1、珍貴的，質(zhì)量，生命，精神，思想，實(shí)踐，寶石，珍貴的沉默，你問(wèn)什么問(wèn)題？閱讀要求：1，免費(fèi)閱讀，順暢閱讀；利用拼音識(shí)別韓文，互相交流識(shí)字法。邊讀邊畫(huà)學(xué)生回答的話；朗讀的時(shí)候注意發(fā)音。讀認(rèn)，xn yn sh快云姬fn沉默朱fn少年困，祝賀感情快慢，建議立即享受禮遇，減輕幼小煩惱的照顧，8口無(wú)言，8口無(wú)言，8口無(wú)言，8口無(wú)言，8口無(wú)言，8口無(wú)言，1口無(wú)言，1口無(wú)言，8口無(wú)言，4口無(wú)言，4口無(wú)言，4口無(wú)言，第1部分：2部分：3部分：(1-9) (10-15) (16-17)，講述學(xué)生父母為自己慶祝生日時(shí)興奮的場(chǎng)面。在老師的引導(dǎo)下，孩子們發(fā)現(xiàn)應(yīng)該用真心和實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。父母很高興孩子懂事，我也很開(kāi)心

2、。朗讀和思考第19段自然：畫(huà)一個(gè)描述孩子行為或態(tài)度的短語(yǔ)。因?yàn)檫@些句子，你能理解現(xiàn)在教室的氣氛是什么樣的嗎？孩子們的心情怎么樣？充滿活力的氣氛態(tài)度，向左和向右的希望，簡(jiǎn)單地站起來(lái)，高興地說(shuō)，驕傲地吹牛，爸爸媽媽知道你的生日日期嗎？我知道！我知道！大家回答。生日那天，爸爸媽媽?xiě)c祝嗎？當(dāng)然，祝賀你！祝賀你！大家說(shuō)。知道了，祝賀請(qǐng)舉手！把手舉高，老師讓你數(shù)！啊，這么多??！15，16，17/大家數(shù)一下。我的感情迅速傳染給他們，他們?cè)绞俏艺荚谝黄?，?5，16，17”越是激動(dòng)，聲音越響，前排的孩子們向后看，一些男孩簡(jiǎn)單地站起來(lái)，我沒(méi)有阻止他們。我的感情很快就傳染給了他們。他們隨著我一起占據(jù)，“15，16

3、，17”越來(lái)越多，越來(lái)越興奮，聲音越來(lái)越大，前排的孩子們都向后看，一些男孩簡(jiǎn)單地站起來(lái)，我也沒(méi)有阻止他們。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我想找到隱藏在他們內(nèi)心深處，他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的非常珍貴的東西。這些“非常珍貴的東西”是什么？“我”問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題？孩子們的反應(yīng)如何？”，“請(qǐng)舉手，你們誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日！”“給爸爸媽媽過(guò)生日的人請(qǐng)舉手！”霎時(shí)間教室里安靜了下來(lái)。教室里仍然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，一些女學(xué)生安靜地舉手了。教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，也沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默，我和孩子們一起沉默，瞬間，瞬間，安靜，沉默，“你們誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”“給爸爸媽媽過(guò)生日的人請(qǐng)舉手！”霎時(shí)間教室里安靜了下來(lái)。教室里

4、仍然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，一些女學(xué)生安靜地舉手了。教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，也沒(méi)有人說(shuō)話。請(qǐng)畫(huà)出描述孩子們沉默，我和孩子們沉默，環(huán)境安靜的話。此時(shí)孩子們?cè)谙胧裁?？“我”還在想什么？沉默了一分鐘。我瞥見(jiàn)了可愛(ài)的孩子們。他們的可愛(ài)就好像在那張臉上的表情上犯了錯(cuò)誤。“一分鐘”表明“沉默”很長(zhǎng)。他們說(shuō)“可愛(ài)”，是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，然后沒(méi)有隱瞞。然后驚慌失措。，“足有一分鐘”說(shuō)什么？為什么說(shuō)孩子們很可愛(ài)？像受到赦免一樣，那捉迷藏的眼神又從四面慢慢地回來(lái)了。，“赦免”在這里是什么意思？對(duì)不起，我不知道父母的生日，很丟臉，看到老師了。2.不知道父母的生日，老師問(wèn)自己?jiǎn)栴}的時(shí)候走開(kāi)了。這意味著免除或減輕罪犯的

5、罪行或處罰。學(xué)生的視線為什么“躲開(kāi)”？我想找到他們內(nèi)心深處潛在的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的非常珍貴的東西。1.從這句話里知道老師的心了嗎？2.請(qǐng)聯(lián)系上下文的內(nèi)容填寫(xiě)：他們已經(jīng)意識(shí)到的是： ()，還沒(méi)有意識(shí)到的非常珍貴的是：()。父母愛(ài)自己，報(bào)答父母的愛(ài)，沉默前充滿活力，孩子們感受到了父母的愛(ài)。沉默的時(shí)候，孩子們意識(shí)到自己不知道關(guān)心父母。沉默后的繁華是孩子們決心改正自己的不足，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的！對(duì)比“我”的建議：為了給父母特別的驚喜，你最好用父母沒(méi)有注意到的方式了解他們的生日。祝賀的方法可以多種多樣，但記住一件事。如果你表達(dá)自己的愛(ài)，不管多么年輕的禮物，他們都會(huì)覺(jué)得很珍貴。發(fā)現(xiàn)，天真，笨拙，你怎么知道父母的生日？父母生日你會(huì)給他們什么驚喜？啊，我真的很幸福！這沉默給了我多少樂(lè)趣！為什么題目是“寶貴的沉默”？這正是因?yàn)檫@種沉默喚醒了父母的愛(ài)。由于這種沉默，子女們意識(shí)到自己太不足以得到父母的愛(ài)，必須用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)這種愛(ài)。支持，擴(kuò)大閱讀地震豬蹄選擇一碗：媽媽想吃魚(yú)頭超越極限，生活，我們要愛(ài)父母，尊敬父母，理解父母的辛苦。自己的事情要自己做，還要幫助