1、14*通往廣場(chǎng)的路不止一條,你讀準(zhǔn)了嗎？,星羅棋布 垂頭喪氣 與眾不同 受用不盡 心靈手巧 絡(luò)繹不絕 源源不斷 大喜過(guò)望 如期開幕 環(huán)抱 交叉 和藹 教導(dǎo) 編制 素凈 維黛安 出售 午宴 縫紉 時(shí)裝展 挑撥,A,我們?nèi)V場(chǎng)玩吧！,1 聯(lián)系名言古詩(shī),2 運(yùn)用資料,3 有感情的讀,4 聯(lián)系生活實(shí)際,理解課文內(nèi)容的方法：,7,1.課文的主要內(nèi)容是什么？,本文記述了我在人生的 道路上兩次深陷困境、從父親的 教導(dǎo)中得到了走另外一條路的靈 感和勇氣，從而獲得成功的事情。,有感情的朗讀,2.課文哪幾處提到了父親對(duì) 我的教導(dǎo)？用橫線勾畫出來(lái)。,“通往廣場(chǎng)的路不止一條。 生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn) 走這條路不能到

2、達(dá)目的地的 話，就可以走另一條路試！”,作者遇到的“不能達(dá)到目的的路”是什么？作者又選擇了哪條路？結(jié)果又如何？,小組合作,我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。,那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。,從此，一條時(shí)裝的河流源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。,“通往廣場(chǎng)的路不止一條。 生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn) 走這條路不能到達(dá)目的地的 話，就可以走另一條路試！”,聯(lián)系生活實(shí)際，再說(shuō)說(shuō)你對(duì)“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話的含義。,戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩

3、子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。 說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因?yàn)?，他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)?，他能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。 果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。 一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見了那位老人。他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。 老人笑著說(shuō)：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路！”,生活的路 有一本書 書上沒(méi)有作者的姓名 但每個(gè)人都是書的作者 這本無(wú)字的書叫做生活 生活中，有無(wú)數(shù)的路 當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí) 千萬(wàn)不要灰心喪氣 因?yàn)槁返呐赃呉彩锹?條條道路都能引領(lǐng)我們走向成功,成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越