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通 分,密云第二小學(xué) 王海明,上林縣明亮鎮(zhèn)中心學(xué)校,教學(xué)目標(biāo),1、理解通分的意義 2、掌握通分的方法，并能較熟練的進(jìn)行通分。,求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。,4和8,12和24,6和36,比較下列每組分?jǐn)?shù)的大小。,1 3 4 4,討論:,把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。,1、異分母化成同分母；,2、分?jǐn)?shù)大小不變。,1、求出原來(lái)幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)作公分母（幾個(gè)分?jǐn)?shù)的相同分母）；,2、把各分?jǐn)?shù)分別化成用 這個(gè)最小公倍數(shù)（公分母）作分母的分?jǐn)?shù)。,通分的方法,把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。,和,和,和,下面哪組分?jǐn)?shù)的通分是對(duì)的？哪組不對(duì)？哪組不夠簡(jiǎn)單？,=,=,1、,=,=,2、,=,=,3、,三名學(xué)生跳遠(yuǎn)的成績(jī)是：甲 米，乙4 米，丙4 米， 誰(shuí)是第一名？誰(shuí)是第三名？,下面的五個(gè)分?jǐn)?shù)排列得對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣排列？,思考：,歡迎指導(dǎo)！,韋玲麗,

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