語文二年級上冊《大禹治水》PPT課件_第1頁
語文二年級上冊《大禹治水》PPT課件_第2頁
語文二年級上冊《大禹治水》PPT課件_第3頁
語文二年級上冊《大禹治水》PPT課件_第4頁
語文二年級上冊《大禹治水》PPT課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩50頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、15大禹治水,看到這個題目,你想說什么?大禹是誰?大禹為什么控制水?大禹是如何治水的?大禹治水的結(jié)果是什么?閱讀課文時,聽錄音,大聲朗讀;想想剛才提出的問題。大禹是誰?大禹為什么控制水?大禹是如何治水的?大禹治水的結(jié)果是什么?大聲朗讀課文,把長句或難句讀幾遍,并把它們讀好,不要漏掉或重讀。為了向hng shu yn m hi rn,深驅(qū),不傷害人,wi d z x p ki zh l,大衛(wèi)哉,細(xì)碎分裂,管理,yn做gn j zh f fng w,引導(dǎo),誘導(dǎo),刺激,使衣服,房子,d xng bi xng yng xing,土地形式,百姓,熊英,w ji k gu chng做,無家可歸,沖洗下來,

2、大聲地讀下面的話。很久以前,洪水泛濫,經(jīng)過治療和沖洗,經(jīng)過檢查、引導(dǎo)、挖掘、引導(dǎo)、分裂,我知道軍人感激所有的苦難,走遍了千山、農(nóng)田、房屋和地形,我父親曾經(jīng)無家可歸,決心讓人民小心地定居下來,英雄們將代代相傳。本文主要寫大禹帶領(lǐng)人民挖山、挖河,但三次后沒有進(jìn)家門,他的兒子十幾歲時從未見過他的父親,人民過著安定的生活,大禹世世代代沒有被遺忘。大聲朗讀下列新單詞,并注意田字格里每一筆的位置。魏、制、被、理、形、治、洪、害、姓、通、言、治、治、治、根、治、治、治、洪、閃、洪、調(diào)蟲、害、害、目、名、民、貴姓、李、姓王原因、深、深洪沒害人。大衛(wèi)子把它細(xì)細(xì)地切開,打開,引導(dǎo)它,激發(fā)了它做衣服的感覺,使這房子

3、看起來像一個百姓家的熊英,被沖得無家可歸。它代代相傳,千山有數(shù)千水。很久很久以前,洶涌的洪水淹沒了農(nóng)田,沖垮了房屋,使人們無家可歸。洪水淹沒了農(nóng)田,沖走了房屋,無家可歸,淹沒了農(nóng)田,沖走了房屋,很久以前,洪水淹沒了農(nóng)田,沖走了房屋,使人們無家可歸。農(nóng)田被淹,房屋被沖走,無家可歸,洪水泛濫,洪水被控制,人們過著穩(wěn)定的生活。每個人都非常感謝這位偉大的治水英雄。從此,大禹的名字代代相傳。洪水被控制住了,人們過著穩(wěn)定的生活。每個人都非常感激這位偉大的治水英雄。從此,大禹的名字代代相傳。被征服,穩(wěn)定的一天,一個偉大的英雄,代代相傳,于決心控制洪水。于下定決心要控制洪水。他歷盡艱辛,走遍千山萬水,仔細(xì)觀察

4、水流和地形。他歷盡艱辛,走遍千山萬水,仔細(xì)觀察水流和地形。千山有九山九水,千山有話。有成千上萬(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)(千)。談?wù)擇R秋代的家軍確實(shí)不同。想一想,余看著波濤洶涌的海水中流動的水流,一股巨大的波浪迎面撲來。于看著深山密林中的地形,一只高大的黑熊向他撲來。吃完他帶來的干糧后,他只能爬上有高山和陡峭道路的懸崖,烈日炎炎。忽然,何帶領(lǐng)百姓挖通九條大河,劈開九座大山,把洪水引到海里。他帶領(lǐng)人們挖通了九條大河,把九座大山分開,把洪水引入大海。于下定決心要控制洪水。他歷盡千辛萬苦,走遍千山萬水,仔細(xì)觀察水流和地

5、形。他帶領(lǐng)人們挖通九條大河,劈開九座大山,把洪水引入大海。俞已經(jīng)經(jīng)營了13年的水,有一次他三次路過他家,但是他一次也沒進(jìn)去看過。余的兒子已經(jīng)十多歲了,他仍然不知道他的父親是什么樣子。余已經(jīng)離家13年了,但他已經(jīng)有10多年沒有進(jìn)去看過余的兒子了,他仍然不知道他的父親是什么樣的人。余已經(jīng)外出13年了,三次都是自己一個人經(jīng)過,但一次也沒有進(jìn)去看看。余已經(jīng)外出13年了,三次都是自己一個人經(jīng)過,但一次也沒有進(jìn)去看看。大禹三次經(jīng)過他家的時候,為什么不回去看看呢?他不想要他的妻子和孩子嗎?如果是你,當(dāng)你有一兩年沒有見到你的父母時,你會怎么想?于的兒子已經(jīng)十三年沒有見到他的父親了。他年輕的頭腦會怎么想?有一天,他再也忍不住了。他跑去問他媽媽。他會問什么?娘如何回答兒子的問題?余外出治水()年,曾路過他家()次,但他沒有進(jìn)去看看()次。于的兒子太老了,他不知道他父親是什么樣的人。于出去控制了三次水,但一次也沒進(jìn)去看。余的兒子已經(jīng)十多歲了,他仍然不知道他的父親是什么樣子。里德,你認(rèn)為大禹是什么樣的人?想想看:規(guī)則和制度有什么區(qū)別?制,控制洪水(櫸木),洪水被抑制,沒有水(櫸木),比較詞,鐘(治)燈心草(舉)形(姓)行(性),選擇復(fù)調(diào)的發(fā)音,1)做2)做糜2)驅(qū)(米)人(辛)沖(做)子(張)細(xì)地形(辛)引(ln lng

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論