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文檔簡介

1、珍惜生命健康成長,安全教育主題班會,安全教育反踐踏,震驚事件,昆明童鳴小學(xué)踩踏事故昆明報道童鳴小學(xué)踩踏事故,該事故是由倒塌的海綿墊造成的,用于體育教學(xué),以堵塞通道。初步調(diào)查發(fā)現(xiàn),踩踏事故的罪魁禍?zhǔn)资莾蓧K體育用海綿墊(長200厘米,寬150厘米,厚30厘米),在25日午休時臨時放在宿舍一樓的墻上。26日14點左右,學(xué)校叫醒鈴響后,童鳴小學(xué)一年級和二年級的午休學(xué)生起床,回到各自的班級。當(dāng)學(xué)生們下樓時,一樓過道上靠墻的一塊海綿墊倒塌了,導(dǎo)致通道被堵塞。較早下樓的學(xué)生在經(jīng)過海綿墊時摔倒了。后來下樓的大量學(xué)生的情況不明,他們繼續(xù)向前擠,造成嚴(yán)重傷亡。目前,有32名學(xué)生在踩踏事故中死亡或受傷,其中6人死亡

2、,26人在醫(yī)院接受治療。在傷員治療中,有兩人傷勢嚴(yán)重,目前生命體征穩(wěn)定,其中一人明顯好轉(zhuǎn)。其余傷員情況穩(wěn)定,4人已經(jīng)出院。這是為什么?主要是因為人們的安全意識薄弱,安全知識有限。無法拯救自己和對方。哪些場合容易發(fā)生踩踏事件,如體育館、商場、狹窄的街道、校園、電影院、酒吧、夜總會等。是隱患,而中小學(xué)更容易發(fā)生踩踏事件,這與未成年人的情緒不穩(wěn)定有關(guān)。追逐、打斗和噓聲可能是影響整個人群的誘因。踩踏事故的可能原因如下:1 .當(dāng)人群集中時,有人落在前面,但后面的人不注意也不停止。2.例如,當(dāng)人群聽到爆炸聲和槍聲時,他們驚恐萬狀,失去了控制,在一次無組織、無目標(biāo)的逃跑中,他們相互擁擠、踐踏。3.人們太激動

3、了(激動、生氣等)。)并有容易被踐踏的騷亂。4.在好奇心的驅(qū)使下,人們被特別要求尋找擁擠的地方去探索,這導(dǎo)致人們不必要的集中和踐踏。請認(rèn)真思考樓梯間是否有打斗、惡作劇和推搡。有什么危險?踩踏事故逃生自救策略,第一,社會生活,第二,學(xué)校生活,什么時候,什么地方和什么行為容易發(fā)生踩踏事故?1.社交生活:在節(jié)日期間,各個地方都會舉行豐富多彩的慶?;顒樱鐝R會、元宵節(jié)、游園會等。人群同時聚集在有限的活動區(qū)域,不可避免地會出現(xiàn)擁擠的情況。此外,許多人會利用假期在酒吧和餐館會見朋友,在活躍的氣氛中增進他們的感情。因此,這些地方的人流可能比平時高幾倍,發(fā)生事故的可能性也會大大增加。為了確保個人安全,在參加集

4、會活動之前,你應(yīng)該知道活動的時間表,并盡可能在非高峰時間參加活動。第二,學(xué)校生活,在走廊里踢足球,追逐打架,爬樹;在拐角處和進出教室時,會有嘈雜的人群和碰撞。上下樓梯不要往右走,不要談?wù)撝刃颍灰谌巳褐信芴?,不要噓噓,不要在樓梯扶手上滑動。在擁擠的地方惡作劇,如故意堵塞出口或制造噪音和傳播可怕的消息,特別是在升旗、課堂練習(xí)和自習(xí)課期間,最有可能被擁擠和踐踏。如果我遇到擁擠的人群,我該怎么辦?有混亂嗎?擁擠踩踏事故后如何進行急救和治療?假設(shè)情景:如果你有逃生技能,學(xué)校里的學(xué)生應(yīng)該首先以文明的方式行事,當(dāng)有很多人的時候,他們不應(yīng)該擁擠、起哄或制造緊張或恐慌。盡量避免在擁擠的人群中,在必要的時候盡

5、量走在人流的邊緣。應(yīng)注意:(1)。在擁擠的人群中,要時刻保持警惕。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某人心情不好或人群開始騷動時,要做好保護自己和他人的準(zhǔn)備。(2)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)擁擠的人群(4)如果你被困在擁擠的人群中,你必須先站穩(wěn),不要傾斜身體,失去重心,即使你的鞋子被踩壞了,也不要彎腰撿起鞋子或系鞋帶。如果可能的話,你可以盡快抓住一些堅實可靠的東西,慢慢地走或停下來,然后在人群過去后迅速離開現(xiàn)場。(5)如果你不幸被人群摔倒,試著靠近角落,把你的身體卷成一個球,把你的手固定在脖子后面,保護你身體最脆弱的部分。(6)在人群中行走,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。(7)人群混亂時,注意腳下,不要絆倒,以免成為擁擠和踩踏的誘發(fā)因素。(8)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你前面的人突然摔倒,立即停下來,同時呼救,告訴你后面的人不要靠近。有混亂嗎?1.擁擠人群中的自我保護行為。如果你在逃跑的過程中被推倒在地,失去平衡,試著靠近墻壁,把身體卷成一個球,面對墻壁,把你的手緊緊地放在你的脖子后面,這可能會傷到你的手指、后背和腿,但是要保護最脆弱的部分。2.當(dāng)你不小心摔倒在地上時的自我保護行動

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