1、小學(xué)音樂春曉課件小學(xué)音樂春曉課件教育目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌春曉，感受到音樂與古詩的完美結(jié)合，更想學(xué)習(xí)我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品。2 .通過以不同的速度唱歌春曉，體驗(yàn)到不同的速度對音樂情感和音樂形象的作用。3、學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，以自己喜歡的形式創(chuàng)作表達(dá)春曉。教育重點(diǎn)，難點(diǎn)：1、8分休止符的運(yùn)用2 .有節(jié)奏的歌唱教育進(jìn)程：一、組織教育，請老師和學(xué)生多多關(guān)照二、引進(jìn)老師：他們聽過春天在哪里這首歌嗎？隨著音樂跳吧。一、唱歌表演春天在哪里。2、同學(xué)們，春天是一年四季中最活躍的季節(jié)，春天是那樣的美，到處都是萬紫千紅，到處都是花紅柳綠，哪個(gè)同學(xué)能用你的歌聲表現(xiàn)春天？3、剛才大家唱贊美春天的

2、歌，哪個(gè)同學(xué)能唱贊美春天的古詩？三、古詩文化1、現(xiàn)在有個(gè)同學(xué)唱了一首名為春曉的詩。 唐朝詩人孟浩然很厲害。 僅用20個(gè)字描繪了春天的美麗。 讓我們一起感受這首美麗的詩吧師生共同朗讀古詩。2、問題：你讀了這首詩，感受到了春天的什么景色？3、師：大家說得很好，面對如此美麗的春天的光芒，我們詩人孟浩然不由得吟誦了：“不知道春天的睡眠”什么？ ”“好的?！睅煹囊魳防首x。四、學(xué)習(xí)唱歌老師：他們知道嗎？ 這首詩還會唱。 這首歌叫古詩的新唱，你想聽嗎？欣賞童聲合唱春曉，感受歌曲的感情。給我看歌的清單，老師示范唱歌。3、老師一句一句地唱。4、老師唱語言，學(xué)生唱PS音。5 .靜靜地唱歌詞。6 .解決難點(diǎn)：1 .

3、歌的四個(gè)姿勢加上四個(gè)動作：聽、聽、看、搖頭。2 .給最后一句加上節(jié)奏3 .再次安靜地，感情用事地歌唱。4 .女孩子領(lǐng)先，男聲合唱。5 .男子領(lǐng)先，女子一起唱歌。6 .小組以自己喜歡的形式創(chuàng)作表達(dá)春曉。7 .教師指揮完全唱歌。五、曲處理1、老師分別以慢、中速、快的速度唱歌，仔細(xì)問學(xué)生，然后告訴我唱三次的速度和感情的差異。2、練習(xí)合唱春曉，以慢和中速唱歌。3、表演節(jié)目大合唱春曉。六、總結(jié)(1)感謝全班同學(xué)。 你們的歌聲又讓我感受到了春天的美。 最后，用優(yōu)美的歌聲結(jié)束這門音樂課吧！教育反?。赫畹恼n以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，人人都重視參加。 在教育中以“春”為主題，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，談春天，通過唱春天讓學(xué)生探索和體驗(yàn)春天。 一下課，我就有很多感觸。 最大的感觸是不能低估學(xué)生的能力。 孩子都很聰明，孩子的潛力是無限的。 同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢活潑的表現(xiàn)，我也努力建立民主教室。 正因?yàn)樯险n真的民主了，才能感受到學(xué)生只有感受到內(nèi)心的安全，我才衷心地想與你合作。 當(dāng)然，這對教師的要