2、初讀第二自然段，了解三葉草的睡覺方式第二自然段一共幾句話，指名回答。出示第二自然段（一類生字紅

5、色、二類生字綠色標(biāo)出），指名讀詞語，注意正音。指名分句讀句子，注意長句的停連。隨文識字（每個）認(rèn)識新的偏旁母（母），“每”原指一個頭上插著飾物的女子，所以上面的撇、橫就像女子頭上的飾物，母就是那名女子。“每”可以組哪些詞呢？創(chuàng)設(shè)情境用每個、每次說話。 隨文識字（葉柄）聯(lián)系圖片理解。隨文識字（展開、折疊）聯(lián)系圖片理解。折紙演示。對比三葉草葉子白天“展開”和夜晚“折疊”的圖片，好像人閉上了眼睛。學(xué)習(xí)“閉”，出示“閉”的圖片，外面是門，里面是才，才是用來栓門的東西。做閉上眼睛的.動作，理解閉上就是合上。 女生齊讀第二自然段。讀了這一自然段，我們了解（ ）的睡覺方式。過渡：三葉草白天展開葉子，晚上折疊

6、葉子后睡覺，那么植物的花是怎么睡覺的呢？我們一起來看看。3、初讀第三自然段，了解蒲公英、胡蘿卜的睡覺方式指名說說第三自然段有幾句話。出示第三自然段（一類生字紅色顯示，二類生字綠色顯示。），指名讀，注意正音。指名分句讀句子，注意長句子的停頓。隨文識字（合）用手做一做合攏的動作，出示插圖：蒲公英花的樣子，理解向上合攏。出示插圖：胡蘿卜的花兒的樣子，理解向下低垂。舉手，然后下垂（動作演示，理解）。隨文識字（明）出示明的古文字，日和月發(fā)光表示明亮，文中的意思是清楚，表明就是清楚表示。配圖理解：夜晚，蒲公英的花兒向上合攏，清楚表示它已經(jīng)進(jìn)入夢想。 夜晚，胡蘿卜的花兒向下低垂，清楚表示它已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 用表明練習(xí)說話，便于理解。全體齊讀第三自然段。讀了這一自然段，我們知道了（ ）和（ ）的睡覺方式。4、初讀第四自然段指名讀第四自然段，注意正音。齊讀。讀了第四自然段，我們知道了：植物的睡眠也是一種（ ），是為了（ ）。四、自學(xué)筆順，看清字形1、自學(xué)筆順，看書豎空一遍。2.習(xí)。書寫要點(diǎn)：橫折鉤向左收，筆筆剛勁有力，提畫起筆向外伸。3.作、休、你。觀察字形，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)：都有亻，都是左右結(jié)構(gòu)，都是左窄右寬 示范。生描紅、臨帖。4、生描紅，臨帖。五、教師小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了