1、詩詞-意象與意境,什么是意象,所謂意象，通常是指意與象，主觀與客觀兩方面，也就是說，是詩人的立意與所描寫的物象的結合。即指詩歌中浸潤了詩人情感的物象。 詩歌中的意象，既指敘事詩中塑造的人物形象，又指抒情詩中的抒情主人公，更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。 意境是詩中意與境兩個因素的和諧統(tǒng)一，是詩人表達的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。,寫景，則借景抒情 詠物，則托物言志 景、物客觀之“象” 情、志主觀的“意”,1、植物類 2、動物類 3、樂器類 4、自然類 5、送別場所,意象類別,一、植物類（比喻或象征） 芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、蘭花、菊花、牡

2、丹、桃花、楊花,芳草,1、以遠接天涯、綿綿不盡、無處不生的春草，來比喻離別的愁緒。,樂府詩：青青河邊草，綿綿思遠道。,李煜：離恨恰如春草, 更行更遠還生。,2、表現(xiàn)生生不息和希望 白居易：離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情,芭 蕉,李清照：窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情。,吳文英唐多令：何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉，不雨也颼颼。,葛勝沖點絳唇：閑愁幾許，夢逐芭蕉雨。,常與孤獨憂愁凄涼特別是離情別緒相聯(lián)系。,梧桐,表示凄苦、寂寞、惆悵,白居易長恨歌：春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。,李煜相見歡：寂寞梧桐，

3、深院鎖清秋。,溫庭筠更漏子：梧桐樹，三更雨，不道離情更苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。,李清照聲聲慢：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得。,可見秋雨打梧桐，別有一分愁滋味。,梅花,宋人陳亮梅花：“一朵忽先變，百花皆后香?！痹娙俗プ∶坊ㄗ钕乳_放的特點，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質，既是詠梅，也是詠自己。,陸游卜算子：零落成泥碾作塵， 只有香如故。借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。,象征高潔、不屈不撓的品格。,王安石梅花： “遙知不是雪，為有暗香來。”詩句既寫出了梅花的因風布遠，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術效果。,松柏：象

4、征孤直、頑強,李白贈書侍御黃裳：“愿君學長松，慎勿作桃李?！表f黃裳一向諂媚權貴，李白寫詩規(guī)勸他，希望他做一個正直的人,論語：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?劉禹錫：后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。,1、“柳”的意象 （1）“柳”“留”二字諧音，經常暗喻離別。“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”三句，表現(xiàn)了柳永對戀人的懷念。,（ 2）“柳”多種于檐前屋后，常作故鄉(xiāng)的象征。“一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲?！笔惆l(fā)了許渾對故鄉(xiāng)的無限牽掛。 （3）“柳”絮飄忽不定，常作遣愁的憑借。 “試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮。梅子黃時雨?！睅拙?，形象地詮釋了賀鑄此時憂愁的深刻程度。,黍離,彼黍離離,彼稷之苗。

5、行邁靡靡,中心搖搖。 詩經黍離有“彼黍離離”的句子，是說東周大夫過西周故都，看到故都長滿黍，由此悲嘆宮室宗廟的毀壞。后來常用“黍離”表示對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。,登洛陽故城,禾黍離離半野蒿，昔人城此豈知勞？ 水聲東去市朝變，山勢北來宮殿高。 鴉噪暮云歸古堞， 雁迷寒雨下空壕。 可憐緱gu嶺登仙子，猶自吹笙醉碧桃。 茂盛的莊稼中生長著很多野草，過去的人在這里筑城哪知道辛勞？潺潺流水向東流過，城市變了模樣，自北而來的山勢起伏，宮殿巍峨高大。在傍晚的煙云籠罩下，烏鴉亂叫飛到古老的矮城墻上。凄冷的雨中大雁迷了路，佇立在空曠的城壕里。可惜緱氏山修仙得道的仙人，還在西王母娘娘的蟠桃會上盡興吹笙。,桑

6、榆,淮南子：“日西垂，景在樹端，謂之桑榆。” “桑榆”指日落時余光所照之處，后比喻垂老之年。 如王勃滕王閣序：“東隅已逝，桑榆非晚?！?東隅：指日出處，表示早年。桑榆：指日落處，表示晚年。整句解釋：早年的時光消逝，如果珍惜時光，發(fā)憤圖強，晚年并不晚.),菊花象征 ： 高潔、隱逸、脫俗 桃花象征 ： 美女的容顏 例：桃之夭夭，灼灼其華 牡丹象征 ： 高貴、富貴 楊花象征 ： 飄零、離散 例：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪,二、動物類： 杜鵑、烏鴉、鴻雁、青鳥、鷓鴣 沙鷗、蟋蟀、鳴蟬 、 猿猴、燕、魚,杜鵑：又名子規(guī)、杜宇等。中國古代有“望帝啼鵑”的神話傳說。望帝是傳說中周朝末年蜀地的君主，名叫杜

7、宇。后來禪位退隱，不幸國亡身死，死后魂化為鳥，暮春啼苦，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動人肺腑，名為杜鵑。杜鵑在中國古典詩詞中常與悲苦聯(lián)系在一起。 李白詩云：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！?秦觀踏莎行：“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。”,李白蜀道難:又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 白居易琵琶行:杜鵑啼血猿哀鳴,李商隱錦瑟： 莊生曉夢迷蝴蝶， 望帝春心托杜鵑。,杜鵑啼叫聲像是“不如歸去，不如歸去”，它的啼叫容易引起人們的“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思”。,烏鴉：按照迷信的說法，是一種不祥的鳥，它經常出現(xiàn)在墳頭等荒涼之處，在古詩詞中常與衰敗、荒涼的事物聯(lián)系在一起，有時比喻小人或凡夫俗客。,李商隱：于今腐草無螢火， 終

8、古垂柳有暮鴉。 秦觀：斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村。 馬致遠：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，斷腸人在天涯。,鴻雁、青鳥：在古代詩歌中是傳書的信使。,李商隱：蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看。 李璟：青鳥不傳云外信， 丁香空結雨中愁。,李清照：雁字回時，月滿西樓。,青鳥，傳說西王母有三只青鳥，一只先被遣為信使，前來給漢武帝報信，另外兩只隨西王母而來，并服侍在王母身旁。,孤雁（孤鴻、斷鴻）： 表達漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情 或孤傲、孤高和受盡迫害等情感。,孤雁 杜甫 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 誰憐一片影，相失萬重云？ 望盡似猶見，哀多如更聞。 野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。 一只離群孤雁，

9、不想飲水，不肯進食，只是低飛哀叫，思念追尋它的同伴。雁群消失在云海之間，誰來憐惜著天際孤雁?放眼望盡天涯，好像看到同伴身影；哀鳴響震山谷，好像聽到同伴的聲音。野鴉不解孤雁心情，只顧自己鳴噪不停。,蟋蟀：又名促織，表示惆悵。 作為吟詠的對象，最早見于詩經豳風七月：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！?描寫蟋蟀的活動規(guī)律十分細致。那時古人已覺得蟋蟀的鳴聲同織機的聲音相仿，時令又屆深秋，因而就跟促人紡織、準備冬衣以至懷念征人等聯(lián)系起來,古詩十九首：明月皎皎光，促織鳴東壁。,蟬：棲于高枝，餐風露宿，不食人間煙火，比喻高潔的人品。,駱賓王在獄詠蟬 露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為

10、表予心？,虞世南蟬 垂緌ru飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，非是藉秋風。,李商隱蟬 本以高難飽，徒勞恨費聲。 五更疏欲斷，一樹碧無情。,詠蟬詩“三絕”,霜露重蟬難舉翅高飛，大風起蟬鳴聲被淹沒。 無人相信蟬居食高潔，又有誰能為我表冰心,猿啼,杜甫：風急天高猿嘯哀 白居易：其間旦暮聞何物？ 杜鵑啼血猿哀鳴。 酈道元：巴東三峽巫峽長， 猿鳴三聲淚沾裳。,表現(xiàn)凄涼、哀傷。,燕子 （1）、燕子因結伴飛行而成為愛情的象征。如“落花人獨立，微雨燕雙飛?！闭故玖嗽~人夢覺酒醒后凄寂惆悵的心境和對感懷對象的相思之情。,（2）、燕子眷戀舊巢的習性，成為古典詩詞表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)人事代謝的寄托?！芭f時王謝堂前燕，飛

11、入尋常百姓家?！奔劝凳玖藶跻孪锿盏姆比A，又袒露了詩人面對今昔變化的無限感慨。,（3） 春天的象征，表示喜慶。,杜甫: 自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。,杜甫絕句遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。,白居易：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。,晏殊：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。,鷓鴣,鷓鴣的鳴叫聲似“行不得也哥哥”，后來多用襯托處境的艱難或心情的惆悵。 如辛棄疾菩薩蠻；“江晚正愁予，山深聞鷓鴣?！弊g：夕陽西下我正滿懷愁緒，聽到深山里傳來鷓鴣的鳴叫聲。,越中覽古 李白 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。,這首詩主要選取了哪些意象？滲入了詩人怎樣的情

12、感？這些意象是怎樣表達情感的？ 選取的意象有：盡錦衣的戰(zhàn)士、如花的宮女、宮殿、鷓鴣等。 抒發(fā)了昔盛今衰的深沉感慨。（或“表達盛衰無常的感慨”） 前三句極寫威武、勝利、榮華，最后一句只見破敗荒涼。前后強烈的對比將昔盛今衰的感慨抒發(fā)得淋漓盡致。,三、器樂類： 羌笛（羌管、笛）、 胡笳 ji 、琵琶、戍sh角,羌笛、胡笳：古代西部的一種樂器，它所發(fā)出的是凄切之音，唐代邊塞詩中經常提到，往往表示戍邊思歸。,王之渙: 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 李益夜上受降城聞笛 回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 譯：回樂峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。 不知何處吹起

13、凄涼的蘆管，一夜間征人個個眺望故鄉(xiāng)。 李白：誰家玉笛暗飛聲，散入東風滿洛城。,胡笳的作用相同，李陵答蘇武書有“胡笳動，牧馬悲鳴”句。張孝祥六州歌頭：“笳鼓動，遣人驚。”陸游描寫邊塞詩常用胡笳聲塑造悲壯氛圍，表現(xiàn)豪邁氣概。漢宮春初自南鄭來成都作：“羽箭雕弓，憶呼鷹故壘，截虎平川。吹笳暮歸，野帳雪壓青氈。淋漓醉墨，看龍蛇飛舞，飛落蠻箋 jin?！痹陔U峻的古壘旁，在遼闊的平川上，打獵習武。身背弓箭，臂揮雄鷹，手縛猛虎。直至暮色蒼茫，笳聲四起，才獵罷歸來，野營帳幕的青氈上早已落滿了厚厚的雪花。喝罷了酒，揮筆疾書，那龍飛鳳舞的草書，墨跡淋漓，落在了紙上。,有關音樂曲調 古詩詞中常在語句里出現(xiàn)有些樂曲名稱

14、，而這些樂曲又往往有特定的含義、情感或寓意，而這又對全詩的整體意象或情感表達有直接的作用。,關山月樂府曲調，多寫征戍離別之情。如：“琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情?！保ㄍ醪g從軍行七首之二）,梅花落曲調名。如：“黃鶴樓上吹玉笛，江城五月落梅花?！保ɡ畎着c史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛）由梅花落的笛聲想象梅花滿天飄落的景象，再由梅花的飄落產生凜然生寒的感覺，這正與詩人當時的心境切合。,后庭花即玉樹后庭花，相傳是南朝后主所制的樂曲，為綺q靡之音。如：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！保ǘ拍敛辞鼗矗?霓n裳羽衣曲相傳是唐玄宗改編的樂舞曲，主要表現(xiàn)歌舞升平的景象。如：“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲?！保ò?/p>

15、居易長恨歌）,楊柳曲樂府曲調“楊柳枝”，有時也作“折楊柳”，主要寫軍旅生活，從梁、陳到唐代，多為傷別之詞，以懷念征人為多。如：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！保ㄍ踔疁o涼州詞） “笛中聞折柳，春色未曾看。”（李白 塞下曲六首其一） 行路難古曲名，多言世路艱難及離別傷 悲之情。 如：“天山雪后海風寒，橫笛遍吹行路難”（李益從軍北征）,四、自然類 白云、明月、水,浮云,往往與遠行的游子相聯(lián)系,有時也比喻一切阻礙歷史前進的勢力、小人,李白送友人：浮云游子意，落日故人情。,王安石的登飛來峰： 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。,李白登金陵鳳凰臺 總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。,李白：舉頭望明月，低頭

16、思故鄉(xiāng)。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 杜甫：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 蘇軾：但愿人長久，千里共嬋娟。 趙嘏江流感舊 獨上江樓思渺然，月光如水水如天。 同來望月人何處？風景依稀似舊年。,明月,1、見月懷人（望云思友），是古詩詞常用的手法,杜甫：思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。,十五夜望月 王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？,李煜望江南：閑夢遠，南國正清秋。千里江山 寒色暮，蘆花深處泊孤舟。笛在月明樓。,春江花月夜 張若虛 春江潮水連海平， 海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明。 江流宛轉繞芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不覺飛， 汀上白

17、沙看不見。 江天一色無纖塵， 皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月？ 江月何年初照人？ 人生代代無窮已， 江月年年只相似。 不知江月待何人， 但見長江送流水。,月亮時晦時明，時圓時缺，周而復始，它既是運動的代表，又是永恒的象征，于是它總是引導人們對生生不已的哲學精神的禮贊，也啟示人們對宇宙永恒的思考，激發(fā)人們宏大的天問意識和人生喟嘆。,2、“古人今人若流水，共看明月皆如此?！卑褧r間對生命的劫掠和生命在時間面前的無奈表現(xiàn)得淋漓盡致。,3、明月蘊涵邊人的悲愁。如：“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的悲壯雄渾。,水,1、常常和綿綿的愁絲連在一起,李煜相見歡：

18、林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。 胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東 歐陽修踏莎行：離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 化作春江都是淚，流不盡，許多愁。 三閭l廟 戴叔倫 沅yun湘流不盡，屈子怨何深？ 日暮秋風起，蕭蕭楓樹林。,2、流水又象征著韶sho光飛逝，永不回 頭,李白：古來萬事東流水,孔子：逝者如斯夫，不舍晝夜。,李煜：流水落花春去也，天上人間。,3、“水”的意象 因水的柔和清冷，常用水比喻月色之類雖具體可感卻難以把握的事物。 如：“天階夜色涼如水，坐看牽牛織 女星?！?五、送別場所,南浦p 、灞b陵、長亭（借代）,南浦：水邊送別的場所。,屈原九歌 河伯：與子交手兮東

19、行，送美人兮南浦。 江淹別賦：春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何。 范成大橫塘：“南浦春來綠一川，石橋朱塔倆依然,古人水邊送別并非只在南浦，但由于長期的民族文化浸染，南浦已成為水邊送別之地的代名詞。,長亭：是陸上的送別場所。,李白菩薩蠻： 何處是歸程，長亭更短亭。,柳永雨霖鈴： 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。,李叔同送別： 長亭外，古道邊，芳草碧連天。,西樓,西樓僅僅是一個象征性的概念，或指代閨房，或指代曾經聚會之所，或指代孤獨寂寞的居所，或指代登高望月懷遠的地點。在詩詞中，西樓多屬泛指，常指傷心地，是排遣憂傷或遙望故國、愛人、友人的處所。,李煜烏夜啼：無言獨上西樓，月如鉤。 李清照一剪梅

20、：云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 許渾謝亭送別日暮酒醒人已去，滿天風雨下西樓。 少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。（辛棄疾）,以上詩句中均提及西樓（樓），請說說它們的寓意或 詩人寄托的情愫。,憑欄：意為“依靠著欄桿站著”，但在詩詞中使用“憑欄”“倚欄”“憑闌”等詞語，卻有多種不同的意味。,或者表示懷遠，或者表示憑吊，或者表示抑郁愁苦，或者表示慷慨激昂。 李煜：獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難 岳飛：怒發(fā)沖冠，憑欄處 辛棄疾摸魚兒：休去倚危欄，斜陽正在煙柳斷腸處。 水龍吟：把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。 杜甫：戎馬關山北，憑軒涕泗流。 范仲淹蘇幕遮：明月樓高休

21、獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。,景物形象考查方式詳析,（一）、“詩中賞畫” 看畫面形、色、動、靜，欣賞詩的畫面美 古代許多寫景詩多具有“詩中有畫”的特征。 欣賞詩的畫面美，主要從四方面著手： 一是物象的組合方式； 二是畫面色彩； 三是動態(tài)靜態(tài) 四是順序（有遠及近，空間順序）,絕句 杜甫 遲日江山麗，春風花鳥香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 詩里寫了江山、花鳥、燕子、鴛鴦，四種景物構成一幅畫面，顯出蓬勃盎然的春意。四種景物并列組合，構成上下對偶兩聯(lián)。上聯(lián)寫遠景，下聯(lián)寫近景；上聯(lián)景物較闊大，較概括，下聯(lián)景物較特出、較具體。遠與近相生，概括與具體結合，構成一幅完整的春景圖。濃艷的畫面色彩，諧調的畫面組合

22、，相宜的動靜描繪，渲染出濃濃春意，觀之令人賞心悅目。,絕句 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 詩里寫黃鸝近景，白鷺遠景，千秋雪遠景，萬里船近景。上聯(lián)黃、翠、白、青，用了四種顏色，色彩鮮明。這樣，就景物的遠近和各種色彩構成畫面。千秋雪顯得時間的永恒，萬里船顯得空間的廣闊。畫面色彩的豐富鮮明，境界的闊大，不僅給人以畫面美感，更促人深遠的聯(lián)想。,（二）、“畫中品詩”由形象畫面的色調，把握詩人的情感思想 讀一首詩，首先看它描寫了什么形象，它呈現(xiàn)一種怎樣的色調，并由此推及其內在情感。 一般而言，作品所描繪的外在形象畫面，具有鮮活，明麗和昂揚向上色調的，其內在形象情

23、感則是高昂樂觀的；反之，外在形象畫面具有陰暗、凄冷和低沉色調的，其內在形象情感則是低沉傷感的。,秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 詩前兩句直抒胸臆贊秋，一反傳統(tǒng)悲秋題材。后兩句描寫白鶴沖云，晴空碧霄等形象畫面，境界闊大，色彩明麗，情調高昂。如果說那排云直上的白鶴是詩人奮發(fā)進取形象的寫照，那么，晴朗的秋空正是詩人寬廣胸懷、樂觀向上精神的外現(xiàn)。,贈別 杜牧 多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成。 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。 此詩寫離筵寡歡場面。一二句敘今昔：以前歡聚多情，而今別去，轉覺無情。三四句以暗淡的蠟燭垂淚的外在形象，暗寫離人流淚的內在形象，內

24、與外是統(tǒng)一的。這種形象化的表情達意手法，要比直言好得多，引人聯(lián)想到離人一往情深，難舍難分之態(tài)。 在這兩首詩中，“排云白鶴”與“蠟燭垂淚”形象，二者色調截然不同，前者是奮發(fā)向上的，后者是傷感愁苦的。所以我們從中感受到的內在形象情感也就截然不同。 感知畫面是基礎，把握情感是關鍵，考生鑒賞詩歌形象時，要特別注意這兩個環(huán)節(jié)。,小節(jié)：鑒賞詩歌意象，應從意象的特點入手 第一步：看物象的性質，看是樂景還是哀景； 第二步：體會作者所抒發(fā)的基調是樂情還是哀情，對事物是褒還是貶，抒發(fā)了什么感情，為什么。 第三步：體會形象對讀者的感染作用，是輕松愉快、心曠神怡還是熱血沸騰、慷慨悲歌、勇氣倍增等。,畫眉鳥 歐陽修 百

25、囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 注：本詩為作者貶官外任時所作。 分析詩中畫眉鳥的意象,詩歌描寫了一只畫眉鳥出籠后自由自在、無拘無束的形象。其中一、二兩句具體描寫畫眉鳥出籠后，自由自在的飛翔、無拘無束歌唱的特點。其實畫眉鳥的形象就是擺脫了朝廷束縛后自由舒暢的詩人自己的形象寫照。,（三）、組合意象，探究內涵（注意粗知簡煉的人和事，特別是參與人活動的情節(jié)） 意象是意與象的融合，是生活外在景象與詩人內在情思的統(tǒng)一，是主觀心意與客觀物象在語言文字的融合與表現(xiàn)；是一首詩的構成單位，是詩歌構思核心。 1、借助意象，品味意境。 意境是作者主觀情感與自然客觀物象融合的整體（“神

26、以象通，物以貌求”文心雕龍）。品味意境感知意象，就要借助意象。 例：江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。 沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。 析：明月、風燈、宿鷺、跳魚等意象有機地組合成一幅清幽、靜謐的意境。,談談意境,意：是詩人要表達的思想感情。 境：是詩中所描繪的生活圖景。 意境：作者要表達的思想感情與詩詞中描繪的生活圖景有機融合形成的一種耐人尋味的藝術境界,鹿柴 王維 空山不見人，但聞人語響。 返景入深林，復照青苔上。,表現(xiàn)出寧靜幽深的意境。,意象與意境,意象構成意境主要有兩種情況 其一，由一個意象構成一個意境,墨梅 王冕 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。,詩

27、中只有一個意象墨梅。但這梅已非自然界之梅，而是作者心中之梅，一樹帶著墨色的有個性的梅。營造出一種狂放不羈，特立獨行，安然自適的藝術境界。,其二，意象組合形成意境，即由多個意象構成一幅生活圖景，形成一個整體意境。,這首詩由一系列單個的意象枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風、瘦馬組合起來，烘托出一個完整的蕭瑟荒涼的意境，將斷腸人的情感寓于其中。,天凈沙 秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。,意象與意境的關系 如果意象是花朵，那么意境就是春天,物象情思意象,意象 + 意象 =意境,常用的有關意境的詞語,雄渾開闊，雄奇瑰麗，恢弘高遠，浩瀚遼闊，博大新奇，深

28、邃奇崛，朦朧渺遠，空靈高遠，空蒙迷茫，虛幻飄渺，蒼涼悲壯；優(yōu)美迷人，清新明麗，清凈幽遠，寧靜恬淡，安謐美好，清凈悠閑；淡雅閑適 冷森幽僻，凄清冷落， 蕭疏凄寂 孤寂冷清 蕭瑟凄涼 凄寒蕭條,思想感情 愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷， 贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情豪邁之情、憂國憂民，閑適恬淡,雄渾開闊景物描寫氣勢浩瀚，氣魄雄偉，渾厚磅礴。景物色調大多是單一而非絢麗的。多傳達豪邁之情。,毛澤東詩詞沁園春雪“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”。 使至塞上 (唐） 王維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入

29、胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。,雄奇瑰麗景物雄壯，奇特非平常景色，異常美麗。亦多傳達豪情。,如李白詩蜀道難夢游天姥吟留別,朦朧渺遠景物描繪亦真亦幻，不可極盡其態(tài)，又妙處無窮。情感往往多變。,李商隱 錦瑟詩中 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。,空靈高遠既高深莫測，又變化多端，是動與靜的結合。多傳達踲世脫俗的情懷。,王維的禪詩中多有體現(xiàn)。 山居秋暝 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 “野花叢發(fā)好，谷鳥一聲幽。夜坐空林寂，松風直似秋?！?蒼涼悲壯邊塞詩中多體現(xiàn)。多傳達思鄉(xiāng)懷親、愛國衛(wèi)國、征人愁怨等情感。

30、,范仲淹的漁家傲【宋】范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 王昌齡 從軍行 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。,清新明麗景物淡雅疏朗，色彩明亮。多傳達閑適愉悅之情。,杜甫 絕句二首 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。,寧靜恬淡環(huán)境安靜，即使有動態(tài)描寫，也是為了襯托靜景。詩人心情平和，多不受外物雜務干擾。,白居易村夜 霜草蒼蒼蟲切切， 村南村北行人絕。 獨出門前望野田， 月明蕎麥花如雪。 別外陶淵明的田園詩中多有體現(xiàn)，歸園田居：狗吠深

31、巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。,凄涼冷落多秋冬蕭瑟之景。多傳達悲傷落寞之情。,柳永詞中：雨霖鈴“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。,常見題型,提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了 詩人怎樣的思想感情？,答題步驟,描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面,應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。,答題步驟,概括景物所營造的氛圍特點,一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭

32、瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。,答題步驟,分析作者的思想感情,切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。,答題步驟,描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面,概括景物所營造的氛圍特點,分析作者的思想感情,它包括景、境、情三個方面。答題時三方面缺一不可。,繪景析境悟情,一般表達式,本詩通過描寫等景物， 營造了的氛圍/特點（描繪了一幅的畫面）， 表達了的感情（結合詩人的經歷）。,繪景析境悟情,游月陂 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。 萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。 水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。 世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。 這首詩營造了怎樣的意境

33、，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請結合詩歌內容分析。,詩人寫了百尺高臺，美麗的水光月色，寧靜的樹林和叮咚的泉聲，(1分)營造了寧靜幽雅(靜謐，幽靜)(1分)的意境，表達了詩人閑適(恬淡,自在)，隨遇而安，不計得失的淡泊情懷。(2分),絕句二首(其一) 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注：此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？,此詩描繪了美麗的初春景象：陽光普照，江水映日，春風送來花草香，泥融土濕，燕子銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（第一步）,這是一幅明凈絢麗的春景圖（第二步）,表現(xiàn)了詩人結束奔波流離

34、生活后愉悅閑適的心境（第三步）,1.描摹景物不能直譯 對景物形象的分析要用自己的語言來概括作答，不能直譯原詩。要把景物特點點化出來，再寫出詩人的心境,絕句二首(其一)杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 此詩描繪了怎樣的景物？,春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動,雙調清江引 西風信來家萬里，問我歸期未？ 雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里 簡要分析這首詩的意境。,這首詩取西風、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種濃深的秋意，蕭瑟中帶著熱烈，抒發(fā)了游子身處異地、

35、思念家鄉(xiāng)的濃烈的愁情。全詩以景襯情，情景交融。,2.景物意象要與感情、技巧結合分析 不能單純地分析景物形象，景物形象要附著在詩人的感情上，有時也附著在寫作技巧上。有的還要與情結合分析，有的則要與寫法結合分析,3.結合背景分析 有的詩詞要結合作者生活的時代背景分析，這個背景有時是熟知的，有的是詩詞注解上注明的。,如上面的注“此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時”，這注釋就暗示了詩歌的寫作背景，對于分析意境有著重要作用。,軍城早秋 嚴武 昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 【注】嚴武（726-765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。 前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？,1、前兩句描繪了秋晚、秋風、漢關、寒云、冷月、西山,2、描繪的是一幅初秋邊關陰沉濃重的夜景。,3、寓意邊境局勢的緊張。