1、.,1、弱者坐待時機；強者制造時機。 2、功夫不負有心人。 3、失敗乃成功之母。 4、虛心使人進步，驕傲使人落后。,返回,.,愛迪生,愛因斯坦,牛頓,袁隆平,.,你們知道科學家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？,善于思考 勤奮刻苦 鍥而不舍 樂于奉獻 ,.,“?”“!”,20.真理誕生于一百個問號之后,義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊,.,縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都是從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根溯源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。所以有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。,

2、.,作者介紹 葉永烈（1940）著名科普作家、傳記文學作家，是十萬個為什么的主要作者，著有科幻故事小靈通漫游未來，影響較大。還著有歷史選擇了毛澤東毛澤東和蔣介石星條旗下的中國人胡喬木傳馬思聰傳等傳記。1998年獲香港“中華文學藝術家金龍獎”的“最佳傳記文學家獎”。新版小靈通漫游未來于2002年12月獲第十三屆中國圖書獎。2005年10月獲中國當代優(yōu)秀傳記文學作家獎。,.,漩渦 洗澡 花圃 機械 領域 自轉(zhuǎn) 逆時針 華羅庚 石蕊地衣 鍥而不舍,xunw,zo,p,xi,y,zhun,n,gng,ru,qi,.,澡 械 逆 枚 域,zo xi n mi y,我會寫,洗澡 機械 逆時針 玫瑰 領域,

3、.,誕生 縱觀 漩渦 敏銳 追根求源 見微知著 鍥而不舍 洗澡 花圃 推理 逆時針 司空見慣 無獨有偶 打破砂鍋問到底,詞,.,定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如，幾何定理。 定律：科學上對某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關系。 學說：指學術上自成理論體系的主張或見解。 司空見慣：看得多了，不以為奇。 追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。 打破砂鍋問到底：比喻追究事情的根底。 見微知著：微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。 鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。,詞語理解,.,1、見到事情的苗頭，就能知道

4、它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。 2、比喻有恒心，有毅力。 3、看得多了，不以為奇。 4、某種少見情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。,根據(jù)意思寫詞語,見微知著,鍥而不舍,司空見慣,無獨有偶,.,我能理解也能運用,1、“故圣人 ，睹始知終?！?2、夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當空也能下著綿綿細雨，對于我們卻是 的事情。 3、“聞簡某系蜀人，而此女亦是蜀人，可謂 ?！?4、面對困難我們只有 地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。,見微知著,司空見慣,無獨有偶,鍥而不舍,.,真理誕生于一百個問號之后。,快速瀏覽課文，思考：,課文主要圍繞哪句話來寫的？,.,課文可分為三大部分： （一）開門見山，提出觀點（1） （二）運用事

5、例，論證觀點（2_6） （三）總結全文，重申觀點（7、8）,.,課文主要內(nèi)容 課文主要用事實論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。,.,1、想一想課文具體寫了哪幾件事，用自己的話簡要地說一說。 2、再請大家仔細地讀讀這三個事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同點？,整體感知,.,1、想一想課文具體寫了哪幾件事，用自己的話簡要地說一說。,課文具體寫了三件事：第一件寫的是謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關；第二件寫的是英國的化學家波義耳偶爾發(fā)現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會變紅色，最后發(fā)明了石蕊試紙；第三件寫的是奧地利的一位醫(yī)生從兒子睡覺時眼

6、珠會轉(zhuǎn)動這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn)動和做夢的關系。,.,洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動,.,仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句,謝皮羅 教授,洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn),為什么？ 抓住問號不放,反復試驗研究,漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關,化學家波義耳,偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅,是什么？ 會不會？ 有什么？ 什么樣？,許多試驗,終于制成了 酸堿試紙,奧地利醫(yī)生,兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動,什么關系？ 百思不得其解,反復觀察和分析,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢,.,洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆

7、時針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。,謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了 反復的實驗和研究。,非常普通,敏銳,每次,總是,這 是為什么呢？,發(fā)現(xiàn)問題 反復研究 得出結論,.,發(fā)現(xiàn)問題,得出結論,如果就 只有才能,.,這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問

8、號不放，進行了反復的實驗和研究。 那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。 這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關呢？會是什么關系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗。,讀一讀，你體會到什么？,.,洗澡水的漩渦 紫羅蘭的變色 睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動,再請大家仔細地讀讀這三個事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同點？,.,2、再請大家仔細地讀讀這三個事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同點？,這三個事例中

9、提到的科學家發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明的過程是相同的，都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進行反復的研究和實驗；最后解決了問題，得出了結論。 這三個故事告訴我們只有善于從細小的司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，才能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。因為“真理誕生于一百個問號之后”。,.,返回,三個故事都是講生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題； 三個故事都是講科學家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事； 三個故事都是說明“真理誕生于一百個問號之后”。,共同點：,.,發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問,研究問題，反復實驗,解決問題，得出結論,.,仔細讀文，嘗試給每件事劃分層次，看看還有沒有新發(fā)現(xiàn)？,.,是啊，“從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把“？”拉直變

10、成“！”，找到了真理。這也是課文中的哪句話的意思？,真理誕生于一百個問號之后,討論：,.,最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。,這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。,.,返回,縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。 文中的“差不多”一詞能不能去掉？為什么？,.,返回,不能去掉，因為并不是所有的定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、

11、創(chuàng)造者都是從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題的。加上“差不多”體現(xiàn)了作者用詞的準確性。,.,善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。,“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。,.,只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。,這句話用“只要就”的句式說明“科學并不神秘，真理并不遙遠”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到

12、本質(zhì)，并“不斷探索”。,.,見微知著：看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實質(zhì)。 微，小，指事物微小的跡象。著，明顯，指事物的發(fā)展。,.,返回,在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。,.,返回,當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。,.,如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什

13、么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。,這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給”說明科學發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。,.,真理誕生于 一百個問號之后,.,從疑問到找到真理這是一個漫長的過程，科學家們憑借著什么在這漫漫的長途中尋找到真理？,.,返回,洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這

14、些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。,.,返回,洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。,.,善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造， 有所成就,“打破沙鍋問到底”,“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神。,發(fā)現(xiàn),發(fā)明,發(fā)現(xiàn),發(fā)明,創(chuàng)造,創(chuàng)造,成就,成就,這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊涵著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。,首頁,句子探究

15、,.,返回,洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。,.,洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。,讀讀品品,.,自由讀課文最后兩個自然段，談談自己的感悟。,.,你還知道哪些類似的事例，和同學交流交流。,.,牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。,雷達、風車,魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。,舉例:發(fā)明發(fā)現(xiàn),.,在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真

16、理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚（gng）說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥（qi）而不舍精神的人。,讀讀品品,.,天空為什么是藍色？ 云朵為什么是白色？ 世間上的“為什么”太多了， 答案卻一一被解開。 只因為有你在發(fā)現(xiàn)， 只因為有你在探索， 只因為有你在絞盡腦汁的破解 其實， 只要我們善于發(fā)現(xiàn)， 只要我們敢于追問， 只要我們勇于探索 ， 不變的真理終究會被我們找到。,.,開門見山：,有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。,.,寫作思路：,提出觀點-論證觀點-總結觀點,寫作方法：,用事實說明一個觀點,.,追根溯源球真理 鍥而不舍的真知,真理誕生于一百個問號之后,洗澡水的旋渦 石蕊紙的發(fā)現(xiàn) 睡覺時眼珠的發(fā)現(xiàn),提出觀點 真理誕生于一百個問號之后 （1）,證明觀點 26,總結觀點 見微知著 不斷探索 78,抓住問題 反復試驗 反復研究