嶺南版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《浩氣長(zhǎng)存》教案_第1頁(yè)
嶺南版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《浩氣長(zhǎng)存》教案_第2頁(yè)
嶺南版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《浩氣長(zhǎng)存》教案_第3頁(yè)
嶺南版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《浩氣長(zhǎng)存》教案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課 題浩氣長(zhǎng)存課 型欣賞教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:掌握和運(yùn)用拼色剪紙?jiān)煨头椒?,以及色彩搭配、大小組合、整體布局等組織原理。2、過(guò)程與方法:A:在欣賞、聯(lián)想中,體驗(yàn)?zāi)M海洋生物參加盛宴的感受; B:在嘗試與探究中體驗(yàn)拼色剪紙的剪紙技法,激發(fā)創(chuàng)作靈感; C:在展示與評(píng)價(jià)中感受合作與創(chuàng)造的樂(lè)趣。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受海洋世界的探秘精神,激發(fā)和培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)、保護(hù)海洋環(huán)境的環(huán)保情感和意識(shí)。重 點(diǎn)學(xué)習(xí)主題性彩色剪紙創(chuàng)作的方法,突出畫(huà)面遠(yuǎn)近層次與主題意境的表達(dá)。難 點(diǎn)運(yùn)用拼色剪紙技法和組織畫(huà)面的方法、大膽想象和表現(xiàn)海洋生物的特征。興趣點(diǎn)1、模擬海洋生物參加盛大宴會(huì);2、海底宴會(huì)類(lèi)型的設(shè)計(jì)與布置。教學(xué)過(guò)程

2、與方法一、欣賞與聯(lián)想: 播放海洋世界影片,引導(dǎo)探秘式的欣賞和聯(lián)想。 說(shuō)一說(shuō):想到海底去探秘嗎?想到海底去夢(mèng)游嗎?如果你是一只海洋生物,你和千奇百怪的海洋生物一起參加了一個(gè)盛大的宴會(huì),你想看到什么景象呢?如果你是宴會(huì)的主人,你會(huì)邀請(qǐng)什么樣的客人?你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)和布置宴會(huì)呢?二、比較和探索: 1、看一看:這幅剪紙作品表現(xiàn)了哪些海洋生物? 2、想一想:作品中每個(gè)生物的形象是否一樣?它們的特點(diǎn)和個(gè)性相同嗎?它們的色彩是怎樣搭配的?海底的遠(yuǎn)近空間和主要物體是靠什么來(lái)突出的?表現(xiàn)了一個(gè)什么內(nèi)容的主題宴會(huì)? 3、說(shuō)一說(shuō):你們喜歡教材中哪一幅作品?為什么?每幅作品的構(gòu)圖、色彩搭配、形象大水是不是一樣? 4、試一

3、試:剪制一個(gè)海洋生物形象,體會(huì)剪紙的技法要點(diǎn)。三、創(chuàng)作與表現(xiàn): 1、議一議:確立什么主題的宴會(huì)?小組怎樣分工合作? 2、做一做:選取一位同學(xué)用大塊色紙先剪出主體,其它同學(xué)剪出其它形象,選用深色襯底將各種形象整體布置。 (注意事項(xiàng):紙一定要注意運(yùn)用冷暖色、深淺色搭配,最多選用三四種顏色,每個(gè)形象大小不能一樣)四、分享與評(píng)價(jià): 評(píng)價(jià)引導(dǎo):1、構(gòu)思奇特,想象豐富; 2、特別的紙材,特別的剪法; 3、分享成功,合作愉快。課 后延 神 思考人類(lèi)在開(kāi)發(fā)和利用海洋資源的同時(shí),如果不注重保護(hù)海洋環(huán)境會(huì)導(dǎo)致何種后果?人類(lèi)應(yīng)如何保護(hù)海洋環(huán)境?自己在環(huán)保方面可以怎樣做?課 后反 思 主題的變化給學(xué)生帶來(lái)了一些小小的

4、難度,不過(guò)大家合作起來(lái)就不一樣了,看著同學(xué)們自己在那里分工、討論、拼貼、組合真的為他們感到欣慰,大家懂得了如何去參與、如何去設(shè)計(jì)、至于作品效果怎樣?已經(jīng)不是那么重要了。親愛(ài)的用戶(hù):煙雨江南,畫(huà)屏如展。在那桃花盛開(kāi)的地方,在這醉人芬芳的季節(jié),愿你生活像春天一樣陽(yáng)光,心情像桃花一樣美麗,感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認(rèn)識(shí)自己。20.7.27.2.202012:2912:29:317月-2012:292、自知之明是最難得的知識(shí)。二二二二年七月二日2020年7月2日星期四3、越是無(wú)能的人,越喜歡挑剔別人。12:297.2.202012:297.2.202012:2912:29:317.2.202012:297.2.20204、與肝膽人共事,無(wú)字句處讀書(shū)。7.2.20207.2.202012:2912:2912:29:3112:29:315、三軍可奪帥也。星期四, 七月 2, 2020七月 20星期四, 七月 2, 20207/2/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力。12時(shí)29分12時(shí)29分2-7月-207.2.20207、人生就是學(xué)校。20.7.220.7.220.7.2。20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論