1、第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍單元復(fù)習(xí),教師：張霞,義務(wù)教育教科書(shū)（人教版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè),2017年9月,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,目標(biāo)1：通過(guò)記憶、小組交流、合作學(xué)習(xí)等，能闡述出本單元的知識(shí)點(diǎn)。目標(biāo)2：通過(guò)材料分析，能夠從材料中找到課本中相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，歸納出答案。,目標(biāo)3：細(xì)化答題要求、答題方法,單元知識(shí)框架,1.中學(xué)生活對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義？2.理想中的“我”是怎樣的？3.夢(mèng)想的意義？少年夢(mèng)想的特點(diǎn)？4.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？5.為什么要學(xué)習(xí)？(學(xué)習(xí)的重要性或者學(xué)習(xí)的意義）6.如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？7.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要我們?cè)趺醋觯?如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）,團(tuán)隊(duì)合作說(shuō)重點(diǎn),團(tuán)隊(duì)合作說(shuō)重點(diǎn),7.自我認(rèn)識(shí)的途徑？8.正確認(rèn)

2、識(shí)自己的重要性(意義）？9.如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？10.如何做更好的自己？11.怎樣接納自己？12.怎樣欣賞自己？,整合拓展創(chuàng)新,一、中學(xué)時(shí)代1新的起點(diǎn)新的身份-中學(xué)生，富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)等，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，意味著新的機(jī)會(huì)和可能，這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。2中學(xué)時(shí)代的意義中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。,3樹(shù)立夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航(1)樹(shù)立與時(shí)代脈搏和個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

3、的夢(mèng)想，樹(shù)立對(duì)美好生活的期盼。(2)在行動(dòng)中努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。聚焦在當(dāng)下，把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)，找到現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)之間的差距，落實(shí)在每一天的行動(dòng)上，堅(jiān)持直至夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。,二、學(xué)習(xí)新天地1對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)(1)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)；初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度；學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。(2)學(xué)習(xí)的意義：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料；在學(xué)習(xí)中，我們分享生命的經(jīng)驗(yàn)，獲得成功，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為

4、幸福生活奠基。,2學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。,三、發(fā)現(xiàn)自己1認(rèn)識(shí)自己(1)認(rèn)識(shí)自己的意義：正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。(2)認(rèn)識(shí)自我的途徑我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。(3)正確對(duì)待

5、他人的評(píng)價(jià)用心聆聽(tīng)，虛心接受；勇于面對(duì)；平靜拒絕。,2學(xué)會(huì)接納自己、欣賞自己(1)要接納自己的全部，要有樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。(2)要欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。3做更好的自己(1)接納與欣賞自己。（2）就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。(3)需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。(4)需要不斷激發(fā)自己的潛能。(5)更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。,中考零距體驗(yàn),12015濱州今年的政府工作報(bào)告指出，“提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡

6、導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)。”這是因?yàn)?)一切美好的東西都可以從閱讀中得到學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，可以增長(zhǎng)才干不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求學(xué)習(xí)是成才的階梯ABCD,B,解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的意義。學(xué)習(xí)是成才的階梯，可以提高我們的品德修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干，只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。觀點(diǎn)片面，符合題意，故選B。,22015云南初中三年的學(xué)習(xí)生活，我們逐步學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自我。下列同學(xué)的想法與之相符的是()A小明：我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再努力也沒(méi)用B小芳：我只拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比C小軍：家庭條件好最重要，學(xué)習(xí)無(wú)所謂D小麗：只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是最棒的自己,D,32016蘇州“一天不

7、讀書(shū)，根本看不出；一周不讀書(shū)，出口就爆粗；一月不讀書(shū)，智商輸給豬”；“即使現(xiàn)在，你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)”。這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有()學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展要確立終身學(xué)習(xí)的觀念過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力才能贏ABCD,A,解析本題考查了我們對(duì)學(xué)習(xí)的基本認(rèn)識(shí)。題干一方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，另一方面也說(shuō)明了我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。據(jù)此分析正確；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力不利于我們的發(fā)展。故選A。,42016衡陽(yáng)每讀一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲，每一本經(jīng)典著作都能開(kāi)啟一個(gè)全新的世界。在閱讀經(jīng)典時(shí)，我們應(yīng)該做到()循序漸進(jìn)，不貪快精讀與泛讀相結(jié)合利用課堂及課余時(shí)間閱讀做好讀書(shū)筆記ABCD,解析本題考

8、查如何養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。是正確的讀書(shū)習(xí)慣，的做法是錯(cuò)誤的，在課堂上我們應(yīng)集中精力聽(tīng)老師講課、完成相關(guān)的作業(yè)。故本題選A。,A,52015臨沂蘇格拉底說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生?！边@句話告訴我們的道理是()A只要正確認(rèn)識(shí)自己，就能活得精彩B人生的真正價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自我C正確認(rèn)識(shí)自己，才能創(chuàng)造精彩的人生D只有自己才能解讀人生，認(rèn)識(shí)自己,解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自我的意義。題干中的名言表明人要有自知之明，要能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，這樣才能更好地發(fā)掘自己的潛能，活出精彩、活得更有意義。A、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，B錯(cuò)誤；C符合題意，入選。,C,62016揚(yáng)州古希臘哲學(xué)家蘇格拉

9、底有一句至理名言：“認(rèn)識(shí)你自己。”我國(guó)古代思想家老子說(shuō)：“知人者智，自知者明?！边@說(shuō)明，認(rèn)識(shí)自己的關(guān)鍵是應(yīng)做到()A自我標(biāo)榜B自以為是C自我?jiàn)^斗D實(shí)事求是,解析本題考查我們對(duì)認(rèn)識(shí)自我的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)自我最關(guān)鍵的是全面、客觀地認(rèn)識(shí)自我，做到實(shí)事求是。故本題選D。,D,7.2016鹽城下面漫畫(huà)告訴我們要()A自尊自信積極悅納自我B客觀地評(píng)價(jià)自己和他人C善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)D通過(guò)比較正確認(rèn)識(shí)自己,解析漫畫(huà)通過(guò)對(duì)“過(guò)失”這一現(xiàn)象在他人和自己身上的不同表現(xiàn)來(lái)說(shuō)明正確認(rèn)識(shí)自己需要通過(guò)自己與他人的比較來(lái)實(shí)現(xiàn)。D正確；A、B與題意不符；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選D。,D,小試牛刀,小靜是七年級(jí)女生，她總是很苦惱，因?yàn)樗X(jué)得自

10、己長(zhǎng)相平平，還有點(diǎn)胖，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般，她一點(diǎn)都不喜歡自己，認(rèn)為自己很沒(méi)用。（1）分析小靜不喜歡自己的原因。（2）給小靜一些建議，幫她走出煩惱。,（1）原因：小靜沒(méi)有意識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，沒(méi)有看到自己的長(zhǎng)處。（2）建議：告訴小靜世界上沒(méi)有絕對(duì)的完美，要學(xué)會(huì)接納自己。要學(xué)會(huì)欣賞自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。幫助他人、為班級(jí)、社會(huì)做貢獻(xiàn)。,2016年10月17日，在長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭的托舉下，航天員景海鵬、陳冬乘坐神舟十一號(hào)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛入太空。作為指令長(zhǎng)的航天員景海鵬已經(jīng)是第三次遨游太空。之前他接受央視記者采訪時(shí)說(shuō)道：在中學(xué)時(shí)代就有了遨游太空的想法，這么多年不斷地

11、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體。你從景海鵬的“織夢(mèng)-追夢(mèng)-圓夢(mèng)”的歷程中得到哪些啟發(fā)？,1、人要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有希望。編織人生的夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題。2、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)P9-103、如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？P11-13,答題規(guī)范要求,1.所有主觀題必須分段標(biāo)清序號(hào)2.格式：每點(diǎn)第一行空兩格，答題在一條橫線上，字不能太大，不能太小,3.不能有空題。4.答題內(nèi)容不能與題目無(wú)關(guān)。（例如：我不會(huì)、太難了）5.必須用0.5黑色中性筆。6.在指定區(qū)域內(nèi)答題。,主觀題答題方法,1.先審題，帶著問(wèn)題再看材料2.看完材料，再審問(wèn)題3.把問(wèn)題里的關(guān)鍵詞圈出來(lái)，在材料中找到相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵語(yǔ)句，最后鎖定答案在第幾課。4.確定類別（原因、啟示、意義、作用）原因類：為什么啟示類：感悟、道理意義作用類：多個(gè)角度回答問(wèn)題5.答案來(lái)自書(shū)本和材料，但不能完全抄材料，要有一定的概括和總結(jié)。,單元主題閱讀,少年須立志1陳平忍辱苦讀書(shū)陳平是西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消除兄嫂的矛盾，面對(duì)再三羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的無(wú)以復(fù)加，終于忍無(wú)可忍，離家出走，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老者，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒