1、第二章 腦與心理,內(nèi)容概覽 一、周圍神經(jīng)系統(tǒng)與心理 二、腦的結(jié)構(gòu)與功能 三、腦與心理活動(dòng) 四、腦功能開發(fā),導(dǎo)入正題： 心理是怎樣產(chǎn)生的？ 以前人們誤以為心臟是產(chǎn)生心理的器官。 現(xiàn)代科學(xué)研究已經(jīng)證明：心理是腦的機(jī)能，腦是心理活動(dòng)賴以產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)。 心理的實(shí)質(zhì)：心理是腦的機(jī)能，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。,腦是心理活動(dòng)的主要器官 但腦并不能獨(dú)立地產(chǎn)生心理活動(dòng)。人的心理活動(dòng)有賴于整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的作用。 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。,神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),(Central nervous System),(Peripheral nervous System),腦：,脊髓：,大腦、腦干、間腦、小

2、腦,腦神經(jīng)：12對(duì),脊神經(jīng)：31對(duì),自主神經(jīng)：植物性神經(jīng)系統(tǒng),周圍神經(jīng)系統(tǒng),中樞神經(jīng)系統(tǒng),（1）脊神經(jīng)：發(fā)自脊髓，共31對(duì)，聯(lián)結(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)與外部世界 （2）腦神經(jīng)：由腦發(fā)出，共12對(duì) （3）植物神經(jīng)系統(tǒng)：由分布在內(nèi)臟器官、心血管、平滑肌和腺體等器官的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元構(gòu)成。 a.交感神經(jīng)：喚醒時(shí)活動(dòng) b.副交感神經(jīng)：安靜時(shí)活動(dòng),第一節(jié) 周圍神經(jīng)系統(tǒng)與心理,第二節(jié) 腦的結(jié)構(gòu)與功能,腦的結(jié)構(gòu) （1）腦細(xì)胞 （2）中樞神經(jīng)系統(tǒng) （3）大腦結(jié)構(gòu) 腦的功能 （1）大腦的功能 （2）腦功能的各種學(xué)說,腦細(xì)胞,神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)圖,腦內(nèi)信息傳遞的基本過程： 信息以神經(jīng)沖動(dòng)的形式（電沖動(dòng)）在一個(gè)神經(jīng)元中傳導(dǎo)，又通過化學(xué)物

3、質(zhì)實(shí)現(xiàn)了神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)。,中樞神經(jīng)系統(tǒng),中樞神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和腦組成。 腦由大腦、小腦、腦干、間腦和邊緣系統(tǒng)組成。,大腦的結(jié)構(gòu),大腦分左右兩個(gè)半球，從前到后可分為四個(gè)區(qū)域。 大腦中除神經(jīng)元外，還有神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞。,大腦的結(jié)構(gòu),大腦皮層的分區(qū)與機(jī)能相聯(lián) 額葉的后下部 “布洛卡區(qū)” 運(yùn)動(dòng)性言語中樞 顳葉的后下部，溫爾尼克區(qū) 聽覺性言語中樞 枕葉，視覺中樞，圖像的接受和解釋 一般來說，大腦皮層的左右兩側(cè)分管相對(duì)側(cè)的感覺，但嗅覺除外。,腦的功能,大腦的功能 大腦左右半球分管不同的活動(dòng)： 左半球負(fù)責(zé)言語、閱讀、書寫、數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理等活動(dòng) 右半球負(fù)責(zé)知覺物體的空間關(guān)系、情緒、欣賞音樂和藝術(shù)等活動(dòng) “開發(fā)

4、右腦”,腦功能的各種學(xué)說,顱相說 定位說 整體說 技能系統(tǒng)說 模塊說 泛腦網(wǎng)絡(luò)論,顱相說,顱相說是關(guān)于顱骨外形特征與性格相關(guān)的一種學(xué)說。 19世紀(jì)德國醫(yī)生加爾提出，其弟子施普茨海姆采用顱相說一詞。 加爾認(rèn)為顱骨的外部形狀與內(nèi)部腦的結(jié)構(gòu)有關(guān)，并且心理特征與顱骨形狀也有一定相關(guān)。,加爾通過觀察周圍熟悉人的心理與顱骨外形特征，確定了27個(gè)功能區(qū)，后施普茨海姆修訂為35個(gè)。 曾一度受到人們關(guān)注，但僅是主觀推斷，未得到實(shí)證研究支持。,顱相說,神經(jīng)系統(tǒng)不同部位各有其功能，并呈現(xiàn)出不同等級(jí)。最高等級(jí)是大腦皮層，以下依次為：基底節(jié)、間腦、小腦、腦干、脊髓 18-19世紀(jì)，隨著布洛卡言語中樞、溫爾尼克區(qū)、運(yùn)動(dòng)中

5、樞與感覺中樞相繼發(fā)現(xiàn)，啟示人們：大腦不同部位各司其職。 20世紀(jì)加拿大神經(jīng)學(xué)家潘菲爾德用微弱的電刺激病人的顳葉，病人會(huì)回憶起以前經(jīng)歷事情的詳盡細(xì)節(jié)，說明記憶與顳葉有關(guān)。,定位說,隨著腦科學(xué)的發(fā)展，人們確實(shí)發(fā)現(xiàn)腦有機(jī)能定位，但又不是截然分開的，各區(qū)域相互聯(lián)系又相互制約。,整體說,法國生理學(xué)家弗盧龍，19世紀(jì)中葉對(duì)動(dòng)物的腦采用部分毀除法，發(fā)現(xiàn)不同部位卻有特殊機(jī)能，但又發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)具有統(tǒng)一性，任何部分的消除都可減少其它部分的能力，還發(fā)現(xiàn)一種機(jī)能損傷后，還可復(fù)得。,機(jī)能系統(tǒng)說,前蘇聯(lián)神經(jīng)心理學(xué)家魯利亞在治療二戰(zhàn)期間腦損傷病人時(shí)發(fā)現(xiàn)，鬧特定部位的損傷，不僅導(dǎo)致單一心理機(jī)能的喪失，而是導(dǎo)致一系列過程的障礙

6、。得出：腦是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、復(fù)雜的機(jī)能系統(tǒng)。分三部分： 1、調(diào)節(jié)激活與維持覺醒狀態(tài)的機(jī)能系統(tǒng) 2、心理接受、加工、儲(chǔ)存的系統(tǒng) 3、行為調(diào)節(jié)系統(tǒng) 他認(rèn)為人的各種行為和心理活動(dòng)是三個(gè)系統(tǒng)相互作用、協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果，各系統(tǒng)有發(fā)揮著不同作用。,模塊說,1976年，美國生理學(xué)家加查尼加提出 人腦在結(jié)構(gòu)和功能上是由高度專門化和相對(duì)獨(dú)立的模塊組成的，模塊間復(fù)雜而巧妙的結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)復(fù)雜而精細(xì)的認(rèn)知功能的基礎(chǔ)。模塊是一種快速、特異的信息過程。 同定位說相比它揭示的是人腦的整體性?，F(xiàn)代認(rèn)知科學(xué)的研究成果一證明了這一點(diǎn)。 如：猴子的視覺是顏色、運(yùn)動(dòng)、形狀、知覺的合成，與31個(gè)腦區(qū)、多個(gè)模塊有關(guān)，它們間的精細(xì)分工與合作是視

7、覺的神經(jīng)基礎(chǔ)。,泛腦網(wǎng)絡(luò)論,此說吧大腦看成是一個(gè)具有層次的巨大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，個(gè)定位既相對(duì)隔離，又動(dòng)態(tài)聯(lián)系，主張從不同層次研究大腦，在相互聯(lián)系中看待大腦。,腦發(fā)展與心理發(fā)展 腦與認(rèn)知 腦與情緒 腦與行為 腦與人格,第三節(jié)：腦與心理活動(dòng),腦發(fā)展與心理發(fā)展,腦的進(jìn)化 多細(xì)胞動(dòng)物出現(xiàn)了協(xié)調(diào)身體各部分的神經(jīng)系統(tǒng)，隨動(dòng)物進(jìn)化，神經(jīng)系統(tǒng)也在不斷進(jìn)化。 低等脊椎動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)區(qū)分為中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)，出現(xiàn)真正的腦。 哺乳動(dòng)物的大腦皮層更為完善。 靈長類動(dòng)物是哺乳動(dòng)物發(fā)展的高級(jí)階段，類人猿的腦與人腦有396個(gè)相同點(diǎn)。,人腦的進(jìn)化 （1） 腦量的變化 從獼猴到黑猩猩到猿人再到人，腦容積不斷增長，晚期猿人與現(xiàn)代人完全

8、一樣。 （2）皮層相對(duì)大小及結(jié)構(gòu)的變化 人類皮層的增長不僅表現(xiàn)為數(shù)量的增加，也表現(xiàn)為功能的增加 （3）新機(jī)能區(qū)的出現(xiàn) 例如語言中樞,常見的幾個(gè)物種腦的大小比較,腦的個(gè)體發(fā)展,腦的重量增加 從胎兒期到出生六個(gè)月 腦細(xì)胞數(shù)量的增長最為迅速 第一次腦激增在妊娠10-18周 第二次腦激增在出生后開始,7歲前兒童腦重的變化,2. 腦皮層結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化 人類胚胎發(fā)育反映了動(dòng)物種系發(fā)生的演化過程，在種系發(fā)生中比較古老的結(jié)構(gòu)先發(fā)育，在進(jìn)化中出現(xiàn)較晚的結(jié)構(gòu)后發(fā)育。 6、7個(gè)月的胎兒，腦的基本結(jié)構(gòu)已經(jīng)具備， 出生后，大腦各區(qū)域逐漸分化 3歲左右小腦的發(fā)育基本完成 6歲左右完成大腦神經(jīng)纖維的髓鞘化。,腦與認(rèn)知,（一）

9、腦與記憶 記憶是一種普通的心理現(xiàn)象，指獲得的信息或經(jīng)驗(yàn)在大腦中貯存和提取的過程。 記憶的基本過程分三個(gè)階段：信息的登錄、鞏固和再現(xiàn)。 1.登錄（registration） 感知外界事物或接受外界信息的階段，即信息輸入大腦。 注意力影響所獲信息的多少。,2. 鞏固（consolidation） 獲得的信息在腦內(nèi)編碼、貯存和保持的階段。 大腦皮層各腦葉在信息加工、貯存和提取中起不同的作用。 3.再現(xiàn)(reproduction) 指將貯存于大腦的信息提取出來的過程，即回憶,遺忘 （1）遺忘癥或失憶癥 嚴(yán)重的記憶障礙或記憶喪失 （2）生理性遺忘，即正常遺忘 正常的遺忘并不完全是消極的心理現(xiàn)象，也有積極

10、的一面，可以減輕人們記憶負(fù)擔(dān)。,（二）腦與創(chuàng)造 1.打破心理定勢(shì) 心理定勢(shì)是一種反應(yīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，指人們?cè)陬^腦中以一種固有的思維和行為方式去認(rèn)識(shí)事物或解決的現(xiàn)象。 心理定勢(shì)往往阻礙人們進(jìn)行創(chuàng)造性思維。 拿破侖與象棋,2. 超越線性思維 線性思維追求連續(xù)性和邏輯性，容易束縛人們的思想，不利于創(chuàng)造性發(fā)揮。 人類大腦可以多種思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。 例如，發(fā)散思維訓(xùn)練 靈感,3. 相信直覺 任何創(chuàng)造活動(dòng)都離不開直覺與頓悟。 例如： 阿基米德在洗浴時(shí)發(fā)現(xiàn)了浮力； 牛頓看到蘋果落地發(fā)現(xiàn)了萬有引力。,（三）腦與想象 想象指的是把原有表象加工改造為新的形象的思維方法。 想象是頭腦中的實(shí)驗(yàn)，使我們可以制造新奇的產(chǎn)

11、品，拓寬大腦的空間。 “想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！?愛因斯坦 凱庫勒-苯分子結(jié)構(gòu) 詹.塔季尼-,三、腦與情緒,1.腦調(diào)控人的情緒 中樞神經(jīng)系統(tǒng)的很多部分涉及到情緒。 以海馬為核心的神經(jīng)環(huán)路，是一個(gè)負(fù)責(zé)情緒的神經(jīng)框架，以后擴(kuò)展為邊緣系統(tǒng)。 以杏仁核為中心的杏仁復(fù)合體與攻擊行為、恐懼感相關(guān)。 2. 情緒對(duì)腦的反作用 在極端、強(qiáng)烈情緒下的“大腦空白”,三、腦與情緒,快樂中樞與痛苦中樞 1954年 歐茲與米勒在老鼠丘腦下部的不同區(qū)域進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)。 微電極的一端接下丘腦背部，另一端連接杠桿，老鼠只要壓杠桿電源就接通，腦部就會(huì)受

12、到微弱的電刺激。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，老鼠不僅學(xué)會(huì)了按杠桿獲得電流刺激，并且壓杠桿的頻率每小時(shí)達(dá)8000多次，并能連續(xù)按壓杠桿20多小時(shí)，直到筋疲力盡、昏昏欲睡為止。,三、腦與情緒,動(dòng)物的下丘腦中存在快樂中樞，同樣也存在痛苦中樞。 心理學(xué)家把微電極插入其他一些腦部位，同時(shí)把開關(guān)裝置改裝一下，使老鼠按壓橫桿時(shí)能截?cái)嚯娏鞔碳?。?shí)驗(yàn)時(shí)，先對(duì)老鼠的這些腦部位進(jìn)行電流刺激，老鼠會(huì)很不舒服，并學(xué)會(huì)按壓橫桿，截?cái)嚯娏?。這些部位可能就是老鼠的痛苦中樞。,人的下丘腦中是否也有快樂與痛苦中樞？ 20世紀(jì)60年代，美國醫(yī)生扎克布森和湯爾可遜大膽地進(jìn)行了嘗試，用電極刺激病人下丘腦的有關(guān)部位。人們驚訝地看到被刺激病人面帶微笑，表

13、示感覺良好。,三、腦與情緒,四、腦與行為,腦與性別差異 腦與智商 腦與心理健康,腦與性別差異,性別差異的基礎(chǔ)是腦結(jié)構(gòu)與功能上的不同 表現(xiàn)在四個(gè)方面： 1. 男性和女性在成熟時(shí)間上存在差異。 女性成熟、發(fā)育得更早 2. 男女兩性在腦結(jié)構(gòu)上存在差異 胼胝體還未成熟時(shí)，女性大腦兩半球的語言功能已得到了發(fā)展，且一側(cè)化程度低，因此語言能力強(qiáng)、空間思維能力弱，但在各領(lǐng)域較少出現(xiàn)天才型人物。 男性對(duì)于解決高水平的創(chuàng)造性問題具有很大優(yōu)勢(shì)。,3. 男性和女性在智力方面各有優(yōu)勢(shì)和不足 男性優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：空間能力、抽象記憶、數(shù)學(xué)邏輯推理等 女性優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：言語能力、形象記憶，在感知覺速度、算術(shù)計(jì)算、精細(xì)動(dòng)作等，以及第六感

14、覺能力。 4.大腦左半球受損后，女性更少出現(xiàn)語言技能損失或障礙。且女孩中發(fā)生讀字困難、孤獨(dú)癥的更少。,腦與智商,天才的科學(xué)巨匠和藝術(shù)家們是否具有非同常人的腦結(jié)構(gòu)？ 愛因斯坦的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞比常人更多 音樂家顳橫回的左邊非常明顯地大于右邊 12歲開始練琴的小提琴手比13歲的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更為復(fù)雜。,結(jié)論：天才與常人在腦的先天結(jié)構(gòu)上存在差異，這是基礎(chǔ)和前提，后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練又塑造和形成了天才的獨(dú)特腦結(jié)構(gòu)。 “頭越大的人越聰明”目前還沒有得到研究證實(shí)。,腦與心身健康,大腦受損（外傷、腦震蕩、腦溢血、腦萎縮）后，人的心理活動(dòng)會(huì)受到嚴(yán)重破壞。 很多疾病是與腦的畸形有關(guān)： 例如，兒童孤獨(dú)癥、自閉癥；智力低下者；注

15、意力缺陷或多動(dòng)障礙患者；老年癡呆。,五、腦與人格,（一）神經(jīng)活動(dòng)類型與人的氣質(zhì) 氣質(zhì)的體液說 A.膽汁質(zhì)：精力旺盛、剛強(qiáng)勇猛，但易于感情用事，脾氣暴躁，如：李逵、張飛 B.多血質(zhì)：思維敏捷但不求甚解，活潑好動(dòng)，熱情大方、適應(yīng)力強(qiáng)，缺乏耐心，穩(wěn)定性差，如：王熙鳳。 C.粘液質(zhì)：情緒平穩(wěn)、細(xì)致從容，喜歡沉思、自制力強(qiáng)、耐受性高、但有些死板、缺乏生氣。如：薛寶釵。 D.抑郁質(zhì)：情緒體驗(yàn)深刻、細(xì)膩，多愁善感、思維敏銳、想象豐富、不善交際、自制力強(qiáng)，但行為舉止緩慢，優(yōu)柔寡斷。代表人物：林黛玉。,五、腦與人格,氣質(zhì)特征與神經(jīng)活動(dòng)類型有關(guān) 人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)由三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量： （1）強(qiáng)度：神經(jīng)細(xì)胞的工作能力 （

16、2）平衡性：興奮與抑制之間的力量對(duì)比 （3）靈活性：神經(jīng)細(xì)胞在興奮與抑制之間的轉(zhuǎn)換速度 因此，人的脾氣、稟性可以由腦的活動(dòng)來解釋。,五、腦與人格,（二）腦與人格 研究表明：右額葉電活動(dòng)較多的人更容易表現(xiàn)出害羞、憂郁等抑制性特點(diǎn)；左額葉電活動(dòng)較多的人更容易表現(xiàn)出高興、好奇等非抑制的特點(diǎn)。 罪犯大腦皮層的某些部位（雙側(cè)前額葉、頂葉后部、胼胝體；左半球的杏仁核、丘腦和海馬）活動(dòng)水平低于常人。,五、腦與人格,腦與人格的大量研究結(jié)果表明： （1）大腦內(nèi)的額葉與人格的關(guān)系最為密切 （2）額葉受損傷之后，病人一般無法做出計(jì)劃和安排，難以完成有組織的復(fù)雜任務(wù)，表現(xiàn)為固執(zhí)己見和行為不合時(shí)宜。 （3）額葉損傷病人

17、表現(xiàn)出兩類極端人格：一是情緒多變、易怒、異常興奮、攻擊性強(qiáng)；二是極度冷漠，對(duì)事情漠不關(guān)心。,第四節(jié) 腦功能開發(fā),腦的分工與協(xié)調(diào) （1）大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì) （2）關(guān)于大腦功能的漸次認(rèn)識(shí) 腦潛能開發(fā)的途徑 （1）保護(hù)和利用大腦 （2）腦潛能的開發(fā),大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì),左手 語言 邏輯 數(shù)學(xué) 科學(xué),右手 創(chuàng)造思維 舞蹈 幻想 藝術(shù) 音樂,大腦功能的漸次認(rèn)識(shí),人腦產(chǎn)生后的四次革命： 第一次 “左腦革命” 第二次 “計(jì)算機(jī)革命” 20世紀(jì)50年代 第三次 “右腦革命”20世紀(jì)80.90年代 第四次 “全腦革命、全腦開發(fā)、全腦教育”,腦潛能開發(fā)的途徑,（一）保護(hù)和利用大腦 1. 鍛煉與大腦 運(yùn)動(dòng)是發(fā)展

18、智慧的重要途徑和方法。 （1）鍛煉可以促進(jìn)大腦的發(fā)展 （2）鍛煉是大腦的一種積極休息方式 （3）鍛煉還是一種良好有效的健腦方法 （4）從保護(hù)大腦的角度來看，有規(guī)律的鍛煉十分寶貴,2. 睡眠與大腦 （1）睡眠與創(chuàng)造 （2）睡眠有助于記憶 （3）睡眠有助于提高學(xué)習(xí)效率 （4）睡眠對(duì)大腦起重要的營養(yǎng)作用,3. 營養(yǎng)與大腦 胎兒期及出生后的營養(yǎng)狀況都影響腦的發(fā)育。 營養(yǎng)不良或飲食不當(dāng)，可導(dǎo)致注意渙散、抑郁、驚恐或困倦。 給大腦提供適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)應(yīng)注意： 一是早餐吃飽吃好； 二是注意營養(yǎng)平衡,4. 煙酒與大腦 大腦中一些組織如腦膜、血管和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞對(duì)大腦起營養(yǎng)、保護(hù)和支持的作用，稱為“血腦屏障”。 煙酒中的一些有毒物質(zhì)會(huì)通過血腦屏障進(jìn)入腦內(nèi)，產(chǎn)生破壞作用。,5. 疾病與大腦 各種疾病會(huì)損害大腦，引起不同程度的傷害。