1、李春的消息教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用所學(xué)的識字方法，學(xué)會創(chuàng)造新單詞，學(xué)會用硬筆以標(biāo)準(zhǔn)、正確和整潔的方式書寫新單詞。2.借助參考書理解“傾聽”、“雛菊”、“無能為力”、“綠芽”、“覺醒”和“發(fā)癢”等詞。3.正確、流利、感性地閱讀和背誦課文。4.在閱讀的同時，想象、感受春天的美麗，體會作者對春天的熱愛。5.學(xué)習(xí)作者掌握景物特征的描寫方法，感知春天到來時景物的變化特征。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)感性地閱讀課文。感受春天的美麗，欣賞作者對春天的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者掌握景物特征、感知春天到來時景物變化特征的描述方法。教學(xué)準(zhǔn)備老師：1.這個班的教學(xué)課件。2.優(yōu)美舒緩的音樂，贊美春天的散文春和其他詩歌。健康：收集關(guān)于春天

2、的信息。教學(xué)時間：2課時。教學(xué)過程第一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用所學(xué)的識字方法，學(xué)會創(chuàng)造新單詞，學(xué)會用硬筆以標(biāo)準(zhǔn)、正確和整潔的方式書寫新單詞。2.借助參考書理解“傾聽”、“雛菊”、“無能為力”、“綠芽”、“覺醒”和“發(fā)癢”等詞。3.正確、流利、感性地閱讀課文。教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動裁員首先，聽和讀能激發(fā)興趣1.慢慢地，慢慢地，春天的腳步近了。聽聽他們(伴隨著歡快優(yōu)美的音樂春來了)。讓我們享受春天的美麗吧！(課件展示：綠色的樹枝、清澈的湖水和春天嬉戲的小鴨子的圖片)2.你認(rèn)為春天怎么樣？向春天問好！有一位名叫金波的著名詩人。他也非常喜歡春天。他還為春天寫了一首美麗的詩。你想看嗎？那么讓我們一起學(xué)習(xí)

3、第春的消息課。(在黑板上寫字)學(xué)生談?wù)摵烷喿x話題。健康欣賞(向春天問好)聽音樂。暢所欲言。第二，讀詩，理解大意1.學(xué)生自由閱讀課文，畫出新詞的草圖，標(biāo)出各個部分，看看他們能讀些什么。2.檢查自我閱讀情況：看，課文中有許多帶新單詞的洋娃娃。你認(rèn)識他們嗎？你能和他們成為好朋友嗎？展示新單詞卡片，畫并讀新單詞，注意發(fā)音；關(guān)鍵指導(dǎo)：傾聽、孵化和抓撓；一起閱讀；坐火車閱讀。(2)似乎每個人都和漢字娃娃交了朋友。我不知道如何把它們寫進(jìn)課文。你還認(rèn)識他們嗎？讓我們一起讀課文！誰愿意展示他們最喜歡的部分？學(xué)生被選中閱讀他們最喜歡的部分，并在閱讀后進(jìn)行評論。老師用相機(jī)引導(dǎo)節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)復(fù)音詞的正確發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生集中

4、閱讀第四部分的對話?！靶』ǎ氵€認(rèn)得我嗎？”“看我長這么大了！”(讀問題和答案的語氣)讀一讀，在同一張桌子上讀，并為男孩和女孩讀。3.再讀一遍課文，看看還有什么你不明白的，并做標(biāo)記。自由閱讀學(xué)生注意的關(guān)鍵生詞：聽力、孵化和抓撓學(xué)生閱讀單詞并理解復(fù)音單詞。(漂白：漂漂。樸很美；禁令：金燦幫不上忙，金禁止)學(xué)生閱讀和評論(學(xué)生們關(guān)注的是是否讀發(fā)音，不加單詞，不漏單詞，不讀錯別字，以及是否讀得流利。)學(xué)生提問，并學(xué)會做出好的評論。借助參考書理解“傾聽”、“雛菊”、“無能為力”、“綠芽”、“覺醒”和“發(fā)癢”等詞。三，對文本內(nèi)容的初步理解對這篇文章有一個初步的了解。自由閱讀課文。檢查、命名和閱讀章節(jié)中的

5、文本。學(xué)生再次閱讀課文，并思考每一部分所說的內(nèi)容。帶著問題自己閱讀分段閱讀。理解每個部分的含義。第四，引導(dǎo)寫作1.學(xué)生選擇他們喜歡的方式討論和交流記憶單詞的方法。2.教師應(yīng)引導(dǎo)“聽、抓、寫”的記憶，不斷鞏固形聲字的創(chuàng)造規(guī)律。(1)“凌”:仔細(xì)看，“凌”的詞根是什么？(“耳朵”)你知道為什么嗎？(提示：“傾聽”意味著傾聽。)哪個組件在右邊？(凌)什么是sim(2)在本課中找出其他哪些娃娃是形聲字。你能從它的詞根推斷出它的意思嗎？學(xué)生們交換“抓和芽”的意思。(3)總結(jié)：每個人都很有能力。雖然我們的漢字中有許多同音字和類似的字，但只要你根據(jù)偏旁來思考意思，你就能很自然地分辨出這些淘氣的漢字娃娃。練習(xí)

6、3個單詞：(1)學(xué)生使用形聲字“零、包、頰”等。(2)教師提供詞匯來擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，加深他們對詞義的理解。傾聽：用心傾聽(用圖片)巴德：在巴德(有圖片)小雞：小雞、老鷹、小雞和鴨子根據(jù)單詞思考“年輕”的意思。(小)學(xué)生選擇要說的單詞。4.當(dāng)學(xué)生寫新單詞時，老師建議：注意根據(jù)單詞的結(jié)構(gòu)合理安排寫作。識別、區(qū)分和書寫字體方面的困難：聽、刮和苞片學(xué)習(xí)形聲字。學(xué)生們用形聲字“零、包、角”來擴(kuò)大他們的詞匯量。家庭作業(yè)：首先，大聲朗讀課文。第二，寫新單詞。課后總結(jié)：第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.在閱讀的同時，想象和感受春天的美麗，體會作者對春天的熱愛。2.學(xué)習(xí)作者掌握景物特征的描寫方法，感知春天到來時景物的變化

7、特征。教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動裁員首先，檢查導(dǎo)入1.大聲朗讀課文。2.按名字讀單詞朗讀閱讀單詞第二，閱讀和欣賞(一)指導(dǎo)第一節(jié)閱讀理解的學(xué)習(xí)1.一起閱讀第一節(jié)，看看這一節(jié)有什么春季新聞。閱讀時你想看什么？2.學(xué)生交流和報告，老師指導(dǎo)，攝像機(jī)引導(dǎo)朗讀。(1)“風(fēng)搖動樹枝?！笨矗L(fēng)輕輕地吹過大地。地球發(fā)生了什么事？(變綠，換上綠色的衣服.風(fēng)中搖曳的樹枝在做什么？(2)看到這一幕，老師不禁想，“賈斯珀穿得像一棵樹一樣高”這個春風(fēng)真是一個神奇的魔術(shù)師！你想怎么讀這句話讓每個人都知道春風(fēng)的魔力？學(xué)生們嘗試閱讀，大聲指導(dǎo)閱讀(讀出風(fēng)的輕柔，讀出你的喜悅)，并在競賽中閱讀。(2)“水漂白了鴨子的羽毛?！?1

8、)讀到這里，你有什么問題嗎？展示圖片：鴨子在戲水。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)漂白的微妙之處。寒冷漫長的冬天過去了，春天來了！讓我們一起為這個好消息歡呼吧！表演：“期待整個冬天，你看，春天來了！”一起讀，并讀出希望后的驚喜。3.小結(jié)：風(fēng)暖春江綠，這些是春天女孩的腳??！孩子們，讓我們像剛才一樣繼續(xù)閱讀和搜索：關(guān)于春天還有什么新聞？(2)放下第二至第六部分的自學(xué)，給予指導(dǎo)1.學(xué)生們閱讀第2 6節(jié)，看看還有什么關(guān)于春天的新聞。你最喜歡哪個句子？“，一邊閱讀一邊想象和勾畫，甚至寫下你自己的想法和注解你的感受。學(xué)生交流報告：你知道什么春季新聞？你最喜歡哪個句子？教師通過攝像引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊理解，以啟迪促進(jìn)閱讀。第二部分

9、：體驗(yàn)春游體驗(yàn)中“飛”的渴望。第三部分：理解“愛”，為什么“我”會抓住蝴蝶，然后滿懷愛意地放開它？第四部分：(展示圖片)讓我們看看小雛菊！當(dāng)它出現(xiàn)的時候，你有什么感覺？想對它說點(diǎn)什么嗎？作者說了什么，做了什么？理解“跳躍”。第五節(jié)：“睡覺”是什么意思？小溪能睡覺和奔跑嗎？想象一下，溫暖的陽光照耀著你，你腳下是綠草如茵。你想怎樣移動你的骨骼和肌肉？(3)積累總結(jié)，并再次回憶長度剛才，我們聽著春天歡快的歌聲，欣賞著春天的身影?，F(xiàn)在讓我們永遠(yuǎn)記住這些美麗的場景吧！學(xué)生選擇自己喜歡的2 3個部分進(jìn)行背誦和積累。2.組織學(xué)生記住他們最喜歡的部分。閱讀課文加上想象力大聲朗讀并體驗(yàn)閱讀句子找出課文中相應(yīng)的單

10、詞和句子。閱讀句子談?wù)摳星?你為什么漂白鴨毛？)體驗(yàn)“漂白”的微妙之處：鴨子在泉水的懷抱中更有吸引力！閱讀句子閱讀的感覺專注于理解單詞的意思：飛翔、愛、跳躍和睡覺讀，背誦，背誦。第三，讀寫延伸1.為什么主題是春的消息？你還聽到了什么春天的新聞？2.古往今來，許多詩人和作家都贊美春天的美麗。讓我們欣賞這些美麗的文章。(課件展示)杜甫：江畔獨(dú)步尋花，絕句；朱自清：春.3.如何把握風(fēng)景的特點(diǎn)寫春天？學(xué)生討論欣賞美國英語1.仔細(xì)觀察，找出事物的變化。2.讓風(fēng)景表達(dá)情感。工作1.寫單詞。2.提取好的單詞和句子。3.找出課文中下列單詞的同義詞。希望傾聽和珍惜快樂明亮的淺綠色4.寫下你捕捉到的春天的消息，或

11、者在心里畫出美麗的春天的風(fēng)景。黑板上寫著：概述(1)春天來了：樹是綠色的，鴨子是白色的春天的色彩充滿了花園，但卻無法完全包容無數(shù)的紅色和紫羅蘭只顯示春天春天的消息過渡(2)追求春天：樹林和山丘蝴蝶飛舞黛西展顏森林之美詳細(xì)文字(3-6)顯示春天：樹枝吐綠溪流唱出山山之美陽光明媚小草破土而出，田野很美課后總結(jié)：快樂的小燕子教學(xué)目標(biāo)：1.用所學(xué)的方法獨(dú)立學(xué)習(xí)本課的新單詞。2.用普通話準(zhǔn)確、流利、感性地朗讀課文。3.聯(lián)系語境和生活經(jīng)歷，理解關(guān)鍵詞的含義，感受活潑可愛的小燕子和美麗的春光。4.理解文本的敘述順序，喚起對燕子的愛。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確、流利、感性地閱讀文章。體驗(yàn)活潑可愛的小燕子和美麗的春光。教

12、學(xué)困難動情地讀課文，理解課文的敘述順序，喚起對燕子的愛。教學(xué)準(zhǔn)備老師：“燕子做春天”課件。學(xué)生：通過各種渠道收集燕子的信息。課時安排：2課時。教學(xué)過程第一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1.用所學(xué)的方法獨(dú)立學(xué)習(xí)本課的新單詞。2.用普通話準(zhǔn)確、流利、感性地朗讀課文。教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動裁員首先，猜測有趣。揭示主題1.你喜歡猜謎語嗎？猜猜看：穿著黑色長袍，尾巴像剪刀一樣，消滅害蟲是個專家，每年春天都會來。2.揭示主題。(1)寫在黑板上，一起讀。(2)你從這門課中學(xué)到了什么？你還想知道什么？在主題旁邊標(biāo)出自己的想法。學(xué)生談?wù)摵烷喿x話題。發(fā)表評論二，第一閱讀指導(dǎo)，內(nèi)容感知1、自學(xué)課文要求：(1)正確閱讀課文，不認(rèn)識

13、的單詞可以通過查字典來解決；(2)流利地閱讀課文。如果你遇到不可理解的單詞，你可以在上下文中理解它們；(3)理解文章的內(nèi)容。自由閱讀課文。檢查、命名和閱讀自然段落中的文本。2.檢查指南：閱讀新單詞和新單詞3.分段閱讀課文。4.再次聯(lián)系上下文來理解新單詞的意思。5.學(xué)生再次閱讀課文，并思考每個自然段落的意思。6.告訴我：這篇文章從哪些方面介紹了燕子，你能在哪里感受到燕子的快樂？自由閱讀學(xué)生們注意新單詞的發(fā)音學(xué)習(xí)復(fù)調(diào)字符學(xué)生閱讀單詞分段閱讀課文。理解單詞談?wù)摱温浜x學(xué)生談?wù)撜n文的漸進(jìn)印象。第三，引導(dǎo)寫作1.自由閱讀2.用你自己的方式記住這些符號。3.溝通4.學(xué)生練習(xí)，老師巡視和指導(dǎo)。閱讀新單詞區(qū)分

14、字形，注意“結(jié)”、“瞬”、“陽”的字形，要求字跡工整美觀。家庭作業(yè)：首先，大聲朗讀課文。第二，寫新單詞。課后總結(jié)：第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.聯(lián)系語境和生活經(jīng)歷，理解關(guān)鍵詞的含義，感受活潑可愛的小燕子和美麗的春光。2.理解文本的敘述順序，喚起對燕子的愛。教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動裁員首先，檢查導(dǎo)入1.大聲朗讀課文。2.按名字讀單詞朗讀閱讀單詞第二，仔細(xì)閱讀課文，并感到快樂閱讀課文，畫出你能從中體驗(yàn)快樂的句子或段落3.閱讀你在課堂上感受最深的句子或段落，談?wù)撃銓ρ嘧拥目鞓返母惺堋＝處熤貜囊韵聨讉€方面進(jìn)行指導(dǎo)：第一段：借助課件，掌握“小而精”、“輕而靈”、“清而圓”等詞語，邊讀邊想象，感受燕子活潑可愛的

15、形象。第二段：引導(dǎo)閱讀“如煙似霧”、“水霧破雨”、“藍(lán)天”、“紅潤潤澤”等詞語，感受小燕子在明媚的春天載歌載舞的快樂。第三段：引導(dǎo)學(xué)生在朗讀過程中掌握“通靈”、“放牧”、“跳躍”和“射擊”的對等詞，真正實(shí)現(xiàn)燕子的輕盈、敏捷和自由。第4-11段：通過不同角色的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和想象生活的積累，并借助課件，鼓勵學(xué)生對“切春”和“擾春”有獨(dú)特的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。閱讀和素描經(jīng)驗(yàn)朗讀讀課文，理解燕子。找出課文中相應(yīng)的單詞和句子。閱讀句子談?wù)摳星殚喿x句子討論和閱讀閱讀句子，感受感受第四，情感閱讀。品嘗幸福1.情緒化地閱讀全文。注意閱讀燕子的快樂。2.背誦你喜歡的。情緒化地閱讀全文。第五，拓展和延伸

16、，課后閱讀長度告訴我關(guān)于燕子你還知道些什么。2.推薦關(guān)于燕子的書籍或文章。學(xué)生討論工作1.課后完成“自主積累”。2.背誦課文。多美好的時光啊燕子制造春天的麻煩在我的房子里筑巢春季保護(hù)信使到達(dá)在黑板上寫字小巧玲瓏(姿勢)外觀特征(1)輕巧靈活(飛行)，聰明活潑清醇(哭泣)春雨中，美妙的舞蹈被吹起(3)陽光下的自由尾部剪式彈簧哭泣的春天人和燕子親密，和諧共處筑巢和殺蟲(4-11)筑巢迎接春天殺蟲和防春課后總結(jié)：三月的桃花水教學(xué)目標(biāo)1.用你學(xué)過的方法，在這堂課上學(xué)習(xí)新單詞和新單詞。專注于指導(dǎo)“包裝”的寫作，專注于理解“美”和“敦促”這兩個詞。2.正確、流利、感性地閱讀課文。聯(lián)系語境和生活積累，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵詞表達(dá)情感的功能。就課文中你不理