1、小學(xué)生閱讀教學(xué)課件小學(xué)生閱讀教學(xué)課件教師在閱讀教學(xué)過程中應(yīng)該做什么？下面是給小學(xué)生介紹的閱讀教學(xué)課件。請參考它！教學(xué)設(shè)計意圖：課外閱讀是一個廣闊的世界，它對拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。進(jìn)入三年級后，隨著識字率的提高和閱讀范圍的擴(kuò)大，許多學(xué)生仍然沒有好的閱讀方法，閱讀效果也不理想。因此，對初中生課外閱讀進(jìn)行及時、有計劃的指導(dǎo)，可以使課堂教學(xué)與課外閱讀緊密相連，有效促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，總結(jié)出“三步閱讀法”，即：略讀、精讀和欣賞閱讀。這門課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了第五冊第一單元中關(guān)于風(fēng)景的文章后的補(bǔ)充。學(xué)生們收集

2、了大量描寫美麗風(fēng)景的文章后，老師們就閱讀方法給予指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，學(xué)生可以理解“三步閱讀法”，并為不同的文章選擇不同的閱讀方法。閱讀名篇，了解作者豐富的想象力、祖國的語言文字之美、欣賞大自然的美景，可以培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和閱讀興趣，為寫作打下基礎(chǔ)。教學(xué)要求：1.理解并運用略讀、精讀和鑒賞的“三步閱讀法”。2.為了讓學(xué)生領(lǐng)略語文的魅力，作者在閱讀鑒賞名著中豐富的想象力和對生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。4.理解作者的作品，并將其運用到他自己的語言中。教學(xué)重點：先略讀，然后精讀，最后享受閱讀，學(xué)會閱讀美麗的風(fēng)景文章。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生收集描述自然風(fēng)景的文

3、章和報紙，如小學(xué)生語文報。2.教師制作多媒體課件。教學(xué)時間：2小時教學(xué)過程：首先，從學(xué)生現(xiàn)有的生活感受出發(fā)，說話激發(fā)興趣。老師：你喜歡閱讀嗎？你喜歡讀什么樣的書？他們是如何閱讀的？你收到什么了嗎？學(xué)生交流：1.我喜歡閱讀科普書籍。在看圖片的同時閱讀課文，記住一般內(nèi)容。2.我喜歡看漫畫書。這種書里有很多圖片，主要是通過看圖片來想象書中的故事。3.我喜歡童話書。當(dāng)我?guī)е臅r候，我讀它，當(dāng)我遇到我不知道的單詞的時候，我猜測并且讀它，并且我可能能理解故事的內(nèi)容。有時我喝醉了，甚至顧不上吃飯，有時我在一個晚上讀了很多頁。學(xué)生們說得很好，一些學(xué)生讀得很好。你想從閱讀中獲得更多嗎？老師為學(xué)生找到了一些閱讀

4、方法？從學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗來看，學(xué)生愿意交流，這極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法。老師：(1)當(dāng)我們讀到一篇文章時，我們通常會先粗略地讀一下，以大致了解文章的主要內(nèi)容。我們稱這種方法為“略讀”。你知道它的特點是什么嗎？學(xué)生交流：1.略讀通常意味著默讀，閱讀速度快，內(nèi)容多，但對內(nèi)容理解不深。2.如果我們在閱讀時只需要知道文章的一般內(nèi)容，我們可以使用這個方法。3.一般來說，在閱讀報刊雜志、故事和新書時，為了快速理解作品的大意，獲取所需的材料和信息，一般會采用這種閱讀方法，這樣會取得更好的效果。如何撇去？教師演示課件：1.“略讀”意味著粗略地閱讀。當(dāng)你遇到你不理解的單詞時，你應(yīng)該查

5、字典，問它們或者在上下文中考慮它們，以便對文章的主要內(nèi)容有一個大致的了解。老師：請拿出你上課前準(zhǔn)備的我們愛科學(xué)或十萬個為什么，用這種方式閱讀。學(xué)生們看報紙。誰能談?wù)勀愕拈喿x經(jīng)歷？學(xué)生交流：1.我在小學(xué)生語文報上讀了文章小年智力開發(fā)報。2.我讀了語文報。我讀到一個國王不讓他的兒子出去，因為他夢見他的兒子會被野獸吃掉，并把野獸的樣子放在畫框里。他的兒子想撕掉這只可惡野獸的照片，但是他的手被玻璃割破了。他終于死了。(2)如果你認(rèn)為一篇文章寫得很漂亮，瀏覽一次后對你特別有吸引力，你可以仔細(xì)閱讀。我們稱這種方法為“精讀”和“近距離閱讀”。這種閱讀方法的特點是什么？學(xué)生交流：1.“精讀”一般是用心去讀，并

6、且深刻透徹地理解文章的內(nèi)容。2.因為我在閱讀時思考，我讀得慢，讀得少。3.我認(rèn)為這種方法通常用于閱讀漂亮的文章或讓人感覺深刻的文章。如何集中閱讀？展示課件：“精讀”也叫“近距離閱讀”。也就是說，一字一句地仔細(xì)閱讀，邊閱讀邊思考。你也可以圈出評論，理解文章的主要內(nèi)容，并畫出精彩的文字和文章的美麗片段。請用這種方式閱讀報紙上美麗或令人印象深刻的文章。學(xué)生們自由閱讀報紙。交換和閱讀報紙。健康：我在石榴樹瀏覽了文章噩夢與王子。我認(rèn)為它寫得很漂亮，所以我在文章中我最喜歡的句子下面劃了線。我想讀一段和你分享雪的美麗。“我喜歡上海的雪在我面前飛舞。它像一種生物，像夏天黃昏時的一群蚊蚋，像春天產(chǎn)蜜期的一只蜜蜂。他忙著飛，上或下，快或慢，或抱住自己的身體，或擁抱窗戶的縫隙，好像他有自己的意志和目的。它是沉默的。我們似乎聽到了成千上萬的軍隊的吶喊，洶涌的海浪，森林的咆哮，有時我們似乎聽到了孩子們的低語，教堂里安靜的晚禱，快樂的鳥兒”作者想象力豐富，用比喻、排比等修辭手法來寫雪的聲音。語言很美。健康：(略)(3)畫完精彩的單詞、好的句子