1、1964年10月16日 中國爆炸了第一顆原子彈。 1939年10月， 美國政府決定研制原子彈， 1945年造出了三顆。 其他國家爆炸第一顆原子彈的時間如下： 蘇聯(lián)1949年8月29日; 英國1952年10月3日; 法國1960年 2月13日； 印度1974年5月18日。,點此播放視頻,1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。,點此播放視頻,中國于1966年12月28日成功地進(jìn)行了氫彈原理試驗。1967年6月17日由飛機(jī)空投的300萬噸級氫彈試驗獲得圓滿成功。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零2個月的時間，其速度是世界上最快的。,中國人就是從 這一天開始 擁有了自己 “鐵的脊

2、梁骨”， 挺直了腰板。,鄧稼先,楊振寧,點此播放視頻,作者簡介,楊振寧（1922），原籍安徽，西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，芝加哥大學(xué)博士，歷任芝加哥大學(xué)等校教授，美國科學(xué)院院士。 與李政道合作，提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。在粒子物理方面做了大量的開拓性工作。,鄧稼先（19241986），中國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了金質(zhì)的“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄?點此播放視頻,得知鄧稼先逝世后，楊振寧含淚寫出這篇至情之文,五十年的友誼,他們是 同鄉(xiāng) 同學(xué) 情同手足的 好朋友

3、 一個獲諾貝爾獎 蜚聲世界半世紀(jì) 一個為國造核彈 隱姓埋名28載,鄧稼先和楊振寧有著長達(dá)半個世紀(jì)的深厚友誼。 本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。 人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)和高尚情操。,寫作背景,1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授寫了這篇文章作為紀(jì)念。這是一位科學(xué)家寫的科學(xué)家評傳。作者和鄧稼先同志是中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間又是同學(xué)。他自己說是“50年的友誼，親如兄弟”。此文珍貴之處是楊先生從科技發(fā)展史的高度，將同他有長期交往、所知甚深的中國、美國兩位原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人作了比

4、較評述，既高且深，又親切可讀。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進(jìn)一步了解鄧稼先同志的才能、風(fēng)格、思想和為人。,鄧稼先,熱淚盈眶 (kung) 可歌可泣(q) 鞠躬盡瘁 (jcu) 彷 徨 殷紅 (yn) 鮮紅(xin) 殷切 (yn) 鮮為人知(xin) 宰割 (zi) 元勛 xn 誕生dn 開拓 tu 署名 sh 摯友zh 奠基 din 難堪 婦孺皆知r 孕育 yn 簽字 qin 馬革裹尸gu 顫抖 chn 謠言 yo 截然不同ji 籌劃 chu 鄧稼先ji,生字新詞,(png hung）,kn,速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課文基本信息,1.抓住文中關(guān)鍵性的語句 2.文中的小標(biāo)題 3.文

5、章的開頭和結(jié)尾 4.某些段落的中心語句,提示,結(jié)構(gòu)內(nèi)容,第一部分：引言，概述百年屈辱歷史，引出杰 出科學(xué)家鄧稼先。 第二部分：總述鄧稼先的生平事跡。 第三部分：突出表現(xiàn)鄧稼先忠厚樸實的人 品風(fēng) 貌。 第四部分：說明鄧稼先嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)。 第五部分：具體表現(xiàn)鄧稼先默默的獻(xiàn)身精神。 第六部分：高度贊揚(yáng)和緬懷鄧稼先。,這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。,探究 第一部分,探究 第一部分,探究 第一部分,寫鄧稼先，卻為何要概述中國一百年屈辱的歷史？,先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢

6、獻(xiàn)的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。,讀最后一句話，討論：,“貢獻(xiàn)巨大”卻“鮮為人知”，這兩個看似矛盾的詞表現(xiàn)了鄧稼先什么品格？,第一部分,“兩彈”元勛,鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。他就是“兩彈元勛”。,1,1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。,1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。,探究 第二部分,升空,從觀禮臺上看火箭升空,眺望火箭升空,一級、二級火箭脫落,奧本海默,探究 第三部分,鄧稼先與奧本海默有什么相同點和不同點？,1、鄧稼先與奧本海默比較：,奉獻(xiàn)精神,探究 第三部分,2、說說為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫，并說說鄧稼先的性格特點。,對比

7、著寫，更加鮮明地突出鄧稼先作為中國科學(xué)家的氣質(zhì)和風(fēng)度，突出了鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的的兒子?！薄笆侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！?鄧稼先是一個“最不要引人注目的” 、忠厚平實、真誠坦白、從不驕人、最具有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的、具有最高奉獻(xiàn)精神的、為祖國國防事業(yè)奉獻(xiàn)一生的祖國的偉大兒子。,探究 第三部分,3、理解“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！边@兩句話。,“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說

8、服工宣隊、軍宣隊。領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大人民一起前進(jìn)，因此他是理想黨員。,探究 第三部分,“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！笔钦f他與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。將中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，變成了自己的氣質(zhì)品格。,1、朗讀吊古戰(zhàn)場文的原文并翻譯：,譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一 樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。 幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號，天日昏黃。 飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。 各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場??！常常有失敗的

9、一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！?原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”,探究 第五部分,描繪了沙漠戈壁的荒涼與凄惋，增加了鄧稼先精神的悲壯色彩,3 說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難，這樣寫對突出人物形象有何作用？,1、戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯； 2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。,探究 第五部分,探究第六部分,“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。,

10、為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。,歸納：鄧稼先是一位無私奉獻(xiàn)，忠厚平實，真誠坦白，有膽有識，身先士卒，對祖國、民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的杰出科學(xué)家。,說一說：鄧稼先是怎樣的一個人？,課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？,在美國獲博士學(xué)位后立即回國, 1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈,天下興亡 匹夫有責(zé) 報效祖國,“兩彈元勛” 功勛卓著,1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書,文革初期

11、，說服兩派繼續(xù)工作,鞠躬盡瘁 死而后已,沒有私心,1971年被“四人幫”批判圍攻，竟級說服工宣隊軍宣隊的隊員,一封短短的信,1982年，“我不能走”。,真誠坦白 從不驕人 最高奉獻(xiàn),強(qiáng)烈的民族 自尊心樸實,執(zhí)著追求 無私奉獻(xiàn) 責(zé)任心強(qiáng),德國強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。 俄國強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。 法國強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年。 “粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計劃時，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。,奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時（包括波恩做學(xué)術(shù)報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好”,句式整齊：,長短句交錯使用：,寫作特色,句式多變，是為表達(dá)思想感情服務(wù)的。 句式排列整齊，往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。長句與短句交錯使用，形成一種交錯美。長句便于表達(dá)較復(fù)雜嚴(yán)密的意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。結(jié)合起來用，有一種特殊的表達(dá)效果。,本文總結(jié),兩彈元勛鄧稼先（楊振寧） 一、歷史背景（小引） 二、簡介生平和貢獻(xiàn) 三、人物對比 四、感情