1、第十講，創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，1。案例播放視頻：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)東風(fēng)-2導(dǎo)彈發(fā)射時(shí)，錢學(xué)森表揚(yáng)了年輕的工程師王永志。2.討論主題1?？赐觌娪昂竽阌惺裁唇?jīng)歷？什么是逆向思維？如何理解“反向”？3.你在學(xué)習(xí)和生活中使用過逆向思維嗎？什么是逆向思維方法逆向思維方法是指為了實(shí)現(xiàn)某種創(chuàng)新或解決傳統(tǒng)思維難以解決的問題，采用逆向思維尋求問題的解決方案。因此，它也被稱為逆向思維。逆向思維是一種尋求差異的思維，它是一種對(duì)看起來很普通的事物或觀點(diǎn)進(jìn)行逆向思考的方式。敢于“反方向思考”，讓思維向反方向發(fā)展，從問題的反角度深入探索，樹立新觀念，解決難題。1.普遍逆向思維適用于各種領(lǐng)域和活動(dòng)，因?yàn)閷?duì)立統(tǒng)一的規(guī)律是普遍適用的，

2、而對(duì)立統(tǒng)一的形式是多種多樣的，有一種對(duì)立統(tǒng)一的形式，相應(yīng)地也有一種逆向思維的視角，所以逆向思維也有無限多種形式。如自然界兩極的轉(zhuǎn)換：軟硬紋理、高低位置、上下方向、左右；過程中的逆轉(zhuǎn)、交換和逆轉(zhuǎn)：氣體變成液體或液體變成氣體，電變成磁或磁變成電，等等。不管用什么方式，如果你從一個(gè)方面想到相反的東西，那就是逆向思維。逆反思維總是采用特殊的方法來解決問題。反叛是它的另一個(gè)顯著特征。反向與正向相比較，正向指的是傳統(tǒng)的、常識(shí)性的、被接受的或習(xí)慣性的想法和實(shí)踐。相反，逆向思維是對(duì)傳統(tǒng)、習(xí)俗和常識(shí)的反叛。反叛意味著對(duì)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)。充滿挑戰(zhàn)給反叛者一種極其尖銳的形式，普通人的“不理解”成為逆向思維的一個(gè)突出特征。

3、因此，實(shí)施逆向思維的主體必須具備忍受委屈和打擊的心理品質(zhì)。我們可以看到，電影中穿著白大褂，可以和錢學(xué)森一起出席會(huì)議的科技人員，都是資深的、權(quán)威的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干。當(dāng)王永志提出用逆向思維倒出600公斤油時(shí)，這些專家都一致反對(duì)，而且措辭非常尖銳。說他是“一個(gè)寓言”。有人批評(píng)他，他越說越糊涂。3.動(dòng)態(tài)特征。逆向思維是一種特殊的思維方式，它的思維取向總是與普通人的思維取向相反，如人們拋棄我，人們前進(jìn)和后退，人們移動(dòng)和安靜，人們只是變得軟弱等等。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的逆向思維模式。當(dāng)一種公認(rèn)的逆向思維模式被大多數(shù)人掌握和應(yīng)用時(shí)，它就變成了一種積極的思維模式。逆向思維是發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的重要手段，有助于克

4、服思維模式的局限性，是決策思維的重要方式。與傳統(tǒng)思維不同，逆向思維是逆向思維，以大多數(shù)人從未想過的方式思考。用逆向思維來思考和處理問題，實(shí)際上是通過“驚喜”來獲得“勝利”。因此，逆向思維的結(jié)果往往令人驚訝、喜出望外，而且往往具有“扭轉(zhuǎn)過去的潮流”的驚人效果。這是因?yàn)橐磺卸加性S多屬性。受過去經(jīng)歷的影響，人們很容易看到熟悉的一面，但對(duì)另一面卻視而不見。逆向思維可以克服這一障礙，這往往是意想不到的，給人一種耳目一新的感覺，并經(jīng)常取得意想不到的效果。因此，逆向思維的主要作用是克服思維定勢(shì)，擺脫由經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣造成的僵化認(rèn)知模式。這是打破思維定勢(shì)的最有力和最強(qiáng)烈的思維方式。逆向思維的類型由于逆向思維的特殊形

5、式和獨(dú)特功效，許多專家都對(duì)其感興趣，并提出了逆向思維的形式分類方法。例如，它可以分為：反轉(zhuǎn)化逆向思維方法，轉(zhuǎn)化逆向思維方法和劣勢(shì)逆向思維方法。其中一些分為逆向思維、懷疑、對(duì)立和互補(bǔ)、悖論、批評(píng)和反事實(shí)。有人研究過世界著名人物的思維方式，這就是所謂的雅努斯的思維方式和黑格爾的思維方式。這樣，有無數(shù)種方法。這很復(fù)雜。這不是我們研究的目的，或者這是從本質(zhì)特征中認(rèn)識(shí)的捷徑。關(guān)于缺點(diǎn)思考有些人把錯(cuò)誤和意外的勝利歸類為逆向思維。一個(gè)典型的例子是哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。在新大陸，哥倫布一開始只準(zhǔn)備向西航行到印度群島，因?yàn)樗褂昧隋e(cuò)誤的測(cè)量方法，也就是說，所使用的測(cè)量方法源于托勒密對(duì)地球周長的錯(cuò)誤測(cè)量，并最終發(fā)現(xiàn)

6、了美洲新大陸。如果他使用厄拉多塞(出生于亞歷山大大帝，在托勒密之前，地心理論的創(chuàng)始人)的正確測(cè)量方法，哥倫布可能永遠(yuǎn)不會(huì)起航，因?yàn)樗浪呐炾?duì)不可能攜帶足夠的補(bǔ)給。逆向思維案例法拉第在上節(jié)課中發(fā)明了馬達(dá)。原理是把電從電變成磁，這對(duì)人類做出了劃時(shí)代的貢獻(xiàn)。洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)軸是軟的，當(dāng)你用手輕輕推它時(shí)，脫水缸會(huì)搖晃。然而，當(dāng)脫水滾筒高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，它非常穩(wěn)定，脫水效果非常好。在最初的設(shè)計(jì)中，為了解決脫水缸的晃動(dòng)和由此產(chǎn)生的噪音，工程師和技術(shù)人員想了很多辦法，例如先加厚旋轉(zhuǎn)軸，這是無效的，然后硬化旋轉(zhuǎn)軸，這仍然是無效的。最后，他們反其道而行之，放棄硬變軟，用軟軸代替硬軸，成功地解決了震動(dòng)和噪音兩大難題。這是

7、由逆向思維產(chǎn)生的創(chuàng)造和發(fā)明的典型例子。逆向思維并不神秘，可以被兒童使用。在東漢時(shí)期，司馬光關(guān)于擊碎一個(gè)圓筒來救落水兒童的故事，實(shí)質(zhì)上是運(yùn)用逆向思維轉(zhuǎn)化方法的一個(gè)例子。司馬光年輕的時(shí)候爬進(jìn)缸里救人解決不了問題，于是他改用另一種方法，打破缸救人，然后順利地解決了問題。4.自粘帶的發(fā)明。5.電鍍方法的產(chǎn)生。金屬腐蝕是一件壞事。后來，人們利用金屬腐蝕的原理來生產(chǎn)金屬粉末，或?qū)⑵溆糜陔婂兊饶康模@是一種應(yīng)用逆向思維方法的缺點(diǎn)。6.青霉素的發(fā)明第一種抗生素的發(fā)現(xiàn)是因?yàn)閬啔v山大弗萊明注意到培養(yǎng)皿中的污垢似乎能消滅細(xì)菌，經(jīng)過他的不斷研究，青霉素終于被發(fā)明了。7.免疫方法的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在人們公認(rèn)巴斯德發(fā)現(xiàn)了世界上的

8、免疫過程。他的助手犯了一個(gè)錯(cuò)誤，給一些雞注射了劑量太小的霍亂細(xì)菌。這種小劑量似乎使它們對(duì)后來注射的大劑量霍亂細(xì)菌有抵抗力。這一現(xiàn)象引起了巴斯德的興趣并發(fā)明了。三極管的發(fā)明整個(gè)電子工業(yè)是李德福雷斯犯的一個(gè)錯(cuò)誤。李德福里斯特注意到，當(dāng)火花在他實(shí)驗(yàn)室的兩個(gè)球體之間跳動(dòng)時(shí)，傲慢就會(huì)顫抖。他認(rèn)為這是由于空氣的“電離”。他繼續(xù)探索并發(fā)明了熱離子晶體管(也稱為真空管和熱陰極管)，在這種晶體管中，待放大的電流被施加到柵極，以控制從燈絲流向集電極的更強(qiáng)的電流。整件事似乎是一個(gè)錯(cuò)誤，火焰的顫動(dòng)似乎是由于火花放電造成的干擾，但這個(gè)錯(cuò)誤導(dǎo)致了一個(gè)偉大的發(fā)明，它提供了第一個(gè)真正的放大方法，也觸發(fā)了電子工業(yè)。在晶體管發(fā)明

9、之前，所有的電子設(shè)備都使用這種真空管。無煙煎魚鍋。市場上出售的無煙煎魚鍋是將原來煎魚鍋的熱源從鍋的底部安裝到頂部。這是運(yùn)用逆向思維對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行反轉(zhuǎn)化思維的產(chǎn)物。10、抓住高級(jí)殺手的智慧。據(jù)沈醉在回憶錄中說，他曾奉命護(hù)送一名囚犯(也是一名高級(jí)間諜，很難對(duì)付)到上海。噓所以犯人相信了，當(dāng)他到達(dá)上海時(shí)被逮捕了。沈醉完成了任務(wù)。中醫(yī)辨證治療是最常見的一種。從痰瘀論治中醫(yī)疑難病是一種切實(shí)有效的逆向思維。請(qǐng)舉例說明生活和學(xué)習(xí)中的逆向思維。六.逆向思維的培養(yǎng)1。學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)了逆向思維。我們不提倡反傳統(tǒng)思維和無限制思維。相反，常規(guī)思維方法在普通思維中是有用的。學(xué)習(xí)了皮亞杰的圖式理論后，圖式和經(jīng)驗(yàn)的積累可以大大

10、縮短人類理解真理的速度，節(jié)省時(shí)間和精力。這是區(qū)分人類和動(dòng)物的一大優(yōu)勢(shì)。只有當(dāng)你遇到困難并被其他方法阻擋時(shí)，你才能考慮逆向思維。目的是把現(xiàn)在的手段轉(zhuǎn)變成另一種手段，并從相反的方向去思考，以便順利地解決問題。王永志在解決難題時(shí)也運(yùn)用了逆向思維。在具體應(yīng)用中，要注意訓(xùn)練自己的思維，區(qū)別于常規(guī)思維，從“事物的相反方向”出發(fā)，通常從事物的功能、結(jié)構(gòu)和因果關(guān)系三個(gè)方面進(jìn)行逆向思維。3.我們必須深刻理解事物的本質(zhì)。所謂的逆轉(zhuǎn)不是簡單的表面的逆轉(zhuǎn)，不是別人說東方，而是我說西方，而是我們真正取得了獨(dú)特的、科學(xué)的、令人耳目一新的成就，超越了逆轉(zhuǎn)的積極作用。堅(jiān)持思維方法的辯證統(tǒng)一。正向思維和逆向思維是對(duì)立統(tǒng)一的，不能完全分開。因此，我們應(yīng)該以超前思維為參照，協(xié)調(diào)區(qū)分它們。展示它的突破。新的培訓(xùn)問題在做問題之前，請(qǐng)寫下“創(chuàng)建(一)或(二)”類別、序號(hào)和名稱。甲、乙、丙三方在同一個(gè)方向排成一排(如面對(duì)墻壁)，他們只能向前看，不能回頭看。也就是說，甲能看見乙的頭和丙的背，乙能看見丙的頭，