1、中西方詩歌比較,When you are old,When you are old and grey and full of sleep,And nodding by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their shadows deep;,當你老了，頭發(fā)花白，睡意昏沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌，慢慢讀，回想你過去眼神的柔和，回想它們昔日濃重的陰影；,相同點一：詞句提煉,中國古典詩詞用詞凝練，意境含蓄，詩畫合一，形象生動的特點在

2、交流中融入了英美現(xiàn)代詩人的詩歌創(chuàng)作中。,飲酒 （晉）陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾，心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辯已忘言。,禮物 米沃什,如此幸福的一天。 霧一早就散了，我在花園里干活。蜂鳥停在忍冬花上。這世上沒有一樣東西我想占有。我知道沒有一個人值得我羨慕。任何我曾遭受的不幸，我都已忘記。想到故我今我同為一人并不使我難為情。在我身上沒有痛苦。直起腰來，我望見藍色的大海和帆影。,禮物賞析,1960年米沃什自歐洲應邀來到美國的加利福尼亞大學伯克利分校任教。禮物一詩的標題則明確地表達了他這種感激和滿足的心境。 “如此幸福的一天” 這

3、一行詩是對全詩的概括，其它八行詩是對它的詮釋。 從第四行到第八行，詩人表達了他的倫理、哲學和歷史的觀點，他已超越虛榮、苦難。幸福是建立在過去之上的一種對現(xiàn)在的感受，拋卻過去的經驗就無法談論幸福。構成這首詩最為厚重的部分，意味深長，充滿回味。,相同點二：藝術表現(xiàn)手法,中西方詩歌的創(chuàng)作均表現(xiàn)出含蓄，凝重，集中，富有感情的特點。,時間的智慧,雖有繁多的葉子，根卻只有一條； 在青春的謊言歲月里， 我招搖著葉與花，在陽光下， 如今，我不妨凋萎成真理。,葉雖繁多，根卻唯一； 穿過青春的虛荒歲月， 我曾在陽光中招搖葉與花； 而今，我只愿凋零為真理。,作為時代、歷史文化沉淀的結果，詩歌在不同時期不同地域呈現(xiàn)不

4、同的特點。 分別體現(xiàn)在以下四個方面,不同點一：發(fā)展傳統(tǒng),中國以抒情短詩開頭，形成強大的抒情體系。,西方以史詩為首建立了龐大的敘事詩系統(tǒng),中國詩歌發(fā)展歷程,詩經（先秦時期）-楚辭-（春秋戰(zhàn)國）離騷（春秋戰(zhàn)國）-漢魏樂府詩-唐詩-宋詞-元曲,西方詩歌發(fā)展歷程及代表作,古希臘荷馬史詩- 古羅馬埃涅阿斯紀 - 中世紀四大史詩- 但丁神曲- 彌爾頓失樂園- 拜倫唐璜- 歌德浮士德- 雪萊解放了的普羅米修斯,發(fā)展傳統(tǒng)不同原因,中國：靜的文明，以安息為本。 農業(yè)社會 “重實際而黜玄想”,西方：動的文明，以戰(zhàn)爭為本。 商業(yè)社會 海上冒險,不同點二：表現(xiàn)形式,中國：語序靈活，詞語組合多變，詩型整齊，對偶普遍。

5、帶著鐐銬跳舞。,西方：表達相對嚴謹，詩行長短錯落不一，少有對偶而且往往不嚴整。 語言文字是劣勢也是優(yōu)勢。,不同點三：語法運用,中國：詞匯不依靠任何詞性變化，僅憑所處位置與前后聯(lián)系； 常省略人稱和主語,西方：語法規(guī)范嚴格； 人稱必不可少,不同點四：語言風格,中國：委婉，含蓄，淡遠，空靈的風格，常喜歡寫意的刻畫某種情景，并由此景烘托某種情感,西方：熱情奔放，激烈狂野的風格 ，總是竭盡渲染夸張之能事,比較下面這組詩,無題 李商隱 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應覺月光寒。 蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看。,紅紅的玫瑰 彭斯 啊，我愛人

6、象紅紅的玫瑰， 它在六月里開放， 啊，我愛人象一支樂曲， 美妙地演奏起來。 你是那么美，漂亮的姑娘， 我愛你那么深切， 我要愛你下去，親愛的， 一直到四?？萁摺?直到四?？萁?，親愛的， 到太陽把巖石燒裂， 我要愛你下去，親愛的， 只要是生命不絕。 再見吧我唯一的愛人， 我和你小別片刻， 我要回來，親愛的 即使是萬里相隔。,朱光潛： 西詩以直率勝，中詩以委婉勝； 西詩以深刻勝，中詩以微妙勝； 西詩以鋪陳勝，中詩以簡雋勝。,新詩（現(xiàn)代詩）,什么是現(xiàn)代詩,現(xiàn)代詩（也稱新體詩），準確地說應當稱其為“自由詩”，它是二十世紀三、四十年代新文化運動時期，由郭沫若首先發(fā)明、創(chuàng)造并運用于詩歌創(chuàng)作之中的。這種詩歌

7、，提倡自由，不受長短句約束，這種體裁的出現(xiàn)與當時的社會文化背景關系極為密切。,面朝大海，春暖花開 海子 從明天起，做一個幸福的人 喂馬、劈柴，周游世界 從明天起，關心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 從明天起，和每一個親人通信 告訴他們我的幸福,那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海，春暖花開,面朝大海 春暖花開 賞析,是海子于1989年所寫的一首抒情詩。 全詩共三節(jié)，第一節(jié)表現(xiàn)了詩人對質樸、單純而自由的人生境界的向往，對永恒未知世界的探尋精神 第

8、二節(jié)寫詩人找到幸福后無法抑制的喜悅之情。 第三節(jié)寫詩人對世界的祝福。 全詩既清澈又深厚，既明朗又含蓄，抒發(fā)了詩人的向往幸福而又孤獨凄涼之情。,假如生活欺騙了你 普希金,假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急！ 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂的日子將會來臨！ 心兒永遠向往著未來； 現(xiàn)在卻常是憂郁。 一切都是瞬息，一切都將會過去； 而那過去了的，就會成為親切的懷戀。,該詩寫于1825年，正是普希金流放南俄同當?shù)乜偠桨l(fā)生沖突后，被押送到其父親的領地幽禁期間所作。從1824年至1826年，是一段極為孤獨寂寞的生活。那時俄國革命如火如荼（t），詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望

9、與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。,斷章 卞之琳,你站在橋上看風景， 看風景人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。,斷章創(chuàng)作于1935年10月，是一首精致的哲理詩。據(jù)作者自云，這四行詩原在一首長詩中，但全詩僅有這四行使他滿意，于是抽出來獨立成章，標題由此而來。 語言極樸素、平實。 以人人能懂的語詞，寫人人能悟卻不能道盡的哲理與人生智慧，體現(xiàn)了詩人刻意求工的美學態(tài)度與追求。,卞之琳（19102000），祖籍江蘇，詩人、文學評論家、翻譯家。1929年就讀于北京大學英文系，1930年開始寫詩。1936年與李廣田、何其芳一起出版詩合集漢園集，被譽為“漢園三詩人”。抗戰(zhàn)期間在各地任教，曾是徐志摩的學生。為中國的文化教育事業(yè)做了很大貢獻。,星 作者：廢名,滿天的星， 顆顆說是永遠的春花。 東墻上海棠花影， 簇簇說是永遠的秋月。 清晨醒來是冬夜夢中的事了。 昨夜夜半的星， 清潔真如明麗的網(wǎng)， 疏而不失， 春花秋月也都是的， 子非魚安知魚？,馮文炳（筆名是廢名）曾研讀佛學，喜好莊周，因而在師承傳統(tǒng)上，也特別對陶淵明、王維等詩發(fā)生興趣，頗得其淡遠飄逸之致，尤好化釋道典故于詩中。,滿天星星爭奇斗妍，簇簇花影爭風吃醋。然而當太陽升起，萬物沐浴在金閃閃的光芒之下的時候，星星隱去了它的身影，東墻上也空蕩如洗了。 詩人借此譏諷星星與花影的虛榮，并暗寓人