1、沈復(fù),童趣,沈復(fù)（1763？）中國清代文學(xué)家。字三白，號(hào)梅逸。長洲（現(xiàn)在江蘇蘇州）人。工詩畫、散文。一生為幕僚。童趣節(jié)選自浮生六記閑情記趣。,作者簡介,1把握文言詞語解釋的最常見方法，積累一些文言詞語。2理解文章敘事順序，了解各層大意。3體會(huì)文中的童真和童趣。,一部自傳體作品。共六卷：閨房記樂、閑情記趣、坎坷記愁、浪游記快、中山記歷、養(yǎng)生記道。有英、法、德、俄等多種譯本。童趣節(jié)選自浮生六記閑情記趣。,浮生六記,童稚（）鶴唳（）云端藐（）小呀（）然一驚怡（）然土礫（）凹（）凸（）壑（）龐（）然大物蝦?。ǎ╉?xiàng)為之強(qiáng)（）,zh,mio,jin,l,y,o,t,l,h,pn,hm,y,讀準(zhǔn)字音,見藐小

2、之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。,私擬作群鶴舞于空中。,心之所向，則或千或百，果然鶴也。,昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。,1、見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。,2、私擬作群鶴舞于空中。,3、心之所向，則或千或百，果然鶴也。,4、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。,讀好停頓,7、蹲其身，使與臺(tái)齊。,果如鶴唳云端，為之怡然稱快。,蹲其身，使與臺(tái)齊。,見二蟲斗草間。,蓋一癩蝦蟆。,作青云白鶴觀。,5、作青云白鶴觀。,6、果如鶴唳云端，為之怡然稱快。,8、見二蟲斗草間。,9、蓋一癩蝦蟆。,余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物；必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。,余：我,憶：回憶,藐：小,察：觀察,秋毫：最細(xì)微的

3、事物,故：所以,物外之趣：超出事物本身的樂趣,【譯文】我回想自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽，連最細(xì)微的事物也看得一清二楚,每次遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身之外的樂趣。,夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。,私：私下。,于：在,強(qiáng)：通“僵”，僵硬,徐：慢慢地,之：指蚊子,以：用,項(xiàng)：頸，脖頸,果：果然,唳：鳥鳴,【譯文】夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴般的叫聲，我私下把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么一想，眼前果然就出現(xiàn)了千百只白鶴；

4、抬頭觀看它們,脖子因此而變得僵硬。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，當(dāng)作一幅青云白鶴圖觀賞，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，因此我感到高興極了。,余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。,以：把,林：樹林,丘：山丘,壑：山谷,怡然：安適、愉快的樣子,為：當(dāng)做，看成,其：指自己,【譯文】我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高;把叢草當(dāng)成樹林，把蟲子、蚊子當(dāng)成野獸，把凸出來的土塊當(dāng)成山丘，凹的部分當(dāng)成山谷，想象著在這個(gè)境界中游覽，感

5、到安適愉快而又滿足。,一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。,為：被,方：正好，正在,鞭：用鞭子抽打,之：它。指癩蝦蟆,興：興趣,驅(qū)：驅(qū)趕,【譯文】有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，(便蹲下來)觀察，興趣正濃厚，忽然有個(gè)極大的動(dòng)物拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，打了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去了。,這篇課文的主旨是什么？文章圍繞什么回憶了三件趣事？,本文的主旨是寫作者

6、兒時(shí)的“物外之趣”。文章圍繞“物外之趣”回憶了三件趣事。,作者記敘了哪三件“物外之趣”？,觀蚊成鶴：夏蚊成雷群鶴舞于空中怡然稱快。神游山林：叢草、蟲蟻、土礫樹林、野獸、丘壑怡然自得。鞭逐蝦?。喊]蝦蟆龐然大物大快人心。,把草、蟲土礫擬作樹林、野獸、丘壑,擬夏蚊為群鶴舞空,懲治蝦蟆，為小蟲抱不平,趣,童趣,夏蚊成雷沖煙飛鳴,草叢、蟲蟻、土礫,癩蝦蟆,聯(lián)想和想象,群鶴舞空鶴唳云端,樹林、野獸、丘壑,龐然大物拔山倒樹,怡然稱快,怡然自得,大快人心鞭打、驅(qū)趕,怎樣才能獲得“物外之趣”呢?,物外之趣,“物外之趣”產(chǎn)生的過程：,觀察,想象、聯(lián)想,物外之趣,作者提到的“物外之趣”指的是什么?,“物外”，指超出

7、事物本身?！拔锿庵ぁ笔亲髡吒鶕?jù)眼前自然景物的形象，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物原本特性的新的形象，從中得到的樂趣。它是一種精神體驗(yàn)。,聯(lián)想和想象是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，首先要培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想象的能力。我們要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特點(diǎn)，勇于實(shí)踐，做一個(gè)敢想敢做、勇于開拓的人。,這篇課文對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？,“我”為小蟲打抱不平，為什么只是“驅(qū)之別院”，而不是將癩蝦蟆處死？,1、珍惜生命；2、處置有度；3、不忍心；4、熱愛小動(dòng)物。,你認(rèn)為怎樣做才算是一個(gè)有情趣的人？,熱愛自然，熱愛生活；富于聯(lián)想和想象；有一定的審美能力，能發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美。,總寫明察秋毫細(xì)察紋理物外之趣觀蚊成鶴怡然稱快分